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動(dòng)物主題活動(dòng)反思
該主題活動(dòng)根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，同時(shí)為了解班級(jí)孩子對(duì)于動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度，我們?cè)陂_展主題活動(dòng)前期，動(dòng)員家長和幼兒一起收集各種小動(dòng)物的圖片，讓幼兒和家長一起了解自己最喜歡的一種動(dòng)物是什么，以及它生活的方式、特點(diǎn)、習(xí)性和本領(lǐng)。家長和幼兒都非常積極配合主題的開展，并以文字與圖片的結(jié)合展示了自己最喜歡的小動(dòng)物。主題進(jìn)行過程，我們是從以下4個(gè)環(huán)節(jié)開展的：小兔乖乖——小烏龜爬爬——小魚游游游——小貓喵喵。我們通過實(shí)物的觀察和觸摸，滿足了孩子的好奇心，更讓孩子樂意探索小動(dòng)物奠定了基礎(chǔ)，如“小烏龜爬爬”的主題中，幼兒通過動(dòng)手去碰一碰小烏龜?shù)臍ぃ層變撼浞值母惺艿搅诵觚數(shù)臍な怯驳�。結(jié)合視頻的播放讓幼兒了解了小烏龜特點(diǎn)以及他們習(xí)性和本領(lǐng)。為了讓幼兒得到更多的認(rèn)知和發(fā)展，我們還結(jié)合了動(dòng)物這主題推出了一系列的區(qū)域活動(dòng)。植物角的兔寶寶種菜、美工區(qū)的小烏龜?shù)幕ㄒ律训鹊取?/p>
在開展過程中還存在以下幾點(diǎn)不足的地方：
1、內(nèi)容設(shè)計(jì)還不夠細(xì)致、深入，比如對(duì)于動(dòng)物習(xí)性的了解，對(duì)于小班孩子認(rèn)識(shí)到什么程度，還需要在以后的活動(dòng)中做進(jìn)一步的探索。
2、在活動(dòng)小烏龜爬爬中由于天氣轉(zhuǎn)冷的緣故，烏龜縮著腦袋一動(dòng)也不動(dòng)，不能讓孩子更直觀的觀察到烏龜?shù)念^、四肢、尾巴及爬行的動(dòng)作。后期在天氣暖和的時(shí)候再繼續(xù)跟進(jìn)觀察探究。
3、在表演區(qū)投放了小動(dòng)物的各種頭飾，孩子們戴上頭飾扮演各種小動(dòng)物，由于區(qū)域的人數(shù)受到限制，不能滿足到每個(gè)孩子的需要。
改進(jìn)措施：
1、在活動(dòng)開展前期，家長通過視頻、參觀動(dòng)物園，讓幼兒在認(rèn)知過程中感知小動(dòng)物的可愛，萌發(fā)親近和喜愛小動(dòng)物的情感。注重幼兒的直接感知和體驗(yàn)，為后面開展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、觀察小動(dòng)物是一個(gè)比較持久的過程，所以要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境不斷地跟進(jìn)觀察，滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的好奇和探究愿望。
3、表演區(qū)使用頻率比較大，既然深受幼兒喜愛，可以考慮擴(kuò)大或者兼容到娃娃家，采用一區(qū)多用，比如。小兔家做客、小熊過生日等等。【動(dòng)物主題活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
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