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小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度（通用14篇）
在我們平凡的日常里，制度使用的情況越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 1
課堂教學(xué)是實(shí)施課程、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主陣地。有序的課堂教學(xué)，以及在教學(xué)中所采取的有效的教學(xué)方式、方法是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。
1，教師要明確新的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)觀念。要運(yùn)用現(xiàn)代化的、科學(xué)的教學(xué)方法和手段，充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，教師要做一名好的點(diǎn)播者、引導(dǎo)者、組織者、示范者、評判員。
1. 教學(xué)實(shí)施過程與教學(xué)設(shè)計(jì)過程要嚴(yán)格統(tǒng)一。教師需要帶教案進(jìn)入課堂，教學(xué)過程要按照教學(xué)設(shè)計(jì)上各環(huán)節(jié)內(nèi)容的預(yù)期定位和時(shí)間安排實(shí)施教學(xué)全過程。不要隨意變動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)中各環(huán)節(jié)順序，要向40分鐘要質(zhì)量。
2. 英語教學(xué)要突出學(xué)科特點(diǎn)，教師要用英語語組織教學(xué)過程，指令性語言、評價(jià)性語言、激勵(lì)性語言要用英語表達(dá)，五、六年級課堂教學(xué)中涉及到語法知識的講解可視情況適當(dāng)適量運(yùn)用母語。
3. 課堂教學(xué)中要求教師說英語的語音、語調(diào)、節(jié)奏要標(biāo)準(zhǔn)、正確，板書要規(guī)范、美觀、有效。教師在進(jìn)行三、四年級的教學(xué)中，板書要用四線格;五、六年級的教學(xué)中，板書要用兩線格。課題中的實(shí)詞單詞的首字母要大寫，句子開頭字母要大寫，標(biāo)點(diǎn)符號使用、寫法要規(guī)范，英文字母的書寫體與印刷體要嚴(yán)格區(qū)別對比。教師在教學(xué)中不可以出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤。
4. 課堂教學(xué)中，教師教態(tài)要親切自然，要笑對每一名學(xué)生，教師要恰當(dāng)運(yùn)用肢體語言，幫助學(xué)生理解指令，教師與學(xué)生合作，要求學(xué)生做到的自己首先做到，要充分體現(xiàn)出教師在課堂教學(xué)中的`示范作用。
5. 課堂教學(xué)要做到：各環(huán)節(jié)清晰，環(huán)節(jié)之間過渡自然，教學(xué)重點(diǎn)要突出、難點(diǎn)有所突破、注重三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、知識拓展到位、操練過程要張弛有度、要使學(xué)生學(xué)有所用、教師要有意創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的情境，使英語學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐聯(lián)系在一起，使學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)英語。
6. 課堂教學(xué)要從趣味入手，要適當(dāng)運(yùn)用歌曲、游戲、謎語、英語短劇、動(dòng)畫片等方法、運(yùn)用豐富多彩的圖片、電子課件、實(shí)物等豐富課堂教學(xué)，使英語教學(xué)簡單化、趣味化，要從聽、說、讀、寫、演等多方面培養(yǎng)學(xué)生的技能，使學(xué)生在小學(xué)階段，在學(xué)好英語語言知識的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用簡單的日常用語進(jìn)行口語交流，掌握基本技能，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7. 課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生、因材施教，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，多用激勵(lì)性語言，多用獎(jiǎng)勵(lì)方法，練習(xí)過程中方式、方法要多樣化，要給學(xué)生思考問題的時(shí)間，要使每個(gè)學(xué)生的思維緊跟教師的教學(xué)過程。讓學(xué)生要多說、多練、多實(shí)踐，使不同程度的學(xué)生有不同的收獲。
8. 科學(xué)利用40分鐘教學(xué)時(shí)間，不得拖延和縮短教學(xué)時(shí)間，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。提高教學(xué)有效性。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 2
一、 教學(xué)獎(jiǎng)：
1、 教學(xué)名次獎(jiǎng)：
語數(shù)名次獎(jiǎng)：第一名：80元第二名：60元第三名：40元
語數(shù)集體獎(jiǎng)：每班50元
綜合科目：科學(xué)第一名：40元品德第一名：40元
2、 十佳獎(jiǎng)：十佳人數(shù)x10元（獎(jiǎng)勵(lì)班級語數(shù)任課教師）
3、 單科年級前30%獎(jiǎng)：前30%人數(shù)x2元（獎(jiǎng)勵(lì)任課教師）
4、提高獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）、以上期期末考試所任教學(xué)科班級均分與年級均分差為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)教學(xué)成績提高獎(jiǎng)。均分差縮�。ㄖ傅陀谀昙壘值陌嗉墸┗驍U(kuò)大（指高于年級均分的班級）1分、2分、3分……，直接獎(jiǎng)任課教師10元、20元、30元……另在年度考評分中獎(jiǎng)勵(lì)加0.5分、1分、1.5分。依次遞增。（新班、新分班級暫不考慮。）均分差提高10分，視為第一名，提高5分視為第二名。
�。�2）、連續(xù)獲得第一名的.教師，另獎(jiǎng)20元，（既獲得第一名獎(jiǎng)勵(lì)80元，連續(xù)獲得第一名獎(jiǎng)勵(lì)100元。）
二、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)
1、年級十佳獎(jiǎng)：每期以期末質(zhì)量檢測語數(shù)成績總分每年級取前10名作為年級十佳獎(jiǎng)勵(lì)
2、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)：每期按班級人數(shù)的10%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（含優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生各一半）。
3、優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)：每期按學(xué)校班級數(shù)的60%獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班干部，受獎(jiǎng)每個(gè)班級一人。
4、優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)：每期按班級人數(shù)的10%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、優(yōu)秀幼兒獎(jiǎng)：每期按班級人數(shù)的10%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)：結(jié)合各種體育比賽和訓(xùn)練，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員人數(shù)的80%。另外，在各級體育比賽中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校實(shí)行陪獎(jiǎng)。
7、優(yōu)秀旗手獎(jiǎng)：5名
三、其他獎(jiǎng)勵(lì)：
1、在各種學(xué)�；顒�(dòng)或上級舉行的活動(dòng)中，為學(xué)校爭的榮譽(yù)的，視其情況，經(jīng)學(xué)校研究，給予特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
