童話劇活動(dòng)反思

今年的“六一”活動(dòng)是最有創(chuàng)意的一次，家庭童話劇的表演讓我們收獲到很多，開(kāi)始我覺(jué)得托班孩子參與活動(dòng)的難度實(shí)在太大了，劇本換了一個(gè)又一個(gè)，是家長(zhǎng)給予我們工作的熱情，第一個(gè)報(bào)名的是我班的熱心家長(zhǎng)蘇之妤，她是帶著自己想好的劇本來(lái)和我商量的，角色由她們母女兩個(gè)扮演，而且關(guān)于道具的準(zhǔn)備都考慮了，我想如果沒(méi)有其他家長(zhǎng)參與的話就這樣定了。

在選定劇本的一周，我班家長(zhǎng)開(kāi)展了一次假日野餐會(huì)，家長(zhǎng)們還有了自己的家長(zhǎng)群，看到他們都想利用好這次鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，在班級(jí)網(wǎng)上都報(bào)名了。于是原定的劇本只能推翻，《小兔乖乖》的故事家喻戶曉，孩子和家長(zhǎng)都很熟悉劇情，我立刻決定用《小兔乖乖》。第一次召集家長(zhǎng)分配角色時(shí)我還有點(diǎn)不知如何是好，想到孩子的不配合，家長(zhǎng)同樣意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，還好，集體的智慧讓我們?cè)诘谝淮谓涣髦芯徒鉀Q了，一個(gè)角色由一個(gè)家長(zhǎng)和三個(gè)孩子共同擔(dān)任，家長(zhǎng)和孩子的角色確定后，排練工作隨之展開(kāi)。

在整個(gè)排練過(guò)程中，蘇之妤、黃晶琦和戈俊凱的媽媽自始自終都能積極參與，有一次約好她們上午9點(diǎn)排練的，我突然有急事外出一時(shí)不能趕回來(lái)，她們能安排好工作抽時(shí)間來(lái)幼兒園，而我卻沒(méi)能按時(shí)進(jìn)行，我很內(nèi)疚，不過(guò)她們給與我很多的包容，這也是我們第一次排練，讓我影像很深。那一次的排練比我們想象中的好多了，我們充分利用好小房子的道具，讓小兔子多一點(diǎn)時(shí)間在房子里，這樣可能容易把孩子聚在一起，第一次的排練就讓我們有了上臺(tái)表演的信心。

接下來(lái)我們前前后后組織了五次左右的排練，孩子一次比一次的進(jìn)步不是很明顯，而家長(zhǎng)確實(shí)一次比一次進(jìn)步了，兔媽媽從剛開(kāi)始要看劇本講述，到最后能將臺(tái)詞背出來(lái)，她還有意識(shí)親近自己的兔寶寶，直到現(xiàn)在我班還有孩子叫她兔媽媽呢！

正式表演的時(shí)候，所出現(xiàn)的狀況我們事先也是有所考慮，因?yàn)楹⒆拥膫�(gè)性我們都是比較了解的，如果為此就要讓孩子放棄，我想也是沒(méi)有必要的，“六一”是孩子的節(jié)日，讓他們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)，我們重在參與活動(dòng)的過(guò)程，至于成績(jī)是否理想我們考慮的會(huì)少一些。通過(guò)這一次的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)能更深一層了解到我們托班工作的辛苦，我們之間的溝通就更為融洽了！

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