最棒的爸爸活動(dòng)反思

《最棒的爸爸》是“我有多愛你”主題下的一節(jié)有關(guān)于爸爸的語言活動(dòng)，它的目標(biāo)是能讓幼兒細(xì)致觀察畫面，理解故事中小黑熊當(dāng)爸爸時(shí)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度；同時(shí)也讓幼兒聯(lián)想、回憶爸爸和孩子在一起生活情境。

活動(dòng)的開始以一個(gè)問題導(dǎo)入：“你的爸爸媽媽平時(shí)有送給禮物給你嗎？老師這里也有禮物，是玩具熊寶寶，請(qǐng)來當(dāng)小黑熊的爸爸或者媽媽，你會(huì)怎樣來疼它�！币�出故事中小黑熊當(dāng)爸爸時(shí)候的樣子。

活動(dòng)我分三個(gè)大部分進(jìn)行，第一部分請(qǐng)幼兒邊看書中的圖片聽我分段講故事，并且根據(jù)故事的情節(jié)提出相關(guān)的問題；請(qǐng)幼兒連貫的聽故事，充分感受到小黑熊當(dāng)爸爸的樣子；幼兒理解故事的內(nèi)涵，了解黑熊爸爸平時(shí)也是這樣做，小黑熊收到熊爸爸的影響，才能當(dāng)好這個(gè)爸爸；第二部分讓幼兒回憶自己爸爸平時(shí)和自己做過（玩過）的事情，而且這件事情是媽媽沒辦法完成的。第三部分，通過讓幼兒模仿的形式，進(jìn)一步感受愛，知道做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓孩子的情感得到升華。

本次活動(dòng)，通過逐步觀察圖片和循序漸進(jìn)的提問幫助幼兒理解故事情節(jié)，體驗(yàn)故事中的情感。在活動(dòng)的結(jié)尾中我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，一些鋪墊后我請(qǐng)孩子最后齊聲喊一次“我老爸最棒”孩子就顯得比較被動(dòng)，這個(gè)環(huán)節(jié)也比較無效。教師應(yīng)該可以主動(dòng)變換問題：“孩子們，我們到生活中去看看你的爸爸是怎么愛你的，他棒在哪里”這樣就起到了一個(gè)課堂延伸的作用。

當(dāng)然，一個(gè)活動(dòng)最精彩往往是幼兒的回答，教師要做到思路清晰，而幼兒的回答往往就能體現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)的精彩與否，教師在活動(dòng)更多的是起到引導(dǎo)的作用，而要把說的機(jī)會(huì)留給幼兒，在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒說的比較少，沒有體現(xiàn)出以幼兒為主體，在以后的活動(dòng)中，要盡量給孩子說的機(jī)會(huì)，讓孩子有一個(gè)想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說的語言環(huán)境。

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