2、新聞、論文獎(jiǎng)勵(lì)：參照《華塘小學(xué)合格教師考評方案》執(zhí)行。
3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)：每期根據(jù)各種事跡情況，評選5名班主任為優(yōu)秀班主任，每人獎(jiǎng)勵(lì)100元。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 3
�。�1）教師優(yōu)質(zhì)課。在教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，按國家、省、州、縣、辦、學(xué)區(qū)分別獎(jiǎng)：學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元、教育辦一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)40元、三等獎(jiǎng)30元縣、州、省、國家依此翻倍。
�。�2）通訊報(bào)道。報(bào)道茨巖學(xué)區(qū)的有關(guān)人和事按國家、省、州、縣分別獎(jiǎng)400、200、100、50元。（必須是國家正規(guī)刊物）
�。�3）教學(xué)論文、案例獲獎(jiǎng)的報(bào)參評費(fèi)。參評費(fèi)按國家、省、州、縣分別報(bào)80、50、30、20元參評費(fèi)。
�。�4）新聞簡訊、圖片（300字以下）按國家、省、州、縣分別獎(jiǎng)150、100、50、20元。（300字以上的視同通訊報(bào)道）
�。�5）教師培養(yǎng)的特長生（指在教育主管部門中參加競賽獲獎(jiǎng)的或下文的'為準(zhǔn)）及在各種競賽中獲獎(jiǎng)的按國家、省、州、縣、辦按每生分別獎(jiǎng)指導(dǎo)教師400、200、100、50、20元。團(tuán)體賽賠獎(jiǎng)只按節(jié)目或項(xiàng)目個(gè)數(shù)賠。
�。�6）教學(xué)論文、案例發(fā)表獎(jiǎng)。在教育主管部門舉行的評比或競賽中，獲獎(jiǎng)且發(fā)表的論文、案例報(bào)參評費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)同上，且按國家、省、州分別獎(jiǎng)300、200、100元。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 4
積分獲得：
消費(fèi)積分標(biāo)準(zhǔn)商品類別或特例專柜
購物滿1元積1分國際精品、流行百貨、化妝品
購物滿10元積1分黃金珠寶、小家電、照相攝像器材等數(shù)碼商品不參與積分餐飲娛樂項(xiàng)目及手機(jī)等個(gè)別特例專柜
積分返利：
積滿5000分可至?xí)䥺T中心兌換步步高廣場100元百貨消費(fèi)券，積滿10000分可兌換200元百貨消費(fèi)券，依次類推。
積分兌禮：
步步高廣場會(huì)員中心精心挑選多種精美禮品，歡迎您來兌換。
�。ǚe分返利及返禮均需持會(huì)員卡及有效身份證件親赴步步高廣場會(huì)員中心辦理）
積分消費(fèi)：
步步高廣場會(huì)員中心提供各種特色服務(wù)，期待您的光臨。
會(huì)員資格
入會(huì)條件：
1、當(dāng)日在步步高廣場百貨區(qū)消費(fèi)滿1000元；
2、一個(gè)月內(nèi)在步步高廣場百貨區(qū)消費(fèi)滿xx元；
3、50元現(xiàn)金購買步步高廣場會(huì)員卡。
如您符合以上任一條件，即可攜帶未銷售會(huì)員權(quán)益的有效消費(fèi)憑證及個(gè)人有效證件親赴步步高廣場二樓會(huì)員中心，填寫《會(huì)員申請表》辦理會(huì)員卡。
資格審核
會(huì)員卡有效期為1年，自辦卡之日起；
年度百貨積分滿3000分，保留會(huì)員資格；
年度百貨積分未滿3000分將取消會(huì)員資格，會(huì)員卡自動(dòng)凍結(jié)，重新滿足入會(huì)條件后方可激活使用。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 5
堅(jiān)持對人機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、實(shí)績優(yōu)先的原則，突出優(yōu)勞多得，為表彰在教育教學(xué)工作中業(yè)績突出的教師，不斷提升學(xué)校品牌，特制訂本獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
�、佥o導(dǎo)學(xué)生參賽獎(jiǎng)。
②學(xué)生習(xí)作發(fā)表輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
�、壅撐模ń�(jīng)驗(yàn)）發(fā)表獎(jiǎng)。
�、軋�(bào)道獎(jiǎng)。
⑤教育科研課題獎(jiǎng)。
⑥滿勤獎(jiǎng)。
�、邊⑴c校本研訓(xùn)活動(dòng)獎(jiǎng)。
�、鄻I(yè)務(wù)競賽獎(jiǎng)。
�、醾�(gè)人榮譽(yù)獎(jiǎng)。
2、說明
①團(tuán)體獲獎(jiǎng)。獲盛市、縣獎(jiǎng)勵(lì)給獎(jiǎng)，省級雙倍取值給獎(jiǎng)。
②有幾個(gè)輔導(dǎo)者（作者），成果集體共享（各人所占比例，由行政組酌情審定）。
�、垡陨溪�(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)分視當(dāng)年本校具體情況，再看獎(jiǎng)勵(lì)級別和人數(shù)，由行政組集體確定。
二、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
1、成績達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。
2、成績優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、目標(biāo)管理獎(jiǎng)
1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的.計(jì)分分等給獎(jiǎng)。
2、德、能、勤、績的考評計(jì)分依《七星河中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)考核細(xì)則》相關(guān)條款進(jìn)行。
四、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
以在某領(lǐng)域做出了公認(rèn)的重大貢獻(xiàn)為依據(jù)給獎(jiǎng)。
可由行政組加記目標(biāo)管理分。
五、說明
1、各項(xiàng)獎(jiǎng)金額，由行政組討論依實(shí)情而定。
2、本方案由行政組負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 6
第1條為保障我校經(jīng)典誦讀特色建設(shè)的有序、高質(zhì)、高效發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，處罰落后，調(diào)動(dòng)教師積極性，提高工作效益，特制訂本制度。
第2條對教師的獎(jiǎng)懲實(shí)行以精神鼓勵(lì)和思想教育為主、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)懲為輔的'原則。
第3條本制度適用于參與學(xué)校特色建設(shè)的所有教師、家長、學(xué)生。
第4條對下列情況的教師，應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、每學(xué)期舉行一次誦讀學(xué)科質(zhì)量抽測，對參與經(jīng)典誦讀校本課程教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，抽測合格的教師獎(jiǎng)勵(lì)50元每學(xué)期，不合格的教師扣50元每次。
2、輔導(dǎo)學(xué)生誦讀節(jié)目代表學(xué)校參加各級各類比賽，獲得上級獎(jiǎng)勵(lì)的，每個(gè)節(jié)目分別按獲獎(jiǎng)級別給予節(jié)目輔導(dǎo)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：國家級600元，省級400元，市級300元，區(qū)級200元，校級100元。（非教育行政部門減半）
3、積極鼓勵(lì)、組織學(xué)生參加區(qū)級以上各類誦讀類比賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。（10人以下40元，10-20人50元，20-30人60元，30人以上70元）
4、在學(xué)校特色建設(shè)方面取得經(jīng)驗(yàn)并在上級組織的會(huì)議上進(jìn)行交流推廣的（或受到上級表彰的），區(qū)級100元，市級150元，省級200元，國家級300元。（非教育行政部門減半）
5、特色項(xiàng)目在區(qū)年度考核中或上級專項(xiàng)評比中被評定為優(yōu)秀，負(fù)責(zé)人給予100元獎(jiǎng)勵(lì)，主要參與教師給予50元獎(jiǎng)勵(lì)。
