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遮擋太陽(yáng)活動(dòng)反思
《遮擋陽(yáng)光》是小班主題《夏天真熱》里的一個(gè)活動(dòng)，主要是讓孩子通過(guò)實(shí)際操作探索來(lái)發(fā)現(xiàn)遮擋陽(yáng)光的辦法和材料，因?yàn)樾“嗟暮⒆訒r(shí)具體形象思維，必須真正的讓孩子在太陽(yáng)通過(guò)親身感受，才能將這些方法內(nèi)化成他們的生活經(jīng)驗(yàn)，從而使活動(dòng)更凸顯科學(xué)性。我將目標(biāo)定位在：1．在談話中知道夏日遮擋陽(yáng)光和防暑降溫的方法，學(xué)會(huì)防曬的方法。2．在師生互動(dòng)中，體驗(yàn)溫馨、愉快的談話氛圍，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。3．對(duì)烈日下辛勤工作的人民萌發(fā)感激、關(guān)愛之情。
活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1．環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)注重動(dòng)靜交替
活動(dòng)中，考慮到談話會(huì)使小班的孩子覺(jué)得枯燥無(wú)味，于是我在中間的環(huán)節(jié)插上了一段歡快的音樂(lè)，帶著孩子撐著“雨傘”戴著“太陽(yáng)帽”“眼睛”一起到太陽(yáng)下郊游，孩子的興趣很高，雖然是抽象的太陽(yáng)，卻能讓孩子有身臨其境的“陽(yáng)光”味，這主要?dú)w功于PPT和音樂(lè)的效果。
2．注重社會(huì)活動(dòng)中的情感教育
談話活動(dòng)最忌諱的是枯燥的講述和乏味的程序，于是為了讓活動(dòng)有深層次的提升，我在最后一張PPT上花了一定的心思，首先在照片的選擇上，有烈日下清潔工掃地、農(nóng)民伯伯檢查稻谷以及工人叔叔在工地上喝水解渴，生活就是教育，讓孩子了解到自己在涼爽的空調(diào)房里舒舒服服的休息時(shí)，還有這么多默默無(wú)聞的人們?cè)诹胰障鹿ぷ鳎m然小班的孩子還無(wú)法理解“辛苦”，但我想通過(guò)圖片和抒情的音樂(lè)以及教師輕輕的講述，能深深的牽動(dòng)著孩子心中那根善良的弦，此環(huán)節(jié)就是該活動(dòng)的妙筆之處。
3．環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)步步為營(yíng)
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)層層相扣，一環(huán)接一環(huán)，講述平時(shí)遮擋陽(yáng)光的工具——講述其他防暑的方法——了解別人是如何防暑解渴——情感提升，每個(gè)環(huán)節(jié)都是為上個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，孩子在教師的引領(lǐng)，不但能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，同時(shí)又是對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升。
不足之處：1．活動(dòng)中，教師的語(yǔ)速過(guò)快，不適合小班孩子。2．講述過(guò)程中，由于是借班上課，孩子對(duì)老師存在著陌生的情緒，以至于講述中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的障礙，孩子不夠大膽，為此講述不夠豐富，教師總結(jié)語(yǔ)言太多。
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