折紙飛機(jī)活動(dòng)反思

我執(zhí)教的是《折紙飛機(jī)》一課，是我校校本課程《折紙》其中的一課，涉及的學(xué)生是具備動(dòng)手能力，但動(dòng)手能力又不是特別穩(wěn)定的二年級(jí)學(xué)生。由于自己思考問(wèn)題不夠全面，疏忽了自己講課的時(shí)間問(wèn)題，所以講課之前上課的學(xué)生有所變動(dòng)，變成了動(dòng)手能力強(qiáng)，思維活躍，知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富的三年級(jí)學(xué)生，所以在課堂上出現(xiàn)了備課中沒(méi)有預(yù)設(shè)的許許多多的問(wèn)題，雖然竭力去彌補(bǔ)，但整體效果不是很好，總感覺(jué)這節(jié)課不算是一節(jié)成功的課。從活動(dòng)效果看，這是一次成功的嘗試。在活動(dòng)中，孩子們充分熱情，既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)習(xí)效果好。

其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一種孤立的的個(gè)人行為，同伴學(xué)習(xí)是寶貴的教育資源。

從課堂可以看出同伴間的相互作用對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要影響，提高了學(xué)生的交往能力、表達(dá)能力、調(diào)空能力等�；仡櫿麄�(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得主要存在以下幾方面的問(wèn)題值得思考：

成功之處：

1、導(dǎo)入新課，效果良好。

“興趣是最好的老師”，好的開頭是成功的一半。校本也是如此，校本課中的折紙課更是如此。導(dǎo)入新課要激趣，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，我是這樣導(dǎo)入的：

同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

老師給大家?guī)Я艘粋�(gè)謎語(yǔ)：有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我象大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里來(lái)，立刻帶你到北京。

揭示答案，鼓勵(lì)學(xué)生

那你知道世界上第一架飛機(jī)嗎？

課件出示：簡(jiǎn)單介紹從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，

你們都知道些什么飛機(jī)呢？

（學(xué)生回答）同學(xué)們真是見多識(shí)廣，不一般呀。

下面就讓我們一起去欣賞一下吧

（學(xué)生欣賞課件）

師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）

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同學(xué)們真是有理想，有抱負(fù)呀，

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