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大班圓圈舞活動(dòng)反思
在音樂(lè)教學(xué)中，歌唱活動(dòng)、音樂(lè)韻律和音樂(lè)游戲是我們經(jīng)常開(kāi)展的，而舞蹈和打擊樂(lè)活動(dòng)相對(duì)就少了很多，所以孩子們相對(duì)應(yīng)的音樂(lè)能力也就弱了很多，特別是舞蹈， 很多基本動(dòng)作都不會(huì)，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和優(yōu)美性。
為了在這個(gè)方面有所突破，采用了一些策略：
１、讓幼兒充分感受樂(lè)曲，讓他們產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)美感
１）為了加深幼兒對(duì)音樂(lè)的感受，從一開(kāi)始起，我就將音樂(lè)輕輕引入，這樣讓孩子讓這樣的環(huán)境告訴幼兒傾聽(tīng)的要求，讓孩子們用安靜的心去聆聽(tīng)、感受。
２）在老師示范表演時(shí)，盡量以最優(yōu)美的姿勢(shì)展現(xiàn)，讓幼兒感受到樂(lè)曲美的同時(shí)感受到動(dòng)作美，讓兩種美和-諧
２、利用圖譜突破動(dòng)作難點(diǎn)
每個(gè)舞蹈都是由基本動(dòng)作組成的，所以學(xué)會(huì)基本動(dòng)作很重要，但動(dòng)作對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很枯燥的東西，通過(guò)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，圖譜是一個(gè)非常好的橋梁，讓孩子能更形象的掌握。如在這個(gè)活動(dòng)中，需要孩子學(xué)會(huì)交替步，交替步的難點(diǎn)是雙腳的交替和身體的起伏，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我利用了兩個(gè)不同色、不同大的腳印，紅腳印踏左腳，黃腳印踏右腳，這樣不同色就很好幫助幼兒理解了腳的交替；大腳印人下蹲，小腳印腳踮起，這樣幼兒對(duì)身體的起伏也有了一定的感知。
當(dāng)然這樣的活動(dòng)，還是需要不斷的感知、感受，這樣幼兒才會(huì)慢慢領(lǐng)悟之中的奧妙，所以以后的音樂(lè)活動(dòng)還是應(yīng)該多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子的音樂(lè)感知更全面，美感進(jìn)一步提升。
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