美工活動鞭炮串串反思

在美術(shù)活動中，可提供的材料也越來也多了，油畫棒不再是唯一的選擇。因此，在本次活動中我選擇了用棉簽和顏料作畫的方式來表現(xiàn)出鞭炮的樣子，讓幼兒感受到不同材料作畫帶來的樂趣。

過年的時候，孩子們或多或少都有過看鞭炮和放鞭炮的經(jīng)歷，要把一串串紅紅的鞭炮畫出來對于孩子們來說是很新鮮的�？墒且�使用棉簽均勻又整齊地畫出一條條的短線對小班幼兒來說難度還是有的。在教學(xué)過程中，孩子們對顏料的控制不夠好總是把一大坨的紅色滴在紙面上，還有的孩子短線描畫的不夠均勻，畫面上看起來長短不一不夠整齊。其中聽到最多的來自幼兒的問題是：“老師，為什么這個線條很難畫的呀�！逼渲羞�有一個孩子沒有區(qū)分左右畫小短線而是直接在鞭炮中心線上畫了一條橫線，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，我及時地發(fā)現(xiàn)幼兒所需并進(jìn)行引導(dǎo)幫助解決，把畫短線的要求又重新強(qiáng)調(diào)了一遍，然后在幼兒群中找出一個幼兒到臺上來演示一遍去加深其他孩子的印象。總之，在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，我能關(guān)注幼兒的主體性，并及時指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，從幼兒的作品上交來看，一些能力差的幼兒對作畫的概念一點(diǎn)都沒有，班級里其中有三個孩子的作業(yè)紙畫面上涂的亂七八糟和上學(xué)期的程度來說絲毫沒有進(jìn)步之處。

小班幼兒美術(shù)主要旨在培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣，用棉簽繪畫，這種繪畫工具就會激發(fā)孩子繪畫的熱情，這是孩子們繪畫的興趣之一。整節(jié)課上下來，自我感覺還行，但在對孩子的“高控方面”，可能做的不是很好，不夠尊重孩子。且對幼兒能力差異的理解上，還不夠深入。

過年的時候小朋友們最喜歡的節(jié)目可就要數(shù)放鞭炮了，小小的鞭炮、長長的煙火、大大的禮花把小朋友們帶到了一個五彩斑斕的世界，這里不僅好看好玩，而且鞭炮在爆炸一閃那的刺激更深深的吸引了孩子們。

今天美術(shù)課《鞭炮串串》中孩子們用棉簽學(xué)習(xí)了畫鞭炮，讓孩子們能用棉簽棒來添畫短線條以此表現(xiàn)紅紅火火的鞭炮。鞭炮給孩子們帶來了莫大的歡樂，一講到放鞭炮孩子們可就激動了，馬上就會回憶起過年放鞭炮的情景，并對老師和小伙伴們徐徐道來，看來鞭炮的魅力可真不小哦。

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