衣服怎么穿活動反思

《給小刺猬穿衣服》是一個美術的粘貼活動，本活動主要是讓幼兒在粘粘貼貼的過程中體驗和同伴共同參與藝術活動的樂趣，以及嘗試用彩色紙粘貼的方法來裝飾小刺猬寶寶，為了讓孩子們饒有興趣地參與到活動之中，我準備了各種顏色的彩紙和小刺猬寶寶的圖片。

從托班孩子的年齡和學習特點出發(fā),采用談話的方式引出活動“寶寶們都穿上了漂亮的新衣服來上幼兒園你們開心嗎？”鼓勵孩子們夸夸自己的衣服,并學說“我的新衣服是什么顏色的?”在此環(huán)節(jié)中,孩子們說的欲望被調動起來,能大膽地表達自己的衣服顏色當然，有多數(shù)孩子還不能說清自己身上衣服的顏色，可卻都在指著自己的衣服，說個不停。

出示小刺猬的圖片“可是有一只小刺猬寶寶卻傷心地哭了，因為它沒有新衣服，我們可以怎樣來幫助它？”當有一個孩子說叫媽媽去買衣服給小刺猬寶寶穿,其他的孩子不是說叫爸爸、就是叫奶奶等，卻沒有能想到幫小刺猬做一件新衣服，我想這與孩子的已有經驗有關吧！我為孩子的天真善良而高興又意識到自己在問題設計時考慮不周，畢竟他們是托班的孩子于是我就及時調整策略，以“老師有一個好辦法你們想不想知道？”把孩子的‘買衣服’中拉回來。先示范怎樣給小刺猬寶寶穿衣服,強調講解基本的步驟,先是出示漿糊,然后選擇一張自己喜歡的不同顏色的紙片,用食指輕輕地粘一點漿糊按牢彩紙的上一個面均勻地抹一抹為讓孩子明白這句話就說“就像老師給小朋友洗完臉時涂香香，輕輕的涂一涂摸一摸”最后用抹好漿糊的一面往小刺猬寶寶身上一貼,“就像兩個好朋友緊緊地抱一抱）用手輕輕的按一按，接著重新找一張彩紙繼續(xù)往小刺猬身上粘貼。

孩子們在這一過程中表現(xiàn)的很積極，就是有個別孩子們還是把漿糊弄得一塌糊涂，手上、紙上、桌上都是，看來動手操作活動平時需要多練練。

最后的展欣賞活動讓孩子體驗了成功和滿足�；顒釉诤⒆觽兂錆M自信的“這是我的；那是我的；我的很漂亮的；我的也很漂亮的！”

通過本次活動使我深深認識到別看小小班的孩子小，他們在活動中卻都是有積極的、善于思考的并喜歡積極動手的，只要我們教師在示范講解中語言上不能成人化,要讓每一個孩子都能清楚、明白老師的語言,特別對幾位小朋友連普通都聽不懂、不會講的孩子要給于更多的關注和幫助從孩子的實際情況出發(fā)，盡可能地讓我們的每一個孩子都能積極的參與到活動之中都獲得成功和滿足。

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