6、積極進(jìn)行校報(bào)《誦雅》編輯，主編150元/次，版面編輯100元/次,投稿稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：教師、家長30元/篇,學(xué)生10元/篇。
7、對于學(xué)校特色誦讀建設(shè)提出優(yōu)質(zhì)建議，一經(jīng)采納給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 7
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨和國家的教育計(jì)劃，有利于落實(shí)國家課程計(jì)劃，按要求完成教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；為了調(diào)動(dòng)教師工作積極性，推動(dòng)我校教學(xué)工作的順利進(jìn)展。
二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)科成績獎(jiǎng)
以鎮(zhèn)期末統(tǒng)考成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，分保優(yōu)獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)
1、保優(yōu)獎(jiǎng)：
代課教師能夠保持上學(xué)期名次者獎(jiǎng)勵(lì)金額為180元。
2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
代單科教師學(xué)科成績?yōu)閷W(xué)區(qū)第一名者為一等獎(jiǎng)，代多科教師所代學(xué)科的`均名次在全鎮(zhèn)前三名（含第三名）為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為150元。
說明：均名次為所代學(xué)科的平均名次。如，語文科名次為1名，社會(huì)科名次為5名，均名次為（1+5）/2=3。
3、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
代單科教師學(xué)科成績?yōu)閷W(xué)區(qū)第二名者為二等獎(jiǎng)，代多科教師所代學(xué)科的均名次在全鎮(zhèn)三至五名（含第五名）為二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為100元。
4、進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)辦法
在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，對照上一學(xué)期成績，進(jìn)行倍獎(jiǎng)，每門課每提高一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)10元，提高兩個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)20元，提高3個(gè)名次獎(jiǎng)40元。 說明：以上獎(jiǎng)勵(lì)可同時(shí)享受。
�。ǘ┙處熭o導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)辦法
教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)包括二課堂活動(dòng)獎(jiǎng)、體育競賽獎(jiǎng)。
學(xué)生獲鎮(zhèn)級一等獎(jiǎng)：輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)30元；二等獎(jiǎng)20元；三等獎(jiǎng)10元。 學(xué)生獲縣級一等獎(jiǎng)：輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)60元；二等獎(jiǎng)40元；三等獎(jiǎng)20元。 體育競賽獲團(tuán)體第一名：輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)50元
本獎(jiǎng)勵(lì)制度從20xx年9月1日執(zhí)行。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 8
為了增強(qiáng)全體教師特別是青年教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，決定設(shè)立課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度，具體辦法如下：
一、獎(jiǎng)勵(lì)對象
從事教科研的本校教師
二、獎(jiǎng)勵(lì)范圍
1、校級課題研究成果獎(jiǎng)
個(gè)人自定課題，校級和校級以上課題均可申報(bào)評獎(jiǎng)。
2、縣課題研究課題可申報(bào)得獎(jiǎng)。
3、市課題研究成果獎(jiǎng)
獲市級獎(jiǎng)勵(lì)的研究課題可申報(bào)得獎(jiǎng)。
4、省級（含省級以上）課題研究成果獎(jiǎng)
獲省級（含省級以上）獎(jiǎng)勵(lì)的課題研究可申報(bào)得獎(jiǎng)。
三、操作辦法
1、申報(bào)
列入以上范圍的'各種獎(jiǎng)勵(lì)，均需填寫“實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究成果獎(jiǎng)申請表”進(jìn)行申級，原則上每學(xué)年申報(bào)一次。申報(bào)時(shí)需遞交相關(guān)資料。
（1）課研研究方案及實(shí)施計(jì)劃
�。�2）課題研究階段性小結(jié)
（3）課題研究過程資料（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動(dòng)記錄、研究課教案或課堂實(shí)錄、研究課評價(jià)等文檔、錄象、照片資料）
�。�4）課題研究成果資料
2、鑒定
學(xué)校成立課題研究成果鑒定小組。
組長：
成員：
校級課題研究成果獎(jiǎng)由鑒定小組進(jìn)行鑒定，并認(rèn)定獲獎(jiǎng)?lì)悇e�？h級以上課題研究成果獎(jiǎng)憑獲獎(jiǎng)證書予以認(rèn)定。
3、審批
由校長室負(fù)責(zé)審批
四、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
縣一等獎(jiǎng)：組長500
縣二等獎(jiǎng)：組長400
縣三等獎(jiǎng)：組長300
市一等獎(jiǎng)：組長800
市二等獎(jiǎng)：組長600
市三等獎(jiǎng)：組長500元，組員50元。
五、附則
1、同一課題研究成果按獲獎(jiǎng)的最高級別予以獎(jiǎng)勵(lì)，不能重復(fù)得獎(jiǎng)。
2、在主課題獲獎(jiǎng)時(shí)，開展實(shí)質(zhì)性工作并取得較大成果的子課題，經(jīng)學(xué)校課題研究成果鑒定小組鑒定認(rèn)可，可獲得與主課題相同級別的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、本制度自發(fā)布之日起實(shí)行，未盡事宜，另行制定具體實(shí)施辦法和細(xì)則，并在實(shí)踐中逐步完善。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 9
為回饋中國建設(shè)銀行龍卡信用卡持卡人，中國建設(shè)銀行對廣大龍卡信用卡持卡人刷卡消費(fèi)或參與活動(dòng)給與積分獎(jiǎng)勵(lì)并提供禮品兌換，具體規(guī)則如下：
一、基本規(guī)定
1、龍卡信用卡持卡人刷卡消費(fèi)（龍卡商務(wù)卡除外），即可按照龍卡信用卡計(jì)算方式累積積分，并可根據(jù)中國建設(shè)銀行規(guī)定兌換相應(yīng)的實(shí)物禮品、航空里程、服務(wù)等（以下統(tǒng)稱“積分禮品”）。
2、龍卡信用卡持卡人如有下述情形之一，中國建設(shè)銀行有權(quán)取消其參加積分活動(dòng)資格：涉嫌利用虛假交易騙取積分（包括為他人交易刷卡的）、所持中國建設(shè)銀行龍卡信用卡被停用或限制使用、自行注銷、違反《中國建設(shè)銀行龍卡信用卡領(lǐng)用協(xié)議》、違反《中國建設(shè)銀行龍卡信用卡章程》或本積分規(guī)則及其他相關(guān)規(guī)定的。
3、中國建設(shè)銀行有權(quán)要求持卡人提供消費(fèi)交易發(fā)票、購買憑證等材料，以查實(shí)交易真實(shí)性；如持卡人無法提交相關(guān)材料，中國建設(shè)銀行有權(quán)不予兌換；一旦查實(shí)持卡人為虛假交易獲取積分兌換套利的，中國建設(shè)銀行有權(quán)采取凍結(jié)積分、積分清零、凍結(jié)卡片使用、銷卡等措施，并保留進(jìn)一步追索的權(quán)利；如前述行為可能構(gòu)成犯罪的，中國建設(shè)銀行有權(quán)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案并向司法機(jī)關(guān)提供相關(guān)資料和信息。
