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娃娃超市活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、區(qū)別3個(gè)物體的大小、長(zhǎng)短，并能按大小、長(zhǎng)短等量的差異給3個(gè)物體排序。
2、學(xué)習(xí)整理物品，在嘗試、操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)按序擺放物品。
3、積極參加排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)活動(dòng)的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1"娃娃超市"的場(chǎng)景布置，分3~4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域中擺放物品的柜臺(tái)（桌面或臺(tái)面）上均有一條橫線，橫線左邊有一個(gè)紅旗2、提供幼兒熟悉的大小、長(zhǎng)短不一的多組物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境，提出問題。
�、沤處煟�"娃娃超市"的東西真多啊，可是，超市物品擺放不整齊，我們來(lái)幫忙整理物品吧！
�、朴變簢L試給一組物品排隊(duì)。
教師：瞧，這里有瓶子、娃娃……每種物品都有好幾個(gè)，它們都一樣大嗎？試試拿出一種物品，比比它們的大小，再把它們排在"超市"的柜臺(tái)上。
⑶教師引導(dǎo)幼兒觀察柜臺(tái)上的排序標(biāo)記，明確物品在橫線上的，且排在紅旗后面。
教師請(qǐng)幼兒找出一組物品，然后按大小或長(zhǎng)短的順序給物品排隊(duì)。
2、幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，按序整理物品。
⑴教師：我們來(lái)當(dāng)"娃娃超市"的營(yíng)業(yè)員，一起動(dòng)手整理這些物品吧！
(2)幼兒當(dāng)超市營(yíng)業(yè)員，自主選擇整理的區(qū)域，嘗試在"貨架"上擺放一組物品。
3、分享成功，體驗(yàn)快樂。
�。�1）幼兒介紹自己擺放的物品。
（2）教師與幼兒一起欣賞" 娃娃超市" 擺放的物品。
反思：
在《娃娃超市》這一課中，我剛好利用了我們的區(qū)角“超市”。讓孩子先觀察了我們班的超市里都有些什么?再仔細(xì)觀察討論的過(guò)程中，要求他們統(tǒng)計(jì)好我們班的超市都有哪些東西，要給它們進(jìn)行物品分類要怎么分？要怎么分才能方便我們購(gòu)買商品等等。讓他們懂得物品要分類擺放的順序才方便我們?nèi)『驼摇Ｔ诨顒?dòng)中，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都讓幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決問題。先觀察、討論、統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐等活動(dòng)讓孩子積極參與，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單處理問題的的能力，讓孩子在感興趣的情境下-體驗(yàn)自由探索的樂趣。但是由于班級(jí)的物品品種不夠多，全部都是屬于食品類。孩子會(huì)聯(lián)想到超市里的其他商品的分類，我就讓孩子晚上回家讓爸爸媽媽帶他們?nèi)コ羞M(jìn)行觀察，讓孩子在實(shí)際生活中體驗(yàn)探索層級(jí)分類樂趣，也發(fā)現(xiàn)這樣分類排放的順序給我們帶來(lái)了方便的取與找。
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