學校對教導處的評價制度

學校對教導處的評價制度

一、學科教學計劃是開展學科教學活動的依據(jù)，語文、數(shù)學、英語、思品、 社會、自然、健康教育、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動等學科必 須認真制定教學計劃。

二、學科教學計劃分年級、分學期制定，一般在每學期開學前完成。

三、學科教學計劃應切實可行，必須根據(jù)《新課標》的精神和課改理念、教 材的特點以及學生的實際情況來制定，滲透的德育教育，有一定的高度和水平。

四、一份完整的學科教學計劃包括每課或章節(jié)教材的教學目標、學生基本情 況分析、教材分析、教學內(nèi)容、教學進度和教學時間分配、教學措施、教學輔導 計劃等。

五、學科教學計劃由教研組長組織教師制定，同年級同學科的教師必須先在 一起探討，形成共識，然后由一名教師執(zhí)筆，書寫要工整規(guī)范。

六、學科教學計劃必須經(jīng)教導處同意后方可實施，教研組一份，上交教導處 一份，期末裝訂存檔。

七、教師應認真執(zhí)行教學計劃，平時經(jīng)常對照，如作較大變動，須向教導處 說明情況。 教學會議制度 一、學校定期召開教學會議，原則是一月一次，安排在每月月底。

二、一線教師按要求參加教學會議，出勤情況由教導處做記錄，納入教師當 月的績效考核。

三、教學會議內(nèi)容由教導處提供，主要是總結當月的教學工作情況，肯定優(yōu) 點、指出問題，并安排下一階段的的主要工作。

四、教學會議原則上是由分管教學的校長和教導主任來主持。

五、過程由教導處做全程記錄。

六、教學會議可以根據(jù)學校整體工作在教學內(nèi)容和時間上做改變。 集體備課管理制度 一、擔任學科教學任務的教師在上課前必須認真?zhèn)湔n。

二、備課要有超前性，必須提前一周備課。采取分工合作形成通案運用計算 機進行。

三、集體備課制度化，定時間、定地點、定內(nèi)容、頂備課。 四、集體備課時必須"吃透兩頭"，既要認真鉆研教材，又要了解學生的具體 情況，要在制定單元目標、確定教學重點、研究教材和學生、交流教法、探討問 題、 確定統(tǒng)一的單元測試題等方面做到集思廣益，在充分體現(xiàn)教師個性基礎上達 成共識。

五、集體備課每兩周一次，每次時間不少于 2 小時。同年級一周至少要交流 一次，交流學生學習、思想情況、檢查執(zhí)行培優(yōu)、輔中、轉困計劃的效果。

六、要在集體備課的基礎上形成個性化教案。

七、教案中現(xiàn)代化教育手段的運用，必須點明使用的環(huán)節(jié)和方法，并用倡導 師生自制教具，積累資料。

八、認真寫好教后反思，反思要體現(xiàn)成功與不足以及改進措施，每個章節(jié)和 每一篇課文都要有課后反思，反思間要體現(xiàn)出教師在教學理念與方法上的進步。

九、教導處將采用集中和分散的方式，對教師備課進行月檢查，評價等第為 一等、二等和一般、依據(jù)主要是教師個人撰寫的課后反思。并及時填寫"教師備 課檢查評價。并將評價情況納入教師當月出勤考核。 教研活動制度 一、按照區(qū)教研室的文件精神，分學科規(guī)定集中研討時間，教研活動隔周一 次。

二、積極組織教師參加學片中心開展的研討活動，廣開門路，認真學習他人 的經(jīng)驗。

三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動，確立活動主持人，注意教研活動 的質量。

四、教研組長要帶領本組成員認真開展教研，記錄好教研活動的出勤，教師 參與研究的出勤情況與教師當月績效掛鉤。

五、教研組認真記錄教研活動過程，做好第一手研究材料的積累工作。

六、教研要發(fā)揮每個成員的積極性和創(chuàng)造性，每次教研人人動腦，在教研活 動中做好準備，要勇于發(fā)表總結的觀點，各抒己見，深入探討，真正通過研究提 高教學效益。

