幼兒撕紙活動的反思

本學(xué)期開學(xué)第一周，恰逢傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”，我們讓幼兒把自己在節(jié)日里玩的花燈帶到班上，并布置成花燈展示區(qū)，讓幼兒互相介紹、欣賞各自的花燈，幼兒在賞與玩中認(rèn)識了各種花燈的造型、色彩、玩法，并在討論中了解傳統(tǒng)節(jié)日的一些習(xí)俗。

小班的幼兒年齡小，動手能力較差，尤其在沿線條撕紙方面，多數(shù)幼兒沒有多少基礎(chǔ)，也沒有相應(yīng)的生活經(jīng)驗，況且，現(xiàn)在的花燈不管外形、功能都較復(fù)雜，如果讓幼兒獨立撕出較復(fù)雜的花燈輪廓可能性不大。因此，在園本撕紙活動“賞花燈”中，我選擇了幾種輪廓線條簡單的花燈，既能讓幼兒感受傳統(tǒng)的民俗文化，又結(jié)合課題讓幼兒學(xué)習(xí)沿線條撕紙的技能。

近階段幼兒對花燈可以說非常熟悉，也比較感興趣，讓撕紙活動在一個輕松、熟悉且較感興趣的氛圍中進行，活動的效果將更完美�；顒又�，幼兒先回憶自己在十五夜晚的賞燈活動，讓他們在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒在趣味的撕貼中體驗成就感，從而激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣。

整個活動在活潑愉快的氣氛中進行，在活動開始部分，通過回憶賞花燈導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。并通過自己喜歡什么樣的花燈，引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀察去思考，選擇自己喜歡的花燈式樣。由于個別幼兒還是不能很好地掌握撕紙的方法，本次活動，我使用發(fā)投影儀進行示范講解，詳細(xì)地演示如何沿線條撕的過程。這次活動更多的幼兒能按教師傳授的方法進行撕紙，但還是有部分年齡小的幼兒不能很好地掌握動作要領(lǐng)。相信不斷的練習(xí)，會讓他們逐漸掌握技巧。

本次活動中，大部分幼兒輕松地學(xué)會了按要求撕紙，更重要的是讓他們練習(xí)技能的同時也能夠得到快樂！他們在這個活動中提高了想象力、表達力、自信心，激發(fā)了積極參與撕紙活動的興趣。

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