4、信用卡積分為中國建設(shè)銀行對持卡人刷卡消費(fèi)的回饋項(xiàng)目，在兌換取得積分禮品前并不構(gòu)成持卡人資產(chǎn)，積分不可轉(zhuǎn)讓給其他持卡人或任何第三人，任何轉(zhuǎn)讓對中國建設(shè)銀行均不產(chǎn)生效力。
二、積分累積規(guī)則
持卡人使用中國建設(shè)銀行龍卡信用卡在賓館、酒店、餐飲、娛樂、百貨公司、其他零售商店類商戶的刷卡消費(fèi)可累計(jì)積分；辦理商戶分期、郵購分期付款業(yè)務(wù)，可一次性獲得分期本金總額等額積分。但下列項(xiàng)目不予計(jì)算積分：
1、支付循環(huán)信用利息，年費(fèi)、滯納金、分期付款手續(xù)費(fèi)及其它各項(xiàng)費(fèi)用，龍卡信用卡取現(xiàn)和還款；
2、通過代扣代繳方式支付的相關(guān)費(fèi)用以及刷卡代他人支付的交易；
3、房產(chǎn)、汽車、批發(fā)、醫(yī)院、學(xué)校等以及慈善和社會(huì)服務(wù)等非盈利性行業(yè)的商戶消費(fèi)以及金融和政府類支付交易（如保險(xiǎn)、投資、納稅、罰款）；
4、購車分期、安居分期、消費(fèi)分期、賬單分期業(yè)務(wù)；
5、卓越商務(wù)卡—單位商務(wù)卡各類消費(fèi)；
6、其他中國建設(shè)銀行指定的交易類型及商戶。
如由于商戶未按照中國銀聯(lián)規(guī)定安裝銀行卡受理機(jī)具、導(dǎo)致不應(yīng)給予積分的交易計(jì)算了積分的，中國建設(shè)銀行有權(quán)扣除持卡人的該部分積分，如因收單行或商戶未正確按照中國銀聯(lián)規(guī)定設(shè)置商戶類別以致影響積分累計(jì)的，中國建設(shè)銀行不承擔(dān)責(zé)任。
三、積分的計(jì)算方式
1、龍卡信用卡積分包括基本積分和獎(jiǎng)勵(lì)積分。
2、基本積分為持卡人使用龍卡信用卡，每消費(fèi)人民幣1元積1分（持上海大眾龍卡消費(fèi)，人民幣1000元積6分）；每消費(fèi)美元1元積7分（持上海大眾龍卡消費(fèi)，美元100元積4.2分）；持歐洲旅行卡消費(fèi)1歐元積9分。
卓越商務(wù)卡—個(gè)人商務(wù)卡刷卡消費(fèi)人民幣1元積1分；以美元結(jié)算的交易由建行在銀行記賬日為持卡人購匯后按人民幣入賬金額進(jìn)行積分累計(jì)。
3、積分計(jì)算日期為該筆消費(fèi)的銀行記賬日。
4、獎(jiǎng)勵(lì)積分是鼓勵(lì)持卡人特定消費(fèi)、用卡或使用有關(guān)產(chǎn)品或參加活動(dòng)并符合獎(jiǎng)勵(lì)條件而額外計(jì)算的積分。獎(jiǎng)勵(lì)積分按積分獎(jiǎng)勵(lì)類活動(dòng)所公布的活動(dòng)條款計(jì)算和使用。
5、持卡人主卡及附屬卡的積分合并計(jì)算，附屬卡消費(fèi)產(chǎn)生的積分累積到主卡。
6、因任何理由將刷卡購買的商品或服務(wù)退還、或因簽購單爭議、或其他原因而退還款項(xiàng)者，中國建設(shè)銀行將扣除原先通過此筆交易取得的積分。
四、積分有效期
積分在卡片有效期內(nèi)常年有效（上海大眾龍卡及特別規(guī)定的除外），持卡人到期續(xù)卡后積分可繼續(xù)累計(jì)及兌換；持卡人到期不續(xù)卡或注銷卡片，如其名下仍有正常使用的龍卡信用卡，可將注銷卡片的積分轉(zhuǎn)移至持卡人名下其他卡中，如無其他信用卡則注銷卡片的積分將予以清除。
五、積分查詢方式
持卡人可通過以下方式查詢積分余額：
1、信用卡對賬單：對賬單顯示截至賬單日的積分余額；
2、中國建設(shè)銀行網(wǎng)站：登錄網(wǎng)址查詢對應(yīng)卡號的積分余額；
3、短信：通過在中國建設(shè)銀行信用卡系統(tǒng)預(yù)留的手機(jī)編輯短信“CCJF#卡號末4位”發(fā)送至95533，查詢截止至發(fā)短信前一日該卡片積分及持卡人名下信用卡當(dāng)前匯總積分。
4、微信：通過在中國建設(shè)銀行微信服務(wù)號對話界面，點(diǎn)擊“信用卡―更多服務(wù)”，根據(jù)提示，輸入積分查詢服務(wù)序號回復(fù)，查詢已綁定的信用卡所對應(yīng)卡號的積分余額。
5、上海大眾龍卡積分信息以上海大眾龍卡信用卡對賬單為準(zhǔn)，網(wǎng)站及專用pos機(jī)顯示信息僅供參考，可通過以下方式查詢：
�。�1）上海大眾龍卡網(wǎng)站；
（2）上海大眾汽車銷售服務(wù)門店的上海大眾龍卡專用pos機(jī)。
中國建設(shè)銀行將根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展，對積分查詢渠道進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充或完善。如持卡人對積分交易明細(xì)有疑義，可致電信用卡客戶服務(wù)熱線查詢。
六、積分兌換方式
1、積分兌換由主卡持卡人提出申請，附屬卡持卡人不可申請。
2、積分兌換包含以下四種方式：
�。�1）通過建行網(wǎng)站、自助語音電話、短信等渠道申請兌換建行網(wǎng)站信用卡“精選積分禮品”。
�。�2）在建行積分兌換合作商戶刷卡時(shí)以積分折抵部分消費(fèi)兌換禮品。
�。�3）龍卡汽車卡積分持卡人可撥打建行客戶服務(wù)熱線400—820—0588申請積分兌換加油費(fèi)。
�。�4）東航龍卡、深航龍卡、南航龍卡、國航知音龍卡、上海大眾龍卡、東風(fēng)日產(chǎn)龍卡積分專項(xiàng)兌換指定禮品，不參加前述兌換，持卡人名下其他卡片積分不得轉(zhuǎn)入上述卡片中進(jìn)行專項(xiàng)兌換。
3、若持卡人所兌換的積分禮品發(fā)生了相應(yīng)稅款由持卡人自行承擔(dān)和申報(bào)。
七、精選禮品兌換
1、龍卡信用卡主卡持卡人可依照本規(guī)則申請兌換建行網(wǎng)站信用卡“精選積分禮品”，可兌換精選積分禮品以網(wǎng)站最新公布信息為準(zhǔn)。
2、精選積分禮品中專區(qū)禮品僅限相應(yīng)指定卡片兌換，如鉆石信用卡、白金信用卡（尊貴版、精英版）、冠軍足球卡、變形金剛卡等，中國建設(shè)銀行將根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，調(diào)整并公布禮品兌換適用范圍。
3、兌換申請方式：
持卡人可通過建行網(wǎng)站、自助語音電話、短信等渠道提出兌換申請，申請是否成功將視持卡人積分是否足夠扣減、禮品庫存情況確定，具體方式如下：
�。�1）網(wǎng)上申請：持卡人登錄———，注冊用戶/登錄，選好積分禮品后，按提示下訂單，通過確認(rèn)禮品數(shù)量、配送地址等兌換信息、輸入手機(jī)號和信用卡卡號的簡單步驟，即可完成訂單。
�。�2）語音電話自助申請：撥打積分換禮熱線（xx），按操作步驟提示輸入卡號、兌換的禮品編號、數(shù)量，提出兌換申請。
�。�3）短信申請：持卡人通過預(yù)留建設(shè)銀行信用卡系統(tǒng)的.手機(jī)發(fā)送短信申請禮品兌換，發(fā)送短信編輯格式：LPDH#卡號后4位#禮品編號（7位）#數(shù)量，發(fā)送到xx。
（4）鉆石信用卡、白金信用卡（尊貴版、精英版）持卡人可致電400—888—8858申請兌換積分禮品。
4、所有禮品兌換一經(jīng)申請，即不可取消或更改，且持卡人提交該申請即表明授權(quán)建設(shè)銀行在持卡人名下單張卡片不足兌換時(shí)，同意從其名下其他卡片中扣除相應(yīng)積分。
5、配送信息查詢：兌換申請成功，持卡人將收到提示短信，包含訂單編號，持卡人可致電021—50619818自助查詢訂單狀態(tài)。
6、持卡人提出兌換申請即視為同意中國建設(shè)銀行將持卡人姓名、聯(lián)系電話、對賬單地址等配送信息提交禮品供應(yīng)商及配送單位并接受禮品配送服務(wù)。
7、鉆石？白金卡專區(qū)禮品僅限鉆石信用卡、白金信用卡（尊貴版、精英版）持卡人兌換；冠軍足球卡專區(qū)禮品僅限冠軍足球卡兌換，且冠軍足球標(biāo)準(zhǔn)卡可兌換各俱樂部積分禮品，各冠軍足球俱樂部卡僅可兌換該俱樂部積分禮品；變形金剛卡專區(qū)禮品僅限變形金剛卡兌換；芭比美麗信用卡專區(qū)禮品僅限芭比美麗信用卡兌換。
8、建行網(wǎng)站或宣傳品中的積分禮品圖片僅供參考，以實(shí)物為準(zhǔn)，部分禮品顏色、花色隨機(jī)發(fā)送。
9、積分禮品兌換屬回饋活動(dòng)，不提供發(fā)票。若非質(zhì)量問題，所有積分禮品均不可退貨、退換、退款、退積分或兌換現(xiàn)金。如所兌換的積分禮品在運(yùn)送過程中毀損或積分禮品本身有質(zhì)量問題時(shí)，持卡人須在簽收日起的
7天內(nèi)致電禮品包裝上注明的禮品供應(yīng)商銷售熱線提出換貨申請，超過7天將不予受理。退回時(shí)，請務(wù)必保留原包裝、內(nèi)附說明書、附件及相關(guān)憑證。如持卡人在使用過程中發(fā)現(xiàn)禮品質(zhì)量問題，可致電禮品供應(yīng)商申請維修。
10、通過積分兌換的航空里程、旅游券卡等均有使用期限及適用范圍等使用規(guī)定，持卡人須按其規(guī)定使用。違反規(guī)定致使無法使用的或超過使用期限無法使用的不得退換。
