我愛國旗活動(dòng)反思

一．課程的安排上

本節(jié)課是補(bǔ)10月7日的課，考慮到國慶節(jié)馬上要到了，到那時(shí)上太晚了，因此決定提到前面來上，由于原活動(dòng)是綜合活動(dòng)，先認(rèn)識(shí)國旗，然后制作國旗。我怕時(shí)間太長，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把本節(jié)課改為美工活動(dòng)《我愛國旗》。把認(rèn)識(shí)國旗放在課前準(zhǔn)備上了，利用家校路路通的便利，要求家長和幼兒一起收集國旗、認(rèn)識(shí)國旗。把目標(biāo)重新進(jìn)行了調(diào)整：1.學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)奈恢脺?zhǔn)確地黏貼五角星，制作國旗。2.增強(qiáng)對(duì)國旗的崇敬之情。

二．活動(dòng)組織上

既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在這次活動(dòng)中我改變了以往傳統(tǒng)的運(yùn)用范例，示范和講解，由老師單向傳授知識(shí)技能的教學(xué)方法，而是利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來的國旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，我采取即時(shí)式評(píng)價(jià)，讓制作正確的幼兒插在泡沫板上展示出來，黏貼不正確的，不能插上來，但能看別人的，直到自己做對(duì)了才可以展示給大家看，當(dāng)他們終于做對(duì)了能展示給大家看時(shí)，別提多開心了。這樣的主要目的是使每個(gè)幼兒都能在操作活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

三．不足之處

在活動(dòng)中，提供給幼兒的小五星太小了，手拿都拿不住，因此出現(xiàn)了連小班幼兒都能粘貼的技能到中班了倒困難了，使得有一部分幼兒粘來粘去粘不上。因?yàn)槭丘べN，可以提供的大一點(diǎn)。另外幼兒對(duì)左右分清還有點(diǎn)難度，需要在平時(shí)的日常生活中，讓幼兒分辨，以逐漸增強(qiáng)幼兒的方位認(rèn)識(shí)。另外所用的材料也沒有考慮的很周到，固體膠的粘性不是很好，因此臨時(shí)換了即時(shí)貼，導(dǎo)致有許多幼兒用不來，因?yàn)楸緦W(xué)期插班的較多，他們還沒接觸使用過。在以后的活動(dòng)中，應(yīng)多考慮到細(xì)節(jié)方面，更要注重幼兒良好操作習(xí)慣的培養(yǎng)。

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