七、教師參加教研活動寫出教學體會和教學反思，通過反思來提高總結課堂 的教學質量。

八、每學期舉行一次優(yōu)秀教研組的評選活動。

九、校級領導每學期參加教研活動次數(shù)不低于 8 次。 聽課、評課制度 一、校級領導班子成員堅持周聽課制度。

二、教師每周至少聽課一次，教齡不滿三年的青年入職教師每周聽課不少于 2 節(jié)。

三、教師聽課要認真記錄過程，同步寫出自己的評價。

四、聽課結束、積極參加評課活動，發(fā)表自己的見解，并上交聽課反饋表。 五、學期結束，學校對教師聽課記錄進行檢查，檢查結果將納入教師年終績 效考核。 計算機與網(wǎng)絡管理辦法 為充分開發(fā)利用計算機網(wǎng)絡功能和資源，保證我校校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全運 行，特制定本制度。

一、所有計算機（包括臺式機、服務器和移動 PC）均屬學校集體財產(chǎn)。個人 僅有使用權、保管權。每學期開始和結束時，教師要辦理微機借還手續(xù)，要妥善 保管分配使用的計算機。

二、各辦公室負責人負責對本辦公室教師微機使用情況進行監(jiān)督管理，要認 真負責，玩忽職守要扣除當月崗位工資。

三、自覺參加學校組織的計算機培訓，了解性能，掌握技能，正確開機、關 機，嚴格遵守微機操作規(guī)范。

四、嚴禁非法操作，禁止私自拆開微機，違反操作程序造成的損失，由個人 承擔維修費用。自覺愛護計算機，各設備要輕拿輕放，避免人為因素造成的硬件 損壞，因摔打、跌落、進水等人為因素造成的損壞由個人承擔維修費用。

五、要自覺愛護微機，定期進行衛(wèi)生保潔工作，加強各部件的保養(yǎng)，保證計 算機的使用壽命。

六、遵守網(wǎng)絡秩序，禁止使用他人 IP 地址進行上網(wǎng)操作，影響正常網(wǎng)絡秩 序。保證網(wǎng)絡安全、通暢，嚴禁刪除、修改或者增加網(wǎng)絡上通用部分和他人的資 源； 嚴禁在個人計算機和校園網(wǎng)中復制與教育教學無關的程序和游戲，已經(jīng)復制 的自覺刪除，工作軟件的下載、安裝，需經(jīng)網(wǎng)管員的同意。

七、發(fā)揮計算機服務教育教學功能，禁止在工作時間從事與教育教學無關的 上網(wǎng)活動，禁止在上班時間玩電腦游戲、收發(fā)非工作郵件、瀏覽和下載不健康的 網(wǎng)上信息；禁止在網(wǎng)上聊天、娛樂、觀看 VCD、收聽音樂等影響辦公紀律的行為； 違反者將處以 100 元／每次的罰款；并追究辦公室負責人監(jiān)督管理失職的責任， 處以 20 元／每次的罰款，同時追究負責本年級中層的監(jiān)管失職責任，處以 10 元/每次的罰款。

八、使用打印機、掃描儀等設備，要經(jīng)過負責人同意，注重效率、避免浪費。

九、嚴禁外來人員使用學校計算機，造成損失的由接訪人承擔責任。

十、每天下班時要及時關機，防止意外事故發(fā)生。

學校各級領導、信息中心網(wǎng)絡管理員和各辦公室負責人對學校所有計算機 的使用情況負有監(jiān)督和管理職責，采取定期和不定期抽查方式進行實施監(jiān)督。 教師上課制度 一、教師嚴格執(zhí)行"三表"，不得私自調(diào)課，調(diào)課須經(jīng)教導處批準。

二、教師在上課鈴想前 2 分鐘到達教室侯課，進教室上課關閉通訊工具，不 會客，不無故出課堂。嚴禁酒后上課，上課吸煙。

三、學生需到專用教室或操場上課，教師要預先通知學生，由教師組織學生 前往，教師要加強紀律和常規(guī)教育，加強學生安全管理。 四、上課時一律使用普通話，教師提問要有啟發(fā)性，講解要準確生動， 五、教師不得隨意拖堂，更不能強制要求學生利用課間時間做作業(yè)。

