咕嚕�；顒臃此�

你知道在我們生活中哪些可以滾動的東西嗎？“皮球，籃球，足球，排球，乒乓球。。�！焙⒆觽円婚_始想到的都是球類，慢慢地說著說著，思維活躍起來“薯片盒，西瓜，鉛筆，一卷一卷的餐巾紙，圓積木。。。�！焙⒆觽冋f出了很多可以滾動的東西，還意猶未盡�！敖裉欤�我們就要來講一個故事，里面也有一樣會滾的東西，我們一起來聽聽。”抓住孩子的興趣點，我適時引入故事。

　“啤酒城堡里的人都喜歡喝啤酒。拉著啤酒桶的汽車，經(jīng)常從馬路上開過。瞧，又一輛汽車來了！”出示掛圖1，提問：“發(fā)生了什么事？”孩子們馬上回答到： “啤酒桶從車上掉下來了。”“是車開太快了，啤酒桶掉下里了�！薄澳菞l路坑坑洼洼，啤酒桶掉下來了�！焙⒆觽兏鶕�(jù)畫面意思講述著，我順著孩子的回答，“是啊，車開得很快，那條路有坑坑洼洼，啤酒桶搖啊搖啊晃啊晃啊就掉下來了。這時發(fā)生了什么事情呢？”我出示第2張掛圖，請幼兒看看說說發(fā)生了什么事情，有哪些人去追啤酒桶？我讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，“我看到了衣服穿了一半的�！薄斑�有鞋子沒穿的�！薄坝袕N師，因為他穿那衣服�！薄拔疫�看到了頭發(fā)剃了一半的人�！焙⒆觽兏鶕�(jù)畫面人物的穿著與特征，很好地發(fā)揮了想象回答了這個問題。接下來我又出示了掛圖3，請幼兒聯(lián)系掛圖1和2，編故事情節(jié)，他們?nèi)プ菲【仆傲耍�有沒有追到，為什么啤酒桶里會有一個小孩，這中間到底發(fā)生了什么事，誰來說說。幼兒的想象力很豐富，有說“這個孩子故意藏著這啤酒桶里面，逗大人們笑的�！边�有說，“啤酒桶滾到一半時，不小心勾破了，啤酒沒了，小孩就鉆進(jìn)去玩了�！薄拔矣X得本來就沒有啤酒，那個小孩先到就鉆了進(jìn)去�！薄袄锩婵赡苡幸稽c點啤酒，小孩鉆進(jìn)去喝完了�！焙⒆觽儗�這個情節(jié)非常好奇，感興趣，最后我完整講述了故事內(nèi)容。隨著疑問的解答，活動也接近尾聲了。

　這個活動，由于有配套的掛圖，我就結(jié)合掛圖，請幼兒看看猜猜說說故事，結(jié)合幼兒的猜測講述理解故事內(nèi)容，并繼續(xù)逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象，體會故事的幽默性與滑稽性。

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