- 相關(guān)推薦
親子園早教活動(dòng)反思表
隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,各種人才需求若渴,“從娃娃抓起”的思想,已升入人心。各種研究表明,三歲前的教育對(duì)人的一生發(fā)展至關(guān)重要。為了適應(yīng)新時(shí)代年輕父母讓孩子接受早期教育的需求,為了讓1-3歲的寶寶在各方面獲得最優(yōu)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、收集、研討等多種形式,有計(jì)劃、有組織地為寶寶制訂切實(shí)可行的教育方案,為寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、自由、快樂、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓寶寶健康成長(zhǎng)。短短的時(shí)間,寶寶從膽怯害羞變得大方活潑,還會(huì)與老師進(jìn)行交流,寶寶進(jìn)步了。同時(shí)寶寶的父母和祖父母?jìng)円彩斋@不少,他們了解到各種嬰幼兒發(fā)展的信息、也懂得了親子教育的一些技巧。作為我一位“親子園”的老師看到這一切心中感到無比的安慰。正如有一位家長(zhǎng)所說:孫老師,你的付出,你的辛勞,在孩子心中漾起了愛的漣漪;你的心血,你的汗水,必將化作天邊一抹最美的虹霓。
一、認(rèn)真做好招生工作
由于歷年“親子園”成功的開展,贏得了家長(zhǎng)的信任,大部分的有家長(zhǎng)都自愿繼續(xù)參加今年的“親子園”,而且在他們的影響下,本學(xué)期招收了37名寶寶,我們?yōu)槊课粚殞毥⒘顺砷L(zhǎng)檔案,寫下寶寶在“親子園”中的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)軌跡。
二、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)實(shí)施親子課程
“親子園”的課程一定要設(shè)計(jì)抓住寶寶的成長(zhǎng)關(guān)鍵期,我根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教育方案。在親子活動(dòng)中通過“摸一摸”、“誰來了”等游戲調(diào)動(dòng)和訓(xùn)練寶寶的感覺器官,刺激嬰幼腦細(xì)胞和中樞細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育;通過“我和球兒一起玩”、“抓泡泡”、“玩彩虹傘”等游戲引導(dǎo)寶寶做各種運(yùn)動(dòng),發(fā)展大肌肉和精細(xì)動(dòng)作。在“搖啊搖”、“閃爍的小星星”、“樹上許多紅蘋果”、“母鴨帶小鴨”等活動(dòng)和藝術(shù)熏陶中,發(fā)展幼兒的語言、智力、情感及社會(huì)性等方面的發(fā)展,提升寶寶的綜合潛能。
在“親子園”實(shí)施課程中關(guān)愛每一個(gè)孩子,對(duì)工作盡心盡責(zé)。
記得寶寶們第一次走進(jìn)這個(gè)充滿活力的集體時(shí)的樣子,那時(shí)的有些膽怯、有些害羞,小手緊緊的拉著奶奶的大手,一張張稚嫩的小臉?biāo)奶帍埻?對(duì)周圍的環(huán)境充滿了好奇、充滿了想象。
我們用愛的目光注視孩子,用愛的細(xì)節(jié)感染孩子,用愛的胸懷包容孩子,做孩子們的親密伙伴--聆聽者、支持者、服務(wù)者、合作者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。從寶寶家人的手里牽過寶寶的小手,用她們所有的熱情去感染寶寶,去換取寶寶們的信任。漸漸的,寶寶們?cè)诨顒?dòng)中的聲音越來越亮,小手越來越靈活,表演節(jié)目時(shí)也越來越大方,充滿了自信。
三、科學(xué)合理地組織親子活動(dòng),因材施教,促進(jìn)孩子全面發(fā)展
如何根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn),選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法;如何根據(jù)孩子的個(gè)體差異,確定不同的教育目標(biāo);如何讓孩子真正在“親子園”中獲得健康全面的發(fā)展,這都是我們思考探索的問題。
1.關(guān)注興趣,尋找契機(jī)。興趣是孩子最好的老師,是孩子求知的第一驅(qū)動(dòng)力。要吸引嬰幼兒的注意力,老師就要有一雙敏感的眼睛,靈活的溝通能力,有效的引導(dǎo)方式,善于觀察了解孩子興趣愛好,捕捉契機(jī),調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。
2.關(guān)注差異,因勢(shì)利導(dǎo)。朱倪閱語言能力發(fā)展較緩慢,剛開始的時(shí)候經(jīng)常是無聲的參與活動(dòng),可有一次在我收工作毯時(shí),卻意外的聽見了他在跟著學(xué)說后面兩個(gè)字,我就順勢(shì)引導(dǎo)他來幫助老師念,這樣,他原來膽怯含羞的性格被自信所代替,他開始能勇敢地在集體面前簡(jiǎn)短的介紹自己,經(jīng)過近四個(gè)多月的親子游戲活動(dòng),朱倪閱活潑開朗了許多,比以前有了明顯的進(jìn)步。
3.內(nèi)富豐富,形式多樣。實(shí)踐證明,只有豐富多彩的親子游戲、多種多樣的組織形式,才能吸引孩子的注意力,實(shí)現(xiàn)親子雙方同樂、同學(xué)、同步成長(zhǎng)。針對(duì)“親子園”的孩子大多數(shù)都是祖父輩帶的特點(diǎn),我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過程中總是選擇一些適合他們特點(diǎn)的游戲,勸說他們參與寶寶的活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)親情,獲取經(jīng)驗(yàn)和快樂。
親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈,增強(qiáng)了孩子們的自信心,喚醒了父母的童心和責(zé)任心,減弱了家長(zhǎng)望子成龍成鳳的焦慮情緒,提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,增進(jìn)了親子間的相互吸引力。
今后,我們將不懈努力,繼續(xù)探索完善園中園模式,為開發(fā)孩子的潛能、為提高家長(zhǎng)的育兒技能、為服務(wù)于社區(qū)的早期教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),譜寫嬰幼兒教育的新篇章!
【親子園早教活動(dòng)反思表】相關(guān)文章：
早教活動(dòng)反思05-24
幼兒園早教活動(dòng)的反思05-24
早教活動(dòng)方案04-07
早教活動(dòng)策劃方案05-11
親子早教活動(dòng)方案02-20
早教活動(dòng)宣傳推廣方案05-18
早教活動(dòng)方案15篇05-18
早教親子活動(dòng)方案11-18