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動(dòng)物的嘴巴活動(dòng)反思
在我們幼兒園每個(gè)班級(jí)都設(shè)立一個(gè)自然觀察角，目的激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。
而在我們班的自然角飼養(yǎng)著幾條金魚和幾只小烏龜，每天孩子們來園后喜歡圍在那里一起觀察著、討論著，還會(huì)給這些小動(dòng)物們喂水、喂食物等，于是根據(jù)孩子的興趣，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物的嘴巴是怎樣的？這些小動(dòng)物深受孩子們的喜愛，同樣動(dòng)物也有很多秘密吸引著孩子們一起去觀察、探究。本次常識(shí)活動(dòng)《動(dòng)物的嘴巴》設(shè)計(jì)了兩個(gè)目標(biāo)：
1、感知了解動(dòng)物有各種各樣的嘴巴，對(duì)動(dòng)物的嘴巴感興趣。
2、感受不同的嘴巴適宜吃不同的食物。
本次活動(dòng)的領(lǐng)域教育掛圖設(shè)計(jì)得很巧妙，有一扇門和小窗戶，先打開小窗戶，再露出動(dòng)物的嘴巴。首先我先做敲門的動(dòng)作“叮咚”，再開小窗戶露出動(dòng)物的嘴巴，讓孩子們先觀察再來猜一猜是什么小動(dòng)物，最后再把門打開，展示整只小動(dòng)物；前面兩扇門是由我來敲再打開的，接著后面兩扇門我請(qǐng)小朋友來輕輕地敲，讓孩子們懂得要去別人家里得先敲門，這一環(huán)節(jié)將禮貌常規(guī)也滲透到教育中來；再來通過PPT圖片讓孩子了解啄木鳥、大象、金魚等動(dòng)物是怎么用嘴巴吃食物的，孩子們都很認(rèn)真的觀察，弈韜小朋友說：“啄木鳥是用尖尖的嘴巴吃樹上的蟲子”“金魚用嘴巴喝水”等等，今天真是出乎我的意料孩子們表達(dá)語句還是比較完整的，通過孩子們的表述，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物們的嘴巴都是不一樣的，所以它們吃的食物也都是不同的。最后環(huán)節(jié)讓孩子們操作科學(xué)領(lǐng)域的作業(yè)冊(cè)“幫小動(dòng)物找嘴巴”，有了前面的認(rèn)識(shí)，在這一環(huán)節(jié)中孩子們都能很快地找到小動(dòng)物的嘴巴。通過今天的活動(dòng)，雖然讓孩子們認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物各種不同的嘴巴，也增進(jìn)了孩子喜愛動(dòng)物的情感，但是不足的是在活動(dòng)中沒有教育孩子們?cè)撛趺春煤萌ケＷo(hù)這些動(dòng)物，我想在下一次的活動(dòng)中應(yīng)把情感教育也滲透到教育中去。
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