小籬笆活動反思

活動目標：

1.能通過圖譜提示探索、理解歌詞內容，能用不同的演唱方式來表現(xiàn)歌曲的前后兩部分旋律。

2.感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

3.在歌唱活動中體驗春天里的美景。

活動準備：

1.根據(jù)歌詞內容繪制圖譜一張。

2.《小籬笆》的音樂。

活動過程：

1.熟悉歌曲旋律，感受三拍子的特點。

（1）教師彈琴，請幼兒聽辨樂曲的節(jié)奏是幾拍子的音樂？

（2）說一說聽完音樂后的感受，了解樂曲優(yōu)美和舒緩的特點。

（3）老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作，感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點。

（4）用“呣”輕聲哼唱音樂旋律，熟悉音樂。

2.教師清唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞。

（1）清唱后提問：歌曲里唱的是哪個季節(jié)的事情？唱出了春天里的哪些變化？（可以根據(jù)幼兒的回答出示圖譜，教師指圖進行填詞式提問，如“微風吹進……，把春天送到……，……出來，天氣……，……發(fā)嫩芽，野外的……流水啦，籬笆的……融化啦�！保�

（2）再次指圖范唱，熟悉完整的歌詞。

3.結合圖譜提示引導幼兒學習演唱歌曲。

（1）看圖譜集體朗誦歌詞，注意三拍子的節(jié)奏。

（2）隨音樂輕聲哼唱歌詞。

（3）重點練習幼兒覺得有難度的歌詞，如“嘀嘀嘀滴滴——答”等。

（4）師生看圖譜進行填空式接句演唱練習，男女生接句演唱。

（5）討論：微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時，應該怎么唱呢？(引導幼兒前半段歌曲用舒緩的聲音唱，后半段用斷頓跳躍的聲音唱)

4.鼓勵幼兒隨音樂表演唱歌曲，表現(xiàn)春天的美麗。

活動反思：

在對樂曲旋律的熟悉環(huán)節(jié)我使用了用襯詞“呣”來哼唱的方式幼兒很感興趣，也在哼唱的過程中進一步感受了三拍子音樂的舒緩風格。在教學中對圖譜作了一些修改，將表示樂句的數(shù)字增添在了圖譜中，使幼兒更易于理解每一個樂句的歌詞。教師通過指圖填詞式的提問幫助幼兒很好地記憶了歌詞，也有利于幼兒辨別每一個樂句，能清楚地表述出哪一句自己唱時覺得有困難，從而進行有重點地樂句練習。歌曲前后部分的不同風格也是根據(jù)數(shù)字的提示讓幼兒感受、理解和表現(xiàn)，幼兒對連連的唱法和跳跳的唱法表現(xiàn)的很清晰。

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