11、實(shí)物禮品由各積分禮品供應(yīng)商按持卡人預(yù)留中國建設(shè)銀行的對賬單地址（僅限中國大陸地區(qū)，不含港、澳、臺(tái)）寄達(dá)持卡人；非實(shí)物禮品如短信、電子度假券等僅發(fā)送至持卡人本人建行信用卡系統(tǒng)預(yù)留手機(jī)。請?jiān)趦稉Q申請前一周核實(shí)對賬單地址、郵編、手機(jī)號碼，確保信息的正確及完整。如因地址不詳、錯(cuò)誤或變更未及時(shí)通知中國建設(shè)銀行或無人收貨、手機(jī)號碼未預(yù)留或錯(cuò)誤等原因造成的延遲送達(dá)、未能送達(dá)等均由持卡人自行負(fù)責(zé)。
12、積分禮品的配送方式如下：
�。�1）送貨上門：通常在持卡人提出兌換申請后的20天內(nèi)（元旦、春節(jié)、五一、十一等國定假日及偏遠(yuǎn)地區(qū)、災(zāi)害天氣等特殊情況除外）。
�。�2）郵寄包裹：無法提供送貨上門服務(wù)的偏遠(yuǎn)地區(qū)以及相關(guān)管制地區(qū)將通過普通郵寄包裹的方式配送。
�。�3）信函方式：折扣券或其他有價(jià)憑證將通過信函方式郵寄給持卡人。
13、持卡人簽收實(shí)物禮品時(shí)，須出示本人身份證件（代簽的除出示持卡人本人身份證件以外還需出示代簽人的身份證件）以供查驗(yàn)，并按要求在簽收單上填寫身份證件號、卡號末6位。持卡人或代簽收人在簽收禮品時(shí)應(yīng)當(dāng)場檢查禮品的完好性，若存在質(zhì)量問題或缺損可拒絕簽收；持卡人或代簽收人一旦簽收即代表禮品收妥。
14、航空里程計(jì)入持卡人航空公司會(huì)員賬戶的時(shí)間和方式，以航空公司相關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。
八、積分商戶兌換
1、積分商戶兌換是指持卡人在中國建設(shè)銀行龍卡信用卡積分兌換合作商戶消費(fèi)時(shí)，在指定收銀柜臺(tái)可選擇使用積分折抵兌換部分消費(fèi)款項(xiàng)、剩余部分金額使用刷卡支付的方式進(jìn)行積分禮品兌換。兌換時(shí)僅可使用所刷信用卡卡內(nèi)積分，東航龍卡、南航龍卡、深航龍卡、國航知音龍卡、上海大眾龍卡、東風(fēng)日產(chǎn)龍卡以及特別規(guī)定的積分不可參加兌換。
2、積分折抵兌換消費(fèi)款項(xiàng)占單筆消費(fèi)應(yīng)付總金額的占比視不同商戶情況確定并以POS機(jī)具顯示為準(zhǔn)（合作商戶名單及各商戶積分折抵兌換消費(fèi)款項(xiàng)占單筆消費(fèi)應(yīng)付總金額的占比等規(guī)則詳見網(wǎng)站公告）。
3、龍卡信用卡積分每500分折算1元，500分起兌并按500分整倍遞進(jìn)，單筆兌換中積分最多使用500萬分。
4、刷卡支付部分累積積分（該積分商戶商戶類型為我行指定不計(jì)積分的除外），積分兌換部分不再累積積分。
5、持卡人可在建行網(wǎng)站查詢最新積分兌換合作商戶信息。
6、商戶兌換積分禮品金額中刷卡支付部分金額由商戶向持卡人開具發(fā)票，積分兌換部分不開發(fā)票。在積分兌換簽購單上已列示相關(guān)信息。
九、龍卡汽車卡積分換油
1、汽車卡積分可兌換油費(fèi)，5萬分起兌，并按1萬分的整數(shù)倍兌換，持卡人名下鉆石信用卡、白金信用卡和特殊積分規(guī)則信用卡積分不可與汽車卡積分合并兌換。
2、汽車卡積分換油的兌換比例按4%計(jì)算兌換加油費(fèi)（即每1萬分汽車卡積分兌換40元加油費(fèi)）。
3、汽車卡積分換油可撥打建行24小時(shí)客戶服務(wù)熱線xx申請兌換。
4、汽車卡積分通過指定積分商戶換油則積分每1000分折算4元，5萬分起兌并按500分整倍遞進(jìn)，單筆兌換中積分最多使用500萬分。
5、汽車卡積分在兌換其他禮品時(shí)，適用一般積分兌換規(guī)則，不適用上述規(guī)則。
十、航空聯(lián)名卡、東風(fēng)日產(chǎn)龍卡及上海大眾龍卡專項(xiàng)兌換
1、東航龍卡、深航龍卡、南航龍卡、國航知音龍卡積分分別全部自動(dòng)轉(zhuǎn)換為東方萬里行飛行積分、深航尊鵬俱樂部里程、南航明珠俱樂部里程、國航知音俱樂部里程。
2、東風(fēng)日產(chǎn)龍卡積分自動(dòng)轉(zhuǎn)為東風(fēng)日產(chǎn)會(huì)員積分。
3、上海大眾龍卡積分有效期為5年，可在上海大眾全國各指定特約經(jīng)銷商和特約維修站購買整車、零件、附件時(shí)使用，以積分直接抵扣等值現(xiàn)金，1個(gè)積分抵扣1元。上海大眾新車單車最高可使用積分抵扣人民幣6000元，零配件和附件（含保養(yǎng)、維修中的配件費(fèi)用）單次最高抵扣實(shí)際銷售金額的10%。
十一、法律關(guān)系
中國建設(shè)銀行與積分禮品供應(yīng)商間并無合伙、經(jīng)銷、代理關(guān)系或共同出賣人、廣告媒體或保證人關(guān)系；中國建設(shè)銀行僅負(fù)責(zé)代持卡人向供應(yīng)商遞交相關(guān)禮品信息，并為持卡人支付禮品對價(jià)（如有）。
持卡人所兌換禮品由各供應(yīng)商提供，其質(zhì)量、數(shù)量、款式、顏色、售后服務(wù)等問題均由供應(yīng)商負(fù)責(zé)。如持卡人對供應(yīng)商提供的禮品及售后服務(wù)有爭議時(shí)，中國建設(shè)銀行將負(fù)責(zé)協(xié)助持卡人與供應(yīng)商取得聯(lián)系，但不承擔(dān)任何責(zé)任。中國建設(shè)銀行保證由其選擇或指定的供應(yīng)商具有法律、法規(guī)規(guī)定的相應(yīng)資質(zhì)。
十二、修改及終止
中國建設(shè)銀行有權(quán)根據(jù)需要取消或修改相關(guān)規(guī)則（包括但不限于參加資格、計(jì)分規(guī)則、禮品及兌換標(biāo)準(zhǔn)等），并經(jīng)相關(guān)途徑（如建行網(wǎng)站、對賬單、短信、報(bào)刊或各分支網(wǎng)點(diǎn)等）公告一定時(shí)期后生效，不再另行通知持卡人。
持卡人有權(quán)在中國建設(shè)銀行公告期間選擇是否繼續(xù)使用龍卡信用卡及相關(guān)服務(wù)，如果持卡人不愿接受中國建設(shè)銀行公告內(nèi)容的，應(yīng)在中國建設(shè)銀行公告施行前向建設(shè)銀行申請變更或終止相關(guān)服務(wù)；如果持卡人未申請變更或終止相關(guān)服務(wù)，視為持卡人同意相關(guān)調(diào)整，變更后的內(nèi)容對持卡人產(chǎn)生法律約束力，若持卡人不執(zhí)行變更后的內(nèi)容，中國建設(shè)銀行有權(quán)選擇終止本服務(wù)。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 10
為激勵(lì)全體教職工積極工作，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)措施。
一、課時(shí)津貼
(一)、課時(shí)計(jì)算方法：
1、語文：一、二年級每上一節(jié)課按1.6課時(shí)計(jì)算，三、四年級按1.7課時(shí)計(jì)算，五、六年級按1.8課時(shí);數(shù)學(xué)：一、二年級每上一節(jié)課按1.5課時(shí)計(jì)算，三、四年級按1.6課時(shí)計(jì)算，五、六年級按1.7課時(shí)計(jì)算課時(shí)。
2、三年級及時(shí)以上的思品、自然、社會(huì)、體育、英語、信息技術(shù)，每上一節(jié)課按1.1計(jì)算課時(shí)。1――6年級的音樂、美術(shù)、班隊(duì)及一、二年級體育、思品、自然均按每上上1節(jié)為1課時(shí)計(jì)算課時(shí)。
3、課時(shí)計(jì)算公式：課節(jié)×系數(shù)×周數(shù)=總課時(shí)
(二)、根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)承受力每期給予適當(dāng)?shù)某n時(shí)津貼，(個(gè)人課時(shí)-全�？傉n時(shí)/任課教師人數(shù)=超課時(shí))
二、教學(xué)成績獎(jiǎng)
1、及格率獎(jiǎng)：
(1)、受獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級及格率達(dá)95%及以上(含95%);三、四年級及格率達(dá)90%及以上;五、六年級及格率達(dá)85%及以上才能受獎(jiǎng)。
(2)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：凡達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求者，根據(jù)所教班學(xué)生數(shù)，按每生1元計(jì)算，獎(jiǎng)單科教師。
2、優(yōu)生率獎(jiǎng)：
(1)、優(yōu)生標(biāo)準(zhǔn)：一、二年級95分以上者;三、四年級90及以上者;五、六年級90分及以上者為優(yōu)生。
(2)、獎(jiǎng)勵(lì)方法：按每科計(jì)算，優(yōu)生每生獎(jiǎng)1元。語文、數(shù)學(xué)雙科優(yōu)生，每生獎(jiǎng)2元。
3、特優(yōu)生獎(jiǎng)：10元/生。
4、平均分獎(jiǎng)：以區(qū)平均比較，每超一個(gè)百分點(diǎn)，按每生0.1元計(jì)獎(jiǎng)。
