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玩具朋友多活動反思
玩具是兒童的天使，它給幼兒帶來的快樂是其他物品無法代替的。通過玩玩具，幼兒可以獲得多種認(rèn)識，能增長科學(xué)知識。而且孩子在家庭中往往是自己擺弄玩具，在幼兒園卻能與好朋友一起玩玩具，這是體驗友情、鍛煉交往能力的大好機(jī)會。中班科學(xué)活動《好朋友一起玩玩具》正是切合了這樣的一個活動宗旨。
活動前一天，我提醒小朋友每人從家里帶一樣會“動”的玩具到幼兒園，如慣性、電動、拖拉、機(jī)械（發(fā)條）、遙控、聲控等玩具！今天大部分幼兒都帶了一件玩具來，有少數(shù)幾個幼兒沒帶玩具來。不過，這也正好應(yīng)對了活動的主題，可以讓幼兒體驗好朋友一起玩的快樂。
活動一開始我先與孩子們講了玩具要輕拿輕放，按正確的方法玩，沒有拿玩具來的小朋友不要著急，我們中⑵班是一個大家庭，我們大家都是好朋友，你沒有拿玩具來，你的好朋友會請你一起玩的。話音剛落，沒拿玩具來的小朋友像吃了定心丸，頓時消除了怕自己沒有玩的擔(dān)憂。拿玩具來的孩子覺得自己今天特別自豪，可以和朋友分享自己的玩具了。
首先我請幼兒自己玩一玩帶來的玩具，沒有提具體的要求。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是在玩自己帶來的玩具，沒有和同伴交換玩，更沒有讓沒帶玩具的幼兒玩。接著，我請帶玩具來的幼兒向大家展示自己的玩具是怎么玩的，讓幼兒討論這個玩具為什么會“動”？對這個問題，小朋友還是很有經(jīng)驗的。經(jīng)過討論、探索，幼兒知道：有的玩具動起來是要電池的，電池能使他們動起來了；有些玩具有神奇的發(fā)條，擰緊發(fā)條，松開手，玩具就會動起來；有些玩具有一條繩子，一拉一放玩具就動了；有的玩具，用手一推，它就向前走動了。然后，我讓幼兒按玩具“動”起來的不同方法，同一類的玩具來個比賽，看誰的玩具“跑”得快。這個環(huán)節(jié)，使活動達(dá)到了高-潮，每個幼兒都想炫耀一下自己的玩具，想讓自己的玩具嶄露頭角。最后，我請帶玩具的小朋友和沒帶玩具的小朋友一起玩，也可以和同伴交換玩具玩，一起分享自己的玩具，并讓幼兒說說和朋友一起玩跟自己一個人玩有什么區(qū)別？怎樣玩覺得開心些？讓幼兒體驗和朋友一起玩玩具很開心，可以一起分享玩具、分享快樂。
活動中每個孩子都玩到了玩具，而且能合作一起玩，或和好朋友交換玩具玩，真正做到了好朋友一起玩玩具。同時他們還會聚在一起討論所玩的玩具為什么會動，怎么樣讓玩具跑得更快。與以往相比，孩子們也更懂得對玩具的保護(hù)意識，玩的時候也能注意輕拿輕放，沒有發(fā)生損壞玩具的現(xiàn)象。
這個活動不僅激發(fā)了幼兒的探索欲望，而且體會到了與朋友一起玩玩具的快樂�？粗∨笥芽鞓返赝嬷�，我覺得科學(xué)活動應(yīng)該讓幼兒在動靜交替中學(xué)到更多的知識。
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