- 相關(guān)推薦
看名師活動(dòng)反思
這次幼兒園舉行了“模仿名師”上課活動(dòng)，我有幸模仿的是上海市黃浦區(qū)蓬萊路幼兒園許敏臻老師上的一節(jié)小班音樂活動(dòng)《在哪里》，許敏臻老師從教20年，在音樂教學(xué)方面取得了突出成績(jī)，她以音樂為切入口，使孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，多種表達(dá)，她大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)模式，老師更多的放手，給孩子更多的自主，鼓勵(lì)孩子用自己喜歡和擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行表現(xiàn)與表達(dá)。通過學(xué)習(xí)模仿，讓我感受頗多，受益匪淺，許敏臻老師通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，選擇幼兒比較喜歡的動(dòng)畫形象，讓幼兒在游戲中自然的學(xué)唱歌曲，突破了傳統(tǒng)的、枯燥的讓幼兒跟著教師反復(fù)學(xué)唱新歌曲的模式，這方面很值得我學(xué)習(xí)。
在幼兒園教育中，音樂是一門充滿靈性色彩和智慧光芒的藝術(shù)學(xué)科，也是向幼兒實(shí)施美育的重要途徑。音樂在我們的日常生活中隨處可見，平時(shí)要多做有心人，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)去選擇能與幼兒在感情上產(chǎn)生共鳴的內(nèi)容，不然幼兒很容易脫離教育內(nèi)容，去干自己想干的事情，以至于打亂教師的教育計(jì)劃。
音樂本身的節(jié)奏感和動(dòng)感都會(huì)激發(fā)幼兒美得享受，使幼兒愛上音樂，使他們對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生自發(fā)的熱情和興趣，所以音樂課選擇音樂很重要。本次模仿課我沒有用許敏臻老師音樂課《在哪里》里的原聲音樂，而是自己重新找的音樂，由于在制作課件，錄制音樂聲音沒能注意音色、音量，找的音樂沒有原聲音樂具有代表性，所以導(dǎo)致我在模仿課上音樂氛圍不夠活躍，音響效果不佳，直接影響了課堂氣氛，孩子們也不能很好的融入進(jìn)課堂，以至于大大影響了音樂課的整體效果。在這樣的失誤和教訓(xùn)面前讓我知道,上好一節(jié)音樂課音樂的選擇音樂很重要，音樂可以烘托課堂的氣氛，帶動(dòng)幼兒的積極性，沒有好的音樂就算課上的再精彩效果都不會(huì)理想。
通過這次學(xué)習(xí)讓我看到了自己不足之處，自己的創(chuàng)新意識(shí)不夠，課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高，自己的課堂語(yǔ)言不能太過平淡，要繪聲繪色，和孩子的互動(dòng)要更加的自然，這些都將成為我以后努力的方向。
小班綜合《長(zhǎng)大真好》教后反思
這原本是上海名師祝小雋的一節(jié)課。課上，祝小雋通過和幼兒親切交談、親親雞蛋，凸顯了一個(gè)“愛”的主題，“雞媽媽”那種母性的愛被祝小雋表現(xiàn)地淋漓盡致。作為一名男教師，如果向祝小雋老師那樣表達(dá)愛的方式，一是顯得太過矯情、做作；二是上課的“功力”也達(dá)不到，因?yàn)槲蚁嘈艑W(xué)名師，不是單純的模仿。
基于這些情況，我把“愛”寄托在一件件事情上，就像我們寫記敘文一樣，通過一些事情表達(dá)某些情感。開始時(shí)，我組建了一個(gè)家庭“小雞一家”，讓孩子們認(rèn)識(shí)雞爸爸，在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們接觸的更多的可能是雞媽媽，對(duì)小班的孩子來說，“雞爸爸”這個(gè)詞可能還沒聽過。然后，我的“愛”就在雞爸爸和蛋寶寶發(fā)生的一件件事情上表現(xiàn)出來。一、幼兒體驗(yàn)雞爸爸有了寶寶的興奮；二、幼兒以自己的方式來愛蛋寶寶；三、灰太狼出現(xiàn)時(shí)如何保護(hù)蛋寶寶；四、搖籃曲中，幼兒哄蛋寶寶睡覺；五、把蛋寶寶放到床上。六、舉小雞寶寶，舉得有多高，你就有多愛小雞寶寶。這些事情時(shí)間有長(zhǎng)、有短，有較明顯的愛的表露，有較含蓄的愛，形式豐富多樣，但都能從中看到幼兒對(duì)蛋寶寶的愛，也就較好地完成了目標(biāo)：在親密接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會(huì)給予弱小者更多的愛與照顧。
針對(duì)目標(biāo)---初步了解蛋寶寶成長(zhǎng)的過程，感受成長(zhǎng)的快樂。我參照了祝小雋老師的PPT內(nèi)容，但我把里面音樂、部分語(yǔ)言表述作了修改，使得更符合我自己的語(yǔ)言習(xí)慣，在音樂里用飽含成長(zhǎng)激-情的語(yǔ)氣朗誦，孩子聽得很入神。在祝小雋的課堂上聽完小雞的成長(zhǎng)過程，后面接著就是練習(xí)撕“雞蛋”了，我個(gè)人覺得應(yīng)該在后面稍微作一些小結(jié)。我在課堂上用貼畫的方式演示了小雞的成長(zhǎng)過程，最后把小雞從蛋殼里拖出來，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的喜悅。
這節(jié)課的課堂上，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換不太自然，課前應(yīng)該想好過渡的語(yǔ)言，對(duì)孩子的各種反應(yīng)也應(yīng)該想好對(duì)策。這節(jié)課課堂氣氛不是很好，主要是開始時(shí)我沒能調(diào)動(dòng)孩子大膽地說，今后的課堂要專門針對(duì)膽小、怕生、不敢說的孩子設(shè)置一個(gè)備用環(huán)節(jié)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索看名師活動(dòng)反思。
【看名師活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
名師學(xué)習(xí)計(jì)劃02-15
名師的工作計(jì)劃03-19
名師工作計(jì)劃03-30
大班活動(dòng)反思12-15
游戲活動(dòng)反思01-27
語(yǔ)言活動(dòng)反思01-25
中班活動(dòng)反思02-08
美術(shù)活動(dòng)反思02-10
區(qū)域活動(dòng)反思08-04