嗨你好主題活動(dòng)反思（通用10篇）

　　在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那要怎么寫好反思呢？以下是小編收集整理的嗨你好主題活動(dòng)反思（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 1

　　《嗨，你好》主題活動(dòng)，是幼兒走進(jìn)幼兒園的第一個(gè)課程單元，從家庭到幼兒園對(duì)于幼兒來說意味著他們要進(jìn)入集體生活，要學(xué)習(xí)與同伴交往，要開始他們社會(huì)生活的第一步。

　　在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng)，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動(dòng)帶來的快樂。為了安撫孩子的情緒，讓孩子忘卻家庭的親子之情，體驗(yàn)融入集體的快樂，我們和孩子一起唱“我上幼兒園”、“我朋友在哪里”，一起念“你和我、我和你”、“我上幼兒園”，跟孩子講“小烏龜上幼兒園”，“小孩真愛玩”的故事，還帶領(lǐng)孩子參觀美麗的幼兒園、各個(gè)班級(jí)，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感到集體活動(dòng)的愉快，很快投入了集體活動(dòng)，愛上了幼兒園。

　　在順利的開展各項(xiàng)活動(dòng)的.同時(shí)，我們也遇到了很多困惑，由于小班幼兒剛?cè)雸@，又由于年齡特點(diǎn)的限制，致使有些活動(dòng)的目標(biāo)沒有達(dá)成。例如：在活動(dòng)《玩具分享日》活動(dòng)中，孩子們大多只顧著玩自己的玩具，不愿和同伴分享，部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時(shí)喜歡爭搶玩具，社會(huì)性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗(yàn)。

　　在今后的活動(dòng)中我們應(yīng)注重有效滲透“分享合作”內(nèi)容，提供多樣的實(shí)踐活動(dòng)。還應(yīng)想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。相信在我們積極的鼓勵(lì)和適宜的引導(dǎo)下，幼兒的合作意識(shí)會(huì)逐步而有效地得到培養(yǎng)。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 2

　　幼兒對(duì)四季的感知是比較模糊的.。我們以紫藤花為一個(gè)較為鮮明的標(biāo)志物，引導(dǎo)幼兒感知春去春來，四季變換�；顒�(dòng)要以幼兒的長期觀察為基礎(chǔ)，幼兒既能感受到四季的變化，又能感受到紫藤花對(duì)我們的陪伴。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 3

　　1、 引入部分有些欠缺，詢問幼兒見到小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說，這時(shí)幼兒很有可能說出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。

　　2、 本堂課有利于幼兒語言、認(rèn)知、情感等方面。

　　3、 以游戲讀結(jié)束本堂課，不會(huì)讓幼兒覺得突然與無聊。

　　4、 如果重上本堂課，我會(huì)吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

　　5、 除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的.其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來說效果還算良好。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 4

　　一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的'開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 5

　　一.設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒的科學(xué)教育的內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸類、排序、判斷和推理。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)興趣，體驗(yàn)探究過程，通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　隨著冬日的來臨，天氣逐漸干燥，靜電將會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在在幼兒的生活之中。而這個(gè)現(xiàn)象具有趣味性，熟悉性，容易引起幼兒的興趣。本次活動(dòng)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，意在通過幼兒的猜測、觀察、實(shí)踐、總結(jié)，讓幼兒正確感受靜電這個(gè)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣，并在活動(dòng)過程中逐步滲透培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力的意識(shí)。

　　二.活動(dòng)實(shí)施效果

　　(一)導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)：采用了激趣導(dǎo)入法在"認(rèn)識(shí)靜電寶寶"的活動(dòng)中，教師通過小貓咪這個(gè)幼兒熟悉的形象作為導(dǎo)入引出后面的內(nèi)容。幼兒表示出了濃厚的興趣，這為教師以后的教學(xué)作了不錯(cuò)的鋪墊。隨后引出了一個(gè)矛盾點(diǎn)"釣魚竿沒有釣魚線"，讓幼兒進(jìn)行積極的思考。思考之后，教師引出了一個(gè)有趣的咒語"劈哩啪啦轟"，邊說邊摩擦衣服產(chǎn)生靜電。讓這個(gè)過程變得有趣，教師邊說邊做還讓幼兒跟隨著老師一起做，大大地激發(fā)了幼兒的興趣。

　　(二)現(xiàn)象導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師邊說咒語邊把這個(gè)現(xiàn)象呈現(xiàn)給幼兒。幼兒明顯表示出了積極的'興趣，教師于是成熱打鐵地指出了這個(gè)是靜電寶寶的威力，進(jìn)而繼續(xù)介紹靜電的產(chǎn)生的原因等。然后，讓幼兒自己進(jìn)行操作。

　　(三)幼兒操作環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)：讓幼兒親身操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)教師將幼兒分為三組，自行地進(jìn)行實(shí)踐觀察。在幼兒的操作之中，教師邊指導(dǎo)邊觀察，途中發(fā)現(xiàn)部分幼兒成功了，部分幼兒沒有成功。教師發(fā)現(xiàn)沒有成功的原因：1.摩擦衣服的力量不夠2.衣服潮濕3.部分幼兒開始用嘴巴吹小魚4.管子的方向不對(duì)，用戳而不是平行吸上來。

