數(shù)學(xué)活動(dòng)反思
在幼兒基本認(rèn)識(shí)常見的水果的基礎(chǔ)上，組織幼兒開展了《水果接龍》這個(gè)活動(dòng)。
水果接龍對(duì)幼兒來說是比較感興趣的活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)玩水果接龍游戲，通過幼兒學(xué)習(xí)觀察、操作，將相同的水果圖案頭尾相接，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。在活動(dòng)開始部分我以拍水果的游戲?qū)耄層變簭?fù)習(xí)常見的水果。
接著，我說要和水果寶寶來做游戲，把它們連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。我先出示前面兩張卡片，讓幼兒說出兩張卡片連接的秘密是是什么？通過觀察讓幼兒知道是相同的水果連在了一起，然后讓幼兒找出第二張卡片后面水果的好朋友，把它們連接在一起，我讓幼兒自己上來挑選水果卡片，我以同樣的方法讓幼兒為每張卡片后面的水果找到好朋友靠在一起，在講解過程中，我著重強(qiáng)調(diào)了只有相同的水果才能做好朋友，所以讓幼兒個(gè)別上來操作時(shí)很順利，幼兒情緒很高，幼兒互動(dòng)很好。示范結(jié)束后，我讓幼兒以拍手的形式說出水果名稱，讓幼兒知道卡片上面后一個(gè)水果圖形，和另一張卡片上前一個(gè)水果是相同的卡片，首尾相接進(jìn)行排列，讓幼兒鞏固好朋友和好朋友是靠在一起的。但在幼兒操作過程中好像沒那么順利，一開始以為讓幼兒找到好朋友然后靠在一起，幼兒操作起來會(huì)很簡(jiǎn)單，但從結(jié)果來看卻沒達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)，剛開始時(shí)幼兒能找到好朋友，但幼兒卡片的數(shù)量很多，有些幼兒在中間操作部分就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但還在拼下去，針對(duì)這一情況，我雖然一再強(qiáng)調(diào)操作的要點(diǎn)，并進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，但效果不太理想，教室里只有三分之一的小朋友是正確的，其余的多多少少出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我想如果把幼兒操作卡片的數(shù)量減少，效果就會(huì)好一些。還有就是在操作時(shí)由于卡片較多，幼兒站的比較擁擠，所以小朋友之間的卡片都混淆在一起了，水果接龍時(shí)小朋友就找不到卡片去接了。
在以后的同類活動(dòng)中，要將幼兒的座位進(jìn)行調(diào)整，避免這種混亂的現(xiàn)象。整個(gè)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，所以孩子們非常有興趣。水果也是幼兒非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來，小朋友們情緒高漲。在以后的活動(dòng)中我要事先了解了幼兒的實(shí)際情況才制定活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒的目標(biāo)大程度更高一些。
【數(shù)學(xué)活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)活動(dòng)《春游》反思12-07
數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)積木反思04-17