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中班中秋節(jié)主題活動(dòng)反思
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、立足生活，選材貼近幼兒的生活，在江浙地區(qū)，中秋前后的賞月、品嘗月餅、常常持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，而且是家家戶戶都參與的傳統(tǒng)活動(dòng)。教師以此活動(dòng)為切入點(diǎn)，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動(dòng)……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn)，生活真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。2、立足自主性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中，從組織參觀活動(dòng)、查找資料、制作月餅到制作觀察記錄表，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
優(yōu)勢(shì)：觀察月亮的變化：在活動(dòng)開(kāi)展前期就讓幼兒和家長(zhǎng)在家中觀察月亮的變化，并用表格的形式記錄下來(lái)。
幼兒和家長(zhǎng)在記錄過(guò)程中都很認(rèn)真，對(duì)于月亮的變化感覺(jué)很神奇，天氣不好的那兩天，他們?nèi)鐚?shí)記錄了天氣的情況。家長(zhǎng)和幼兒一起制作的觀察記錄表也很認(rèn)真。
老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了歌曲《爺爺為我打月餅》、故事《嫦娥奔月》、科學(xué)《數(shù)月餅》、游戲《烤月餅》、《運(yùn)月餅》等活動(dòng)，這類活動(dòng)貼近幼兒的生活，真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
做月餅是這次中秋活動(dòng)的一個(gè)預(yù)設(shè)活動(dòng)之一，活動(dòng)當(dāng)天邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園，和幼兒一起制作月餅、烤月餅，因?yàn)橛星懊娴幕顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)，所以過(guò)程簡(jiǎn)單很多：在老師做了簡(jiǎn)單制作過(guò)程以后，家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)始制作月餅，在制作過(guò)程中，幼兒和家長(zhǎng)都很開(kāi)心，大家在一起討論、研究。當(dāng)月餅烤好以后，幼兒一個(gè)個(gè)聞了月餅的香味，還在一起看月餅的形狀、品嘗月餅的味道、月餅都有什么餡子的，與同伴分享月餅。對(duì)于自己親手做的月餅，家長(zhǎng)和幼兒都很新奇，并有很大的成就感。
情景表演：《嫦娥奔月》，這算是這次活動(dòng)的另一個(gè)亮點(diǎn)，是由我們中班年級(jí)老師表演的，表演很成功，一舉獲得了滿堂彩。在活動(dòng)后，獲得了全體家長(zhǎng)和幼兒的好評(píng)。我們的演員真棒！
反思：應(yīng)該考慮到本班的實(shí)際情況，比如：我班的很多家長(zhǎng)知識(shí)層面不是很高，叫他們制作觀察表格可能有困難，應(yīng)該老師做好，給他們帶回家，這樣記錄的人也許會(huì)多一點(diǎn)。
關(guān)于制作月餅：這個(gè)活動(dòng)是家長(zhǎng)和小朋友比較感興趣的，在發(fā)這個(gè)通知后，有病假在家的孩子家長(zhǎng)都表示那個(gè)活動(dòng)他要帶孩子來(lái)參加。既然是孩子感興趣的事那我們?cè)诟氵@個(gè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該給孩子更多的制作時(shí)間和東西，這樣的活動(dòng)效果會(huì)更好。比如：我們是否可以提供更多的餡，除了豆沙以外，還可以提供蛋黃等其他餡，有家長(zhǎng)在應(yīng)該不會(huì)出很大狀況，而且孩子如果能吃到不同口味的月餅。整個(gè)制作過(guò)程中家長(zhǎng)和孩子們熱火朝天的制作著，時(shí)而露出滿意的微笑，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而埋頭苦干，時(shí)而東找西找，都“忙”極了。幼兒自己制作，教師注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能，激發(fā)幼兒嘗試刻制各中各樣不同形狀、不同花紋的月餅。
關(guān)于介紹中秋的日子：對(duì)于中班的孩子來(lái)講農(nóng)歷和公歷，稍微還是有點(diǎn)難度的，但是我覺(jué)得只要我們只要前期工作做的充分一點(diǎn)，孩子是能理解中秋節(jié)為什么既是9月22號(hào)，又是八月十五的道理了。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日文化教育，幼兒的直接體驗(yàn)非常重要。只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度也會(huì)更好。當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些。
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