幼兒園找相反活動反思

在《相反國》這一主題活動中，除了認識和理解相反的概念及周圍事物一些相關的特性，更重要的是讓幼兒積極去發(fā)現(xiàn)，大膽的想象哪些東西具有相對的關系，我們的目標是讓幼兒明白各種各樣的事物之間存在著差別。不同的物體和物體運動有大有小，長和短、高和矮、冷和熱、快與慢等等的不同，讓幼兒在觀察這些差別時獲得相反的概念。

活動期間，在家長和小朋友的支持下，收集了很多相反詞，我們把它貼到主題墻上，幼兒馬上就活躍起來，識字的幾個幼兒連忙讀起來：“加的反義詞是減，升—降，好—壞等，帶動其他幼兒不僅認識了字而且還學到了許多知識，這些都是我們平時看到或要掌握的知識，一切來源于生活，幼兒的生活經(jīng)驗在于我們如何去善于誘導，讓幼兒更易地接受。

幼兒在現(xiàn)有生活中每天接觸著各種具有相反特性的事物，比如班里幼兒的胖瘦，鋼琴上的黑白鍵盤，來園離園的上下樓梯等，家長也會以“大蘋果給大人吃，小蘋果給小孩子吃”等語言滲透給幼兒這些類似的相反對比關系。在《相反國》這一主題中，我們的目標是讓幼兒明白各種各樣的事物之間存在差別。不同物體和物體運動有大和小、長和短、高和矮、冷和熱、快和慢等等的不同，讓幼兒在觀察這些差別時獲得相反的概念。讓幼兒在相關物品中，生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。

我們就是讓幼兒在主題活動中讓幼兒快樂、能積極地去參與活動，不是老師單方面的說教，而是師幼互動，相互感染，讓我們一起快樂的在玩中教，玩中學。

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