　　(四)教師反思環(huán)節(jié)優(yōu)點(diǎn)：及時(shí)總結(jié)并且讓做的好的幼兒上來演示在第一輪的幼兒自行觀察了之后，教師結(jié)合自己觀察到的問題，進(jìn)行了總結(jié)：1.要用力氣2.不要用嘴巴吹3.不要戳而是平行4.請部分成功的幼兒來演示一下，其中也邀請了一位幼兒用了不同的方法來吸小魚(摩擦頭發(fā))隨后教師重點(diǎn)介紹了摩擦頭發(fā)的方法，然后請幼兒再次去嘗試一下。

　　有待改進(jìn)：對(duì)于"關(guān)系--摩擦的力度和粗糙程度"沒有很明白的點(diǎn)明，幼兒并不能很明白失敗的原因我只是把一些問題進(jìn)行說明了，但是對(duì)于孩子來說這個(gè)說明顯得過于抽象了，我應(yīng)該把這些問題進(jìn)行整理為"關(guān)系"，然后對(duì)于幼兒進(jìn)行說明。比如，我可以點(diǎn)明"是不是摩擦的力氣""是不是我們摩擦的衣服有差別呢?成功的是怎么樣的，失敗的怎么樣?"

　　(五)幼兒再次操作環(huán)節(jié)幼兒在聽取了教師的提醒之后，再次進(jìn)行自主嘗試。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 6

　　《朋友，你好》這個(gè)音樂活動(dòng)要求孩子能用自然的聲音演唱歌曲，愿意參加歌唱活動(dòng)，能和老師、同伴一起愉快地唱歌、游戲。這首歌曲是四二拍的曲子，音高在1—4之間，節(jié)奏以|××|和|×—|為主，比較平緩，對(duì)小小班的幼兒來說，比較容易掌握。因此，當(dāng)我范唱兩遍以后，發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子都在輕輕跟唱了，于是我讓孩子可以稍微大聲地唱，孩子們覺得自己都很厲害，都有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了。

　　根據(jù)原先的教案是要請新朋友到前面來，大家唱歌表示歡迎，但我們班級(jí)沒有新生，再加上孩子們這么愿意表現(xiàn)自己，我就請孩子們和老師站起來，邊做動(dòng)作，邊唱歌，孩子們都很開心地跟著我一起唱著、跳著，有些孩子也自發(fā)地和好朋友一起拉拉手，抱一抱。順著孩子們的'行為，我表揚(yáng)了那些和好朋友一起做動(dòng)作的孩子，這樣第二次唱的時(shí)候，更多的孩子找到了自己的好朋友一起唱歌、跳舞。順藤摸瓜，我就將最后的一句話“我們拉拉手”，替換成了“我們抱一抱”，于是孩子們很聰明地將“拉拉手”的動(dòng)作變成了“抱一抱”。整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒都非常愉悅。

　　這個(gè)活動(dòng)讓我感覺到了，我這次的改變是對(duì)的，音樂活動(dòng)旨在讓幼兒愉快地參與活動(dòng)，而且在無形之中嘗試了小小的創(chuàng)編，有時(shí)候靈活機(jī)動(dòng)一下，會(huì)有不一樣的收獲!

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 7

　　這個(gè)活動(dòng)是我這個(gè)學(xué)期當(dāng)中帶的比較滿意的活動(dòng)之一了。主要存在的問題是沒有弄清楚繪本教學(xué)與一般語言活動(dòng)的區(qū)別，沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒有讓孩子很仔細(xì)地去觀察圖片，并讓孩子能從中發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去找好朋友，并和自己的好朋友打招呼，但是我發(fā)現(xiàn)很多幼兒只掌握了招手這個(gè)打招呼的方式，幼兒對(duì)于其他各種的打招呼方式不能很好地掌握，我覺得在我講繪本的'時(shí)候可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子試一試的機(jī)會(huì)去切身體驗(yàn)，所以導(dǎo)致活動(dòng)的效果沒有很好的出來，但是整個(gè)活動(dòng)下來還是比較順暢的。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 8

　　1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo)。

　　2.對(duì)活動(dòng)過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的'互動(dòng)并得到自主發(fā)展。

　　3、在教學(xué)過程中對(duì)師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

　　4、 如果讓我重新上這節(jié)課，你會(huì)讓幼兒多發(fā)言出主意。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 9

　　1、上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。

　　2、大家在一起玩游戲的`時(shí)候，我會(huì)讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動(dòng)作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng)，易溝通，放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長溝通，讓家長與孩子交談，關(guān)于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事，讓他們喜歡說話善于交流。

　　嗨你好主題活動(dòng)反思 10

　　這次活動(dòng)是我這學(xué)期參加的比較滿意的活動(dòng)之一。主要問題是沒有明確繪本教學(xué)與一般語言活動(dòng)的'區(qū)別，沒有突出繪本教學(xué)的重點(diǎn)，沒有讓孩子仔細(xì)觀察圖片以及從圖片中能發(fā)現(xiàn)什么。中間有一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子可以找到自己的好朋友，和自己的好朋友打招呼。但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子只掌握了揮手的問候方式，其他的問候方式孩子都掌握不好。我覺得我說繪本，可能在一定程度上限制了孩子的思維，也缺乏讓孩子自己去嘗試和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。所以活動(dòng)效果出來的并不好，但是整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

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