小班半日活動的反思

在本次的半日活動中，我事先做了很多的準備工作，并且選擇了兩個比較有連貫性的活動。在活動之后，我對此來一個小小的反思。

當天的天氣并不適合戶外活動，所以在晨間活動時，我選擇讓孩子們再教室外的場地上進行了平衡能力的鍛煉，孩子們玩的很開心，也很有秩序。雖然在早操環(huán)節(jié)上有了一些小小的插曲，因為今天的早操時間有所延后了，所以也導(dǎo)致了整個半日活動在時間上有所延遲。在晨談及點名環(huán)節(jié)，我想我自己在晨談上還不夠簡練，可以直接抓住今天的晨談內(nèi)容，減短這個時間段的時間。

在第一個數(shù)學活動《鴨寶寶比大小》中，我出示了三組大小不同的事物讓幼兒來進行比大小，這個環(huán)節(jié)可以省略，因為小班下學期的幼兒應(yīng)該對大小已經(jīng)掌握很好了，由于這個環(huán)節(jié)也導(dǎo)致本次活動的重難點不那么明顯。在一一對應(yīng)環(huán)節(jié)上，由于我的教具不是同一時間制作的，也導(dǎo)致了房子比鴨子小了，但我也馬上向孩子們承認了這個錯誤點，并激發(fā)孩子們?yōu)樾▲喿幼龇孔拥挠�望，這個在活動后我發(fā)現(xiàn)孩子們很感興趣，紛紛討論要為小鴨子做一座什么樣的房子呢，我想也對此錯誤進行了彌補吧。另外，這個活動中，我為孩子們的操作材料準備太多，使孩子們的方向有點迷失，在活動后，我將繼續(xù)將操作材料投放到區(qū)域中，讓孩子們進行更好的操作和理解。

在第二個圓形紙工《蝴蝶找花》中，我事先對這個活動進行過示教，對教具和引導(dǎo)語都做過調(diào)節(jié)，使得在今天的活動中有了很好的效果。唯一不足的是，孩子們在選擇剩下的四組圓形紙材料時，還不能很好的做出疊放和固定位置，我應(yīng)該可以跟上一個活動進行聯(lián)接，讓孩子們先將兩組相對較大的圓形紙疊放，相對較小的圓形紙疊放后，再組合和固定，相信這樣會省略很多在操作中的時間。

在戶外活動中，孩子們對于丟手絹已經(jīng)能很好的自己掌控了，他們自己就能玩的很好，老師就只是參與者了。

總體來說，本次的教學活動開展還是成功的，孩子們在常規(guī)上的表現(xiàn)上也很不錯，在今后，自己還得在教學活動的環(huán)節(jié)安排上下功夫，使每次活動的重點難更突出。

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