三、對畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期的特殊獎(jiǎng)勵(lì)措施（只針對畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)考試）
1、小學(xué)部：
(1)、達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：及格率、優(yōu)生率、平均分達(dá)區(qū)同類學(xué)校平均的，每率每班科20元。
(2)、名次獎(jiǎng)：從全區(qū)同類學(xué)校的第11名起算，每上升一個(gè)名次每班每科每率3.33元。
(3)、優(yōu)生獎(jiǎng)：凡畢業(yè)考試中，文理兩科總分在180分及以上者，計(jì)為優(yōu)生，并升入本校中學(xué)部，獎(jiǎng)勵(lì)班上20元/優(yōu)生;文理兩科總分在190分及以上者，計(jì)為特優(yōu)生，并升入本校中學(xué)部，獎(jiǎng)勵(lì)班上40元/特優(yōu)生。班主任再按文理兩科分值按比例分配。
(4)、小學(xué)畢業(yè)班升中學(xué)時(shí)，每班外流學(xué)生控制在2人及以下者，獎(jiǎng)班主任100元。每年9月10日以前，介紹片外小學(xué)畢業(yè)生就讀我中學(xué)部并入學(xué)籍的，獎(jiǎng)勵(lì)介紹人50元/生。(注：該條是為每年秋初多爭取生均公用經(jīng)費(fèi)而制訂的，未經(jīng)過教代會(huì)通過，有意見和建議的，請直接和教導(dǎo)處聯(lián)系)。
2、中學(xué)部：
(1)、達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)：及格率、優(yōu)生率、平均分、及格率達(dá)區(qū)同類學(xué)校平均的，每率每班科15元，理、化、生實(shí)考、體考達(dá)區(qū)平均20元/班科。
(2)、名次獎(jiǎng)：從全區(qū)同類學(xué)校的第10名起算，每上升一個(gè)名次每班每科每率2.5元。
(3)、升學(xué)獎(jiǎng)：升入六中100元/生，二中80元/生，其他高中10元/生。(以高中學(xué)校返回信息為準(zhǔn))。四率指標(biāo)達(dá)到區(qū)指標(biāo)，一個(gè)班科共獎(jiǎng)勵(lì)120元(平均分35元，及格率35元，優(yōu)生率35元，學(xué)困率25元)，體、音、美教師小學(xué)部素質(zhì)教育質(zhì)量評估100分制得8分者獎(jiǎng)3元，多0.1分獎(jiǎng)1元，少0.1分減1元;中學(xué)部達(dá)區(qū)平均每班30元，生、理、化達(dá)區(qū)平均每科30元。
五、特優(yōu)生獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、特優(yōu)生標(biāo)準(zhǔn)：
一年級語、數(shù)雙科總分達(dá)200分的;二年級語、數(shù)雙科總分達(dá)199分的;三年級語、數(shù)雙科總分達(dá)198分的;四年級語、數(shù)雙科總分達(dá)196分的;六年級語、數(shù)雙科總分達(dá)195分的(畢業(yè)學(xué)期特優(yōu)生按雙科成績總分達(dá)190分的計(jì)算為特優(yōu)生)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：特優(yōu)生按每生10元，畢業(yè)班畢業(yè)學(xué)期按每生40元獎(jiǎng)給語、數(shù)兩教師共同享受。中學(xué)部考上六中每生100元，二中80元,其它高中每生10元。
六、對各班語、數(shù)任課教師實(shí)行超員獎(jiǎng)。
小學(xué)部以每班48人的'定額為基數(shù)，新教班級學(xué)生數(shù)在48人以上的，每超出一人，每周分別給予語文0.5課時(shí)，數(shù)學(xué)0.4課時(shí)作課時(shí)補(bǔ)貼。
七、計(jì)算學(xué)科教師個(gè)人成績的各種數(shù)據(jù)，均按四舍五入到整數(shù)進(jìn)行計(jì)算。
以上規(guī)定是根據(jù)現(xiàn)行考試制度而制定，隨著素質(zhì)教育的完善，今后將根據(jù)上級考試制度的改變，不斷修改此規(guī)定，充分體現(xiàn)公平、合理的原則。
一、教學(xué)工作計(jì)劃
1、學(xué)生基本情況分析
2、教材主要內(nèi)容及簡要分析
3、教學(xué)目標(biāo)要求
4、教學(xué)具體措施
5、教學(xué)課時(shí)安排
6、個(gè)人教研打算12
每小項(xiàng)2分，內(nèi)容不完整酌情扣分。
二、備課要求
計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)擇其要點(diǎn)寫在備課本首頁5
沒將計(jì)劃寫在備課本上者，該項(xiàng)目不給分。
三、教學(xué)“六認(rèn)真”
1、備課
2、上課
3、批改作業(yè)
4、輔導(dǎo)學(xué)生
5、考核
6、實(shí)驗(yàn)60
超前按規(guī)定4分，按進(jìn)度，環(huán)節(jié)清楚完整、詳細(xì)，無“三維”目標(biāo)的，一課扣1分，準(zhǔn)備充分4分，不遲到旱退拖堂6分，作業(yè)符合減負(fù)精神2分，批改及時(shí)2分，副科作業(yè)按教材要示兩分，作文按規(guī)定次數(shù)2分，全批改2分，有輔導(dǎo)記錄2分，按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行4分，有成績記載統(tǒng)計(jì)3分，試卷分析3分，上課堅(jiān)持普通話6分，每曠課一節(jié)扣20分
四、參加教研、承擔(dān)教研積極參加教研活動(dòng)，聽從組長安排，樂意承擔(dān)教研活動(dòng)。
因公事或特殊情況外，缺一次扣1分，若一次者未參加者，該項(xiàng)不給分。
五、聽課制度
積極聽課，學(xué)習(xí)別的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10
每期不少于15節(jié)，少聽一節(jié)扣1分。
六、教學(xué)總結(jié)
1、教學(xué)成績
2、教學(xué)不足
3、改進(jìn)措施
4、形成論文8
成績總結(jié)全面4分，分析不足兩分，措施具體兩分，總結(jié)馬虎，草率扣2―3分。沒上交論文扣4分。
合 計(jì) 100
備注：各類人員考核一般總分為100分(教學(xué)成績考核區(qū)排名，中間為100分，每上升一名次加1分，下降一名次減1分。)，最后統(tǒng)計(jì)出該類人員實(shí)得分。如果1人擔(dān)當(dāng)幾種職務(wù)，則把各項(xiàng)平均分加上單項(xiàng)扣分或加分即為該同志最終操行分。資金來源：非教學(xué)工作室每個(gè)點(diǎn)20元作為期未操行分獎(jiǎng)懲，班主作每學(xué)月每生/月，留一角作為操行獎(jiǎng)懲。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 11
為鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)，矢志從教，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作積極性，塑造良好的師德形象，提高整體教育質(zhì)量，特制定本制度。
一、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：德育工作獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)、師生各種競賽獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
二、獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的教師，按《張集小學(xué)獎(jiǎng)懲考評細(xì)則》累計(jì)積分，作為晉職、晉級、分配、評優(yōu)的'主要依據(jù)。
1、德育工作：經(jīng)評選獲先進(jìn)班集體稱號的，學(xué)片級1分，鎮(zhèn)級3分，縣級5分，縣級以上8分。獲優(yōu)秀班主任及德育先進(jìn)個(gè)人稱號的，比照執(zhí)行。
2、教學(xué)成果獎(jiǎng)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，班平均成績學(xué)片前2名，分別為3分、2分;鎮(zhèn)級前五名各5分，6—10名各3分;縣級前五名各10分，6—10名各8分。
3、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)：縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3分、2分、1分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分;省級及以上一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)7分、6分、5分。
