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心愿樹 活動(dòng)反思
在課題研究活動(dòng)中，中班以文學(xué)作品《愿望樹》中小熊貝迪遇到一棵“神奇的樹”為載體，幼兒通過(guò)欣賞幼兒園里欣賞了各種各樣的樹，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在掌握各種樹基本特征，能表述出自己心目中的愿望樹，并通過(guò)想象繪畫出心目中的愿望樹，以達(dá)到繪畫創(chuàng)新的目的。再引導(dǎo)幼兒大膽想象，表述自己心目中的愿望。孩子們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn)、踴躍發(fā)言，孩子們都說(shuō)出了發(fā)自內(nèi)心的愿望。有的孩子說(shuō)：“希望能下一場(chǎng)雪，可以打雪仗、堆雪人；”有的孩子說(shuō)：“希望媽媽以后不要再罵她打她了；”有的孩子說(shuō)：“希望能送一些禮物給老師和長(zhǎng)輩。”幼兒在繪畫的時(shí)候也像小熊貝迪一樣都有著自己的愿望，把自己的愿望掛在樹上，結(jié)合自己的想象，進(jìn)行自主性繪畫創(chuàng)作。
在這次活動(dòng)中，孩子們都體驗(yàn)到了想象創(chuàng)作愿望的樂(lè)趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料�？梢哉f(shuō)孩子們還是較好的達(dá)到了我預(yù)定的活動(dòng)目標(biāo)。除此之外，我覺(jué)得我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，教育價(jià)值的取向還是比較確定的，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)的教育取向可以從兩個(gè)方面來(lái)看：一是從技能方面來(lái)看，我主要是發(fā)揮想象，自主表現(xiàn)出自己心目中的愿望樹，表達(dá)自己的愿望；二是從生活化的綱要精神來(lái)看，具體的就是我上述的內(nèi)容。
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中有許多創(chuàng)新之處。如，曹欣悅小朋友畫的愿望樹長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，她的愿望是希望能和爸爸、媽媽住在一起；張軒溢小朋友畫得愿望樹構(gòu)圖清晰，涂色均勻，愿望是希望能送一輛汽車給爸爸……。另外，也有許多孩子對(duì)樹外型觀察的十分仔細(xì)，能充分發(fā)揮他們的想象力來(lái)創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。
總之，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中，我還要好好學(xué)習(xí)，多看相關(guān)方面的資訊，多了解有關(guān)幼教界的信息，以更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。除了這些之外，我們最最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，這樣才能做到從孩子出發(fā)，了解孩子，貼近孩子。
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