- 相關(guān)推薦
朋友你好活動反思
當(dāng)我在備課中看到《朋友，你好！》這首兒歌時，就在顧慮，這首兒歌對于剛上小班才不過幾個星期的孩子們來說，是不是有點(diǎn)長了，而且讀起來既不押韻，也不朗朗上口，本來課堂常規(guī)就還沒有形成，到底怎樣才能讓孩子們安靜下來接受這首兒歌呢？我琢磨著，只有抓住了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)變得積極主動，從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
于是我用了一個故事導(dǎo)入,“有兩個小寶寶，今天特別開心，一起去上幼兒園啦……”這樣把兒歌的意思編進(jìn)去，既幫助孩子理解兒歌，聽起來又不會很枯燥，就會引起孩子們的興趣，課堂自然就會安靜下來了。
接著，我又呈現(xiàn)了兒歌的圖片，這樣就幫助分散了難度。我一直認(rèn)為幼兒園老師上課，要憑借有效的教具，因?yàn)楹⒆赢吘惯�小，有時候你講的再多，都不如一個教具直觀呈現(xiàn)帶來的效果好。對照著圖片，我朗誦了兒歌，然后提出問題讓小朋友來討論，再把小朋友的答案，用兒歌里的語言一起說一遍，孩子們學(xué)的特別快。
最后我還請小朋友們根據(jù)每一句兒歌的意思來創(chuàng)編動作，大家一起學(xué)，充分調(diào)動了孩子們的積極性。動作可能有點(diǎn)單一，但孩子們興趣點(diǎn)很高，而且我們的動作只是為了幫助大家鞏固對兒歌的記憶。
在故事圖片和動作律動的輔助提示下，孩子們已經(jīng)掌握了這首兒歌，還說要向小寶寶學(xué)習(xí)，每天早晨來幼兒園也要說“早上好”，做個有禮貌的好孩子。孩子真的是很聰明的，只要老師愿意去動腦筋，抓住孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，那樣就會有你意想不到的效果。
【朋友你好活動反思】相關(guān)文章：
朋友的信活動反思04-17
中班搭救朋友活動反思04-17
動物朋友主題活動反思04-17
動物好朋友活動反思04-17
好朋友主題活動反思04-17
我的好朋友活動反思04-17
《好朋友握握手》活動反思04-14
小班朋友你好教案01-16
故事活動反思04-17