4、教學(xué)能手評選：學(xué)片一、二、三等獎(jiǎng)分別為3分、2分、1分;鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分;縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為7分、6分、5分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為10分、9分、8分。
5、教師各項(xiàng)競賽(美術(shù)、文藝、體育、基本功、演講等)鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為2分、1.5分、1分;縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3分、2分、1分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分。
6、輔導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)競賽。鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為1.5分、1分、0.5分;縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為2.5分、2分、1.5分;市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3.5分、3分、2.5分;省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別為4.5分、4分、3.5分;國家級獎(jiǎng)勵(lì)6分。
7、行政獎(jiǎng)勵(lì)。鎮(zhèn)、縣、縣以上分別為3分、5分、8分。
8、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對在工作中貢獻(xiàn)突出的教師，學(xué)校將在各種評選中破格獎(jiǎng)勵(lì)。
三、處罰：
1、班平均成績下降者，年度考核不得定為“優(yōu)秀”。
2、出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或嚴(yán)重有損師德形象的，取消責(zé)任人當(dāng)年評優(yōu)、職評、晉級等資格，年度考核直接定為不合格，需報(bào)上級或有關(guān)部門處理的，按程序報(bào)送。
四、說明：
1、各種獎(jiǎng)勵(lì)積分累算。鼓勵(lì)獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)不積分。
2、各種競賽均應(yīng)是教育主管部門主辦或發(fā)文認(rèn)可的。由其他部門主辦的各種競賽，不在本獎(jiǎng)勵(lì)制度范圍內(nèi)。
3、獎(jiǎng)懲制度作為教師績效工資考核的主要依據(jù)。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 12
一、請假程序：
1、請假手續(xù)：教職工因故請假必須經(jīng)校長審批同意后方可離校。因特殊情況(病假憑醫(yī)院證明、突發(fā)事故)本人不能前來請假的，應(yīng)及時(shí)用電話辦理請假手續(xù)。(務(wù)必用假條)非本人辦理事務(wù)不得請假和直系親屬(父母、配偶和子女)、岳父母、公婆亡故給假半天，本人主持假期一周。
2、節(jié)假日假期不補(bǔ)。
二、考勤制度：
1、教師必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間上下班(10：20到校，16：30離校)，并一律實(shí)行簽到制，中途不準(zhǔn)隨便離開工作崗位，特殊情況離校應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)請假并作好記錄。本學(xué)期由值周教師負(fù)責(zé)記載，每周匯總到校務(wù)日志周五紀(jì)錄上。
2、凡遲到早退、中途離校一次時(shí)間滿兩小時(shí)者作缺勤半天處理;遲到早退、中途離校全學(xué)期累計(jì)滿3次者，作缺勤一天計(jì)算。學(xué)校召開會(huì)議無故缺席者、每次按遲到早退一次計(jì)算。每周一中午開會(huì)。
3、除正常假期(婚假等)外，每人有1天公放性假期，不計(jì)出勤，代課費(fèi)用由學(xué)校支付。孩子高考中考，教師有假期1周，不計(jì)出勤，代課費(fèi)用由學(xué)校支付。正常假期按國家規(guī)定執(zhí)行。
4、如果遇到突發(fā)性事故，應(yīng)該及時(shí)打電話通知學(xué)校。
三、獎(jiǎng)懲辦法：
1、學(xué)校每學(xué)期投放50元作為全勤獎(jiǎng)。如果1天公放性假期都未請假，全勤獎(jiǎng)為100元。
2、病假每天扣10元，事假每天扣20元，早退或遲到5分鐘每次扣5元，5分鐘以上扣10元，曠工1天計(jì)算扣50元。對于曠職者，將嚴(yán)肅處理。曠工二天扣100元，一學(xué)期累計(jì)曠職3天作自動(dòng)離職處理。中途隨便離開工作崗位(教室)而不到招呼者或者出校園分別扣20元、50元。對于明知扣款后不上班者，通報(bào)批評并扣100元。
3、給公假或者假期而提前上班者，每天獎(jiǎng)勵(lì)20元。
4、婚喪假能按時(shí)上班者，享受月全勤獎(jiǎng)。
5、扣款不封頂，扣完后累計(jì)到下月或者期末考評中。
四、未說明或者改動(dòng)的'問題，以會(huì)議紀(jì)錄未準(zhǔn)。
五、本制度從20xx年xx月xx日起實(shí)施。
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 13
為了調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面積提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生多元智能，擴(kuò)大教學(xué)成果，特制訂教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)。
1、鄉(xiāng)質(zhì)量抽測：按均分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（40%+及格率40%+優(yōu)秀率20%+學(xué)生人數(shù)權(quán)重<以50人為基數(shù)>=綜合成績，每超過一百個(gè)分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)10元，寄宿部超過6個(gè)百分點(diǎn)以上計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)，不享受寄宿部待遇的老師除外。）
2、學(xué)校質(zhì)量抽測：
�。�1）四、五、六年級語文，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分2分以上的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差2分范圍內(nèi)（含2分）獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元。四、五、六年級數(shù)學(xué)，寄宿班質(zhì)量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分4分以上的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元；走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差4分范圍內(nèi)（含4分）獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元。
（2）一、二、三年級衡量方法與四、五、六年級相同，獎(jiǎng)次設(shè)：一、二年級獎(jiǎng)前兩名，三年級寄宿班、走讀班各獎(jiǎng)前一名。綜合科、英語科等學(xué)科仿照語、數(shù)學(xué)科計(jì)算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級2分，享受寄宿班待遇的要高出走讀班5分。
3、縣質(zhì)量檢查：集體獲前十名的分別獎(jiǎng)500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)100、90、80、70、60、50元。（集體與個(gè)人不重獎(jiǎng)）市級以上加倍。
4、學(xué)科競賽：（屬閉卷競賽）獲縣一、二、三等獎(jiǎng)（含選拔參加省競賽，視縣一等獎(jiǎng)看待），每生50、30、20元，省競賽獲一、二、三等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)300、200、100元。以上獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給輔導(dǎo)老師，若各班抽出集訓(xùn)的，輔導(dǎo)老師得獎(jiǎng)?lì)~的五分之四，任課教師得獎(jiǎng)?lì)~的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。