六、教師要注意自己的教態(tài)，沒有特殊情況不允許坐著上課，更不允許將學 生撩在一邊，自己做別的事情，嚴禁體罰和變相體罰學生。

七、教師要注意激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生參與教學活動。特別是要根 據(jù)教學的具體情況，及時地調(diào)整自己的教學，關注學生差異，板書講究簡潔，需 做實驗，按照實驗要求進行展示，積極使用多媒體教學，注重學生學習的反饋矯 正。

八、教師要經(jīng)常相互聽課，任何人不得拒絕別人的聽課要求。

九、學校教導處將對教師上課情況進行評價考核，采用隨堂聽課和組織聽課 的形式。評價等第為"一等、二等和一般、"，并及時填寫"教師上課情況檢查評 價表"。

十倡導教師運用新教育理論，探索課堂教育規(guī)律，提高課堂教學效益。 學生作業(yè)批改制度 一、學生的作業(yè)包括課堂作業(yè)和課外作業(yè)，作業(yè)的形式可以是書面的、口頭 以及實踐性、活動性的作業(yè)。嚴格執(zhí)行市教育局規(guī)定的“三布置，三不布置”。

二、作業(yè)內(nèi)容要恰當，要緊扣教材的重點和難點，要有一定的層次性，要有 利于學生鞏固所學知識，并能觸類旁通。

三、作業(yè)的份量要適當，決不搞"題海戰(zhàn)"。課堂書面作業(yè)力求當堂完成。家 庭書面作業(yè)總量要控制：一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；中年級不超過 30 分 鐘；高年級不超過一小時，班主任要做好各科教師的協(xié)調(diào)工作。

四、學生作業(yè)格式要規(guī)范，書寫要工整，各學科教師要加強指導，要求學生 作業(yè)做到：“獨立、按時、整潔、規(guī)范”。

五、教師布置學生完成的書面作業(yè)，必須認真批改，批改要正確，不得漏批、 錯批。

六、作業(yè)批改必須及時，課堂作業(yè)當天批完，家庭作業(yè)原則上要求第二天上 午批完。作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要做好記錄，填寫好“周周清反饋表”建立學生 問題記錄檔案，并及時向學生反饋。

七、作業(yè)批改必須規(guī)范，多用激勵性的語言，一律使用紅色筆，對于學生錯 誤的作業(yè)，要有訂正要求，訂正后的作業(yè)也要認真批改，全批全改，注明批改日 期。

八、作業(yè)評價采用等級制，分別為優(yōu)、良、中、下。

九、有計劃的進行作業(yè)批改改革，如作文實行面批、高年級試著進行互批互 改等，但絕不允許要求家長代批作業(yè)。

十、教師要根據(jù)班級學習]情況有計劃地進行輔導，以補課堂疏漏，解答疑 難問題，對差生進行有計劃的個別輔導，對其作業(yè)多做面批面改；對有特長的學 生給與應有的引導培養(yǎng)。

十一、教導處對教師作業(yè)批改一月一查，分為“一等、二等和一般”，并納 入教師當月出勤考核。 考試和考核管理制度 一、考試與考核是為了了解學生學習情況，幫助學生進一步改進學習的一種 有效手段，不得以考試或考核為名壓制、威嚇學生。

二、為了減輕學生的負擔，語文、數(shù)學、英語學科進行期中期末考試，其他 學科只進行期末考核。

三、為了提高教學質量，語文、數(shù)學、英語三課不斷進行階段性、定期和不 定期的抽測查，提高考核，測查的質量。

四、考試與考核的內(nèi)容要符合新課標精神，力求科學合理，不允許出偏題和 怪題�？荚嚮蚩己说脑嚲肀仨毥�(jīng)主管領導審核。

五、監(jiān)考時要認真、公正、嚴肅，不得做其他事情，更不能干擾和影響學生。

六、要全面、仔細地批閱學生的考卷，不得錯批或漏批，要認真做好試卷分 析工作，并及時向學生反饋情況。

七、學校教導處將有計劃、有針對性地搞好教學質量調(diào)研工作。

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