快樂(lè)活動(dòng)日課程反思

《你快樂(lè)，我快樂(lè)》的主題活動(dòng)在孩子們歡快的笑聲中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。整個(gè)活動(dòng)圍繞著主題進(jìn)程有序的展開(kāi)。

本周，我們是圍繞“朋友快樂(lè)，我也快樂(lè)”展開(kāi)的，在活動(dòng)中，孩子們感受著和同伴一起玩的樂(lè)趣和喜悅，我們還讓每位幼兒快樂(lè)地說(shuō)出、畫(huà)出、做出自己所開(kāi)心的事，并和別人一起分享，讓所有人都開(kāi)心快樂(lè)。我們讓幼兒照著鏡子了解自己和別人的表情，繪畫(huà)《我的心情故事》來(lái)宣泄自己的情感。我們還開(kāi)展了社會(huì)《我的開(kāi)心法寶》、健康《情緒溫度計(jì)》、故事《竹籬笆和牽�；ā�、音樂(lè)《有只小燕子》、數(shù)學(xué)《圈數(shù)字》、體育《好玩的輪胎》等。

在社會(huì)《我的開(kāi)心法寶》中，孩子們通過(guò)討論學(xué)習(xí)，已經(jīng)意識(shí)到了情緒的重要性，還開(kāi)始學(xué)著正確的調(diào)整和發(fā)泄自己的情緒。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師請(qǐng)小朋友們想辦法幫助好朋友開(kāi)心起來(lái)，不僅引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)了去關(guān)心他人，還讓他們知道了調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

在語(yǔ)言活動(dòng)《竹籬笆和牽牛花》中，孩子們用自己的大膽想象猜測(cè)牽�；ㄖ�所以傷心的原因，然后通過(guò)完整欣賞故事，加深了對(duì)故事的理解，并感受竹籬笆和牽�；ㄇ榫w轉(zhuǎn)變的原因。教師還通過(guò)開(kāi)展討論，幫助幼兒提升：懂得幫助別人就是幫助自己。

孩子的成長(zhǎng)需要空間、需要激勵(lì)、需要體驗(yàn)、需要挫折，應(yīng)該讓孩子在肯定和快樂(lè)中長(zhǎng)大。所以，老師的職責(zé)就是因人施教，努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿足和成功。讓幼兒知道人不同的情緒變化，引發(fā)了幼兒關(guān)注其他有困難的幼兒，體驗(yàn)“朋友快樂(lè)，我也快樂(lè)”的心情，知道“幫助別人，就是幫助自己”這一道理。

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