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圖形展覽會(huì)活動(dòng)反思
《圖畫展覽會(huì)》是在本科課程“音樂欣賞”課程中以曲式角度深入研究過的一部作品，對(duì)于學(xué)生只能深入淺出，為了更好的引導(dǎo)學(xué)生從音樂要素方面了解作品理解作品，在之前的學(xué)案上反復(fù)做了大量改動(dòng)。
暑期參加“武漢市初中骨干音樂教師培訓(xùn)”印象最深的就是徐教授的音樂欣賞課，徐教授的音樂欣賞課相當(dāng)與眾不同，生動(dòng)而又有內(nèi)涵，偶爾給音樂填上一段歌詞，潛移默化中饒有興趣的聽明白了每部作品的每個(gè)樂句，我們所有教師都被深深吸引，當(dāng)時(shí)我就在想什么時(shí)候我也能給孩子們上一節(jié)這樣的音樂課。
孩子們不愛京劇，不愛純音樂，只愛流行歌曲，于是如何讓孩子們對(duì)音畫作品感興趣并能了解每部音畫的含義便成了首個(gè)要解決的問題。我找了《圖畫展覽會(huì)》配套的漫畫加音樂制成了簡單的ppt，給八（1）班的孩子們上了一節(jié)不同以往的音樂欣賞課，孩子們的想象力超乎我的意料，這正是音樂欣賞課所需要的。
總結(jié)這節(jié)課不足的地方：
1.當(dāng)孩子們回答問題很出乎我意料的時(shí)候，我該做的應(yīng)該是引導(dǎo)而不是驚訝。
2.用了一些時(shí)間從美術(shù)角度描述音樂，應(yīng)該用純音樂角度理解音樂。
3.多看孩子們的閃光點(diǎn)，給他們更多想象的空間。
4.時(shí)間沒有把握好，導(dǎo)致最后一關(guān)鍵環(huán)節(jié)——音畫的概念沒有導(dǎo)出來。
上這樣一節(jié)音樂欣賞課需要投入大量的時(shí)間和精力，盡力能讓每個(gè)孩子每堂課都感受到純音樂所帶來的美好，讓孩子們想象力在音樂課堂上天馬行空。
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