小班奧爾夫活動反思

伴隨著新的教學方式的不斷更新,我們幼兒園從去年就越引進的這一新的課程——奧爾夫音樂課已近一個學期了，隨著這近一個學期的教學實踐和學習，我自己對奧爾夫音樂有了些新了解：

奧爾夫音樂有很多種形式,包括打擊樂,韻律,歌唱.歌表演等,從小開始培養(yǎng)幼兒傾聽音樂,不但能很好的讓幼兒感知樂曲的節(jié)奏,還可以提高幼兒的藝術(shù)氣質(zhì),增強藝術(shù)素養(yǎng)。主要目標是通過角色扮演角色，等形式讓幼兒熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容；引導(dǎo)幼兒通過游戲復(fù)習音符的時值；幼兒能在音樂游戲中感知樂曲的節(jié)奏,體驗合作帶來的快樂!

每次課上我按照奧爾夫音樂課程的要求,認真地講給孩子聽,和孩子們互動游戲,以拍手打節(jié)奏的方式貫穿其中,以便幼兒能很好的掌握各種音符的時值,和孩子們游戲講述故事理解音樂時,整體效果表現(xiàn)的不是很好,孩子比較亂，這個值得我去反思,沒能及時的抓住幼兒的年齡特點,導(dǎo)致孩子們在做游戲時表現(xiàn)的不是很守規(guī)則,我會吸取這次的經(jīng)驗,爭取通過努力在以后的教學過程中盡善盡美。

幼兒園還專程請奧樂夫音樂課題組專家的老師來我園做教學指導(dǎo)。我們幼兒園的小、中、大班各進行了奧爾夫教學開放活動，最后老師為我們做了精彩的示范課。之后我們?nèi)�體聽課教師與老師做了非常深入的課后評析。老師對我們的教學活動給予了的肯定，同時也提出了希望與建議。我們在自我反思的基礎(chǔ)上，非常受鼓舞。我做為小班教學活動的執(zhí)教老師，非常高興有這樣的一個與專家零距離學習互動、接受指導(dǎo)的的平臺。正因為有這樣一個過程，給了自已全面思考時間，能清醒的認識到自己的長處與短處，也才能獲得較快的提高與進步!很多時候，我們希望自己能得到提高與進步，同時也很害怕清醒的認識自我，愿我們能平整自己對人對事的心態(tài)，客觀地審視自己與他人! 在以后的教學過程中，我會認真做好每次的課前準備，對待每個不同年齡階段的孩子做到因材施教，不盲目，分析每次上課的中出現(xiàn)的問題；認真的對待每次公開課的機會，讓自己在奧爾夫音樂教學法的領(lǐng)域中得到提高.

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