日期

2012-10

活動班級

小2班　

執(zhí)教者

莊莉　

活動內(nèi)容

《喂娃娃》(數(shù)學(xué))　一研

設(shè)

計

意

圖

小班幼兒怎樣來開展有效的數(shù)學(xué)活動呢？喂娃娃是幼兒都喜歡的一項(xiàng)游戲，那么就讓幼兒來做一個關(guān)心娃娃、愛護(hù)娃娃的好寶寶吧。根據(jù)小班上學(xué)期教育目標(biāo)（能區(qū)分簡單的幾何圖形），于是我將（圓形、三角形、正方形）三種形狀融入教學(xué)，并將這三種形狀設(shè)計成娃娃的身體，作為識別標(biāo)記。通過形象的形狀食物來喂娃娃，從而讓幼兒進(jìn)行形狀分類，在喂娃娃的過程中認(rèn)識掌握圓形、三角形、正方形。

教

學(xué)

后

反

思

整個活動幼兒興趣較高，但在目標(biāo)完成度和操作的正確率上還有很大的欠缺，反思整個教學(xué)過程，有以下幾方面：

1、材料的選擇不適宜

操作紙的選擇代替目標(biāo)中的實(shí)物導(dǎo)致目標(biāo)2（能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃的嘴里）直接不能完成，而且整個活動過程沒有為目標(biāo)服務(wù)，導(dǎo)致目標(biāo)和活動過程不匹配。

2、材料的難度不適宜

在設(shè)計課程時，使用了三角形、圓形、正方形這三種圖形標(biāo)記來喂娃娃，設(shè)計比較合理。教師運(yùn)用籃子裝的食物太多，而且粘性較高，讓幼兒很難再短時間內(nèi)完成操作。

3、活動中的細(xì)節(jié)問題

教師范例太高，小班幼兒可以適當(dāng)放低些