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小班我的名字活動(dòng)反思
一：設(shè)計(jì)意圖：
綱要中指出激發(fā)興趣需要貫穿于藝術(shù)活動(dòng)的始終，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感，因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，我僅僅圍繞活動(dòng)目標(biāo)，以“激發(fā)興趣----展現(xiàn)自我-----交流分享-----情感體驗(yàn)”為主線，營(yíng)造輕松愉快，自由的活動(dòng)氛圍，為幼兒搭建一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
二：活動(dòng)目標(biāo)：
1、在反復(fù)哼唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。
2、能通過(guò)變化歌曲的快慢速度用快樂(lè)的情緒演唱，體驗(yàn)歌曲節(jié)奏的變化和有趣。
重難點(diǎn)：掌握歌曲的旋律，學(xué)習(xí)填詞哼唱。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師、幼兒事先熟練歌曲的旋律。
2、音樂(lè)《唱唱我的名字》。
3、自制快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤。
4、親子錄像
四：活動(dòng)流程
1：進(jìn)場(chǎng)練聲。
我的練聲曲子采用的是《小蝸牛爬》進(jìn)行改編，分為三個(gè)音：低音、中音、高音。更好的開展歌喉。
2、唱名介紹。
教師通過(guò)范唱自己的名字既拉近師友之間的距離有幫助幼兒了解歌曲的特點(diǎn)，為演唱自己的名字打下基礎(chǔ)。
3：快樂(lè)轉(zhuǎn)盤，唱唱你我。
將全體幼兒的名字制作成“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)一步激發(fā)幼兒演唱的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自我，并變換快慢節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用伴唱的形式進(jìn)行演唱。
4：說(shuō)說(shuō)名字，體會(huì)親情。
老師先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的含義，然后請(qǐng)幼兒觀看親子錄像，使幼兒更加了解家長(zhǎng)為幼兒起名字的的含義，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛和祝愿，激發(fā)幼兒愛家人的情感。在溫馨的氣氛中結(jié)束活動(dòng)
在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，將藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域中的內(nèi)容自然有機(jī)的“整合”在一起，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中得到快樂(lè)發(fā)展。
課后反思：
1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，把自己的名字用歌唱的方式介紹給他人，既充滿情趣，又具有挑戰(zhàn)性。本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握歌曲的旋律，學(xué)習(xí)填詞哼唱。歌曲旋律流暢生動(dòng)，歌詞單一，初次哼唱覺得比較簡(jiǎn)單，不過(guò)旋律不容易快速掌握，再者，此曲有兩個(gè)難點(diǎn)：一個(gè)是“| 11 76 | 54 32 |”，這一句的音準(zhǔn)不易掌握；要讓幼兒自然、順暢地接唱有點(diǎn)困難。
2、活動(dòng)通過(guò)聽辨、師幼問(wèn)答、模唱，老師與幼兒的自我介紹等信息交流，從中掌握歌曲旋律并學(xué)會(huì)正確填詞演唱介紹自己。開始我先把自己的名字唱出來(lái)并讓幼兒學(xué)唱我的名字，這樣，既給幼兒作了示范，同時(shí)也拉近了師幼之間的距離，增進(jìn)了教師與幼兒互動(dòng)的情感與行為，更加激起幼兒想把自己名字唱出來(lái)的欲望。
3、填詞哼唱那一塊，如 “想一想，自己的名字是幾個(gè)字的？?jī)蓚�(gè)字該怎么唱？三個(gè)字該怎么唱？名字最后一個(gè)字是什么字？”（掌握填詞演唱的要點(diǎn)）等等。這樣，將學(xué)習(xí)的方法逐一滲透在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。在前面環(huán)節(jié)，孩子們接受的還比較快，很快就學(xué)會(huì)了歌曲。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)大多數(shù)孩子都能較容易地把自己的名字改編歌曲，只是在名字兩個(gè)字與名字三個(gè)字的不同唱法上個(gè)別幼兒有點(diǎn)困惑。但是我通過(guò)后面轉(zhuǎn)盤那個(gè)環(huán)節(jié)，又對(duì)這部分進(jìn)行了講解，孩子們很快解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)唱自己的名字與唱?jiǎng)e人的名字同時(shí)，幼兒能較快地嘗到成功的滋味，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生自豪感。
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