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小班活動(dòng)祖孫樂(lè)反思

一、活動(dòng)名稱：語(yǔ)言故事《祖孫樂(lè)》第一周 2012、2、13——2012、2、17

小班活動(dòng)祖孫樂(lè)反思

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系。知道該如何正確稱呼他們。（難點(diǎn)）

2、理解故事內(nèi)容，知道要像小兔一樣尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩。（重點(diǎn))

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子帶來(lái)有爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)的照片。

2、《愉快的一天》的故事圖片，幼兒圖書第1冊(cè)第6——9頁(yè)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）通過(guò)觀察、引導(dǎo)的方法激發(fā)幼兒的興趣。

（1）幼兒觀看自己帶來(lái)的照片。

——師：小朋友，請(qǐng)觀看一下自己帶來(lái)的照片，和小朋友交流一下你的爺爺、奶奶（或姥姥、

姥爺）是什么樣的？

（2）重點(diǎn)引導(dǎo)

——師：照片上有誰(shuí)？（爺爺、奶奶、姥姥、姥爺）他們叫什么名字？（** **）他們是誰(shuí)的爸爸媽媽？

——師：他們和小朋友有什么不一樣？（頭發(fā)、身高、等）你喜歡他們中的誰(shuí)？（**）為什么？

——師：他們誰(shuí)的年齡大？誰(shuí)的個(gè)子高？他們喜歡吃什么？

小結(jié)：通過(guò)觀察、引導(dǎo)讓幼兒了解家庭中的祖輩的，知道該如何正確稱呼他們。

（二）講述、圖片引出故事《快樂(lè)的一天》。

（1)講述引出故事《快樂(lè)的一天》

——師：小朋友和爺爺奶奶、姥姥姥爺在一起是不是特別快樂(lè)？（是）

——師：那么你想知道兔寶寶跟爺爺奶奶在一起是不是也很快樂(lè)呢？（想）

（2）出示圖片《愉快的一天》，給幼兒講故事。

——師：先講兩遍故事后，提問(wèn)幼兒：小朋友故事里有誰(shuí)？兔爺爺兔奶奶為什么很高興？小兔子見(jiàn)到爺爺奶奶是怎樣說(shuō)的？他們是怎樣采蘑菇的？兔弟弟對(duì)奶奶說(shuō)些什么？回家時(shí)兔妹妹是怎樣說(shuō)的？

小結(jié)：根據(jù)小班年齡教師通過(guò)提問(wèn)、圖片的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（三）看圖書，引導(dǎo)幼兒看圖講故事。

——師：請(qǐng)幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥。姥爺）一起相處的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)一說(shuō)爺爺奶奶（姥姥。姥爺）是怎么疼你的？（和你一起玩，買好吃的等）你能幫爺爺奶奶（姥姥姥爺）做什么？（捶背、端茶等）

小結(jié)：爺爺奶奶、姥姥姥爺都很愛(ài)我們關(guān)心我們，在生活中我們應(yīng)該像小兔子一樣尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩，做一個(gè)聽(tīng)話懂事的乖寶寶。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子看望爺爺奶奶（姥姥姥爺），引導(dǎo)孩子為他們做力所能及的事情。

重點(diǎn)分析：(二）（三）中完成，通過(guò)提問(wèn)法、講述法、討論讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道要尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩。

難點(diǎn)分析：（一）中完成，通過(guò)觀察、提問(wèn)、引導(dǎo)的方法讓幼兒了解家庭中祖輩的稱謂和關(guān)系，知道如何稱呼他們。

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