5、單元過關(guān)要及時(shí)，作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（改好試卷，填好錄分表上交，過關(guān)是否及時(shí)以查作業(yè)批改日期為準(zhǔn)可誤差2—3天。）
二、體育與文藝比賽獎(jiǎng)勵(lì)。
1、鄉(xiāng)校團(tuán)體賽前三名，按50、40、30元獎(jiǎng)，未設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)的情況下，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)前三名，按20、15、10元獎(jiǎng)（獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師）。
2、縣級團(tuán)體比賽一等獎(jiǎng)300（第一名500元）、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按縣設(shè)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，最低名次獎(jiǎng)
5元，每上升一個(gè)名次加5元（獎(jiǎng)給輔導(dǎo)老師）。
三、優(yōu)課評選獎(jiǎng)勵(lì)。
鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)20元，區(qū)以上逐級加倍（二、三等不加獎(jiǎng)）。
四、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在正規(guī)出版社、報(bào)刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等。市級報(bào)刊每篇100元，省級報(bào)刊每篇300元，國家級報(bào)刊每篇500元。
2、在縣、市、省、國家級有關(guān)部門論文評比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等�？h級：一等獎(jiǎng)60元，二等獎(jiǎng)40元，三等獎(jiǎng)20元。市級：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元。省級：一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)100元。國家級：一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元。
3、縣級以上教育科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題、成果鑒定、評審的'科研成果等。立項(xiàng)的課題：縣級100元，市級200元，省級300元，國家級500元。通過成果鑒定的課題：縣級200元，市級500元，省級1000元，國家級XX元。在教科研成果評比中獲獎(jiǎng)的課題按“第二項(xiàng)論文評比”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、鄉(xiāng)、校級論文評比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。一等獎(jiǎng)40元，二等獎(jiǎng)20元，三等獎(jiǎng)10元。
本制度自公布之日起施行,解釋權(quán)屬校長室
小學(xué)英語課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度 14
在小學(xué)教育教學(xué)中， 課堂獎(jiǎng)勵(lì)是一種課堂激勵(lì)方式，包括情感獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種形式。雖說是一種“激勵(lì)”方式，卻也具有事物普遍的雙面性。一方面，這種外部的刺激能激發(fā)學(xué)生參與課堂德興趣，促使學(xué)生集中注意力，保證課堂學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還便于課堂管理;另一方面，這種獎(jiǎng)勵(lì)方式也會(huì)對小學(xué)生身心產(chǎn)生諸如興趣下降、功利主義、人際關(guān)系緊張等消極影響。
一、小學(xué)生課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“利”
(一)情感獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)熱情
教師的真情表揚(yáng)、神情眼色、體態(tài)動(dòng)作等都是情感獎(jiǎng)勵(lì)不可缺少的部分， 小學(xué)生受到老師的口頭表揚(yáng)等情感獎(jiǎng)勵(lì)， 會(huì)覺得是老師對自己的肯定，能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師在課堂上及時(shí)公平地給出情感獎(jiǎng)勵(lì)， 經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生是作為教師的一個(gè)基本教學(xué)素質(zhì)。
筆者對所在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)反饋過程中，整理學(xué)生調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：97.7%的學(xué)生認(rèn)為教師表揚(yáng)對自己學(xué)習(xí)積極性影響“非常大”，99.4%的學(xué)生希望在課堂上得到老師的鼓勵(lì);同時(shí)對教師調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：課堂教學(xué)中運(yùn)用表揚(yáng)次數(shù)越多的課堂氛圍越活躍。該組數(shù)據(jù)表明情感獎(jiǎng)勵(lì)在課堂教學(xué)中具有非常重要的作用， 不僅能極大調(diào)動(dòng)課堂氣氛，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
(二)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)豐富教學(xué)
一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性， 還能起到豐富教學(xué)的作用。其作為一種非常規(guī)教學(xué)方式，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。在不同年級課堂教學(xué)過程中， 可以借助不同獎(jiǎng)品的特殊性和不同學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行示范教學(xué)， 讓學(xué)生將不好理解的問題， 晦澀難懂的題目在物品的演示下更好地理解，印象深刻不容易忘記。課后再將這些獎(jiǎng)品巧妙地送給孩子們， 這樣恰到好處地運(yùn)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓學(xué)生印象深刻，引導(dǎo)學(xué)生前行。
(三)多樣性獎(jiǎng)勵(lì)帶來驚喜
小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，注意力不能長時(shí)間集中，課堂教學(xué)中獎(jiǎng)勵(lì)的多樣性特點(diǎn)，時(shí)常能給學(xué)生帶來驚喜， 使其注意力能較長時(shí)間集中到學(xué)習(xí)上來。教師設(shè)計(jì)多種獎(jiǎng)勵(lì)形式，如獎(jiǎng)勵(lì)積分卡、小紅花、小紅旗、糖果、寫著特殊字跡的小紙條等，還可以采取合作、歌舞等形式，只要賦予其“對勝者的獎(jiǎng)勵(lì)”“全班同學(xué)對你的認(rèn)可”等一定的意義，學(xué)生就很愿意參與進(jìn)來， 而且會(huì)把得到的獎(jiǎng)勵(lì)收藏起來放在最醒目的地方，對學(xué)生來說，這種驚喜是一份非常珍貴的`榮譽(yù)。
二、小學(xué)生課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“弊”
課堂獎(jiǎng)勵(lì)不是萬能的， 其作為一種教學(xué)手段，既有優(yōu)勢也有局限。不分析其“弊”，就不能使這個(gè)輔助的教學(xué)手段得到充分恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
(一)課堂獎(jiǎng)勵(lì)存在短效性
在課堂學(xué)習(xí)中，課堂獎(jiǎng)勵(lì)不同于激勵(lì)，課堂獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)的一種形式，激勵(lì)強(qiáng)調(diào)的是“喚醒”， 即激發(fā)起學(xué)生對該科目學(xué)習(xí)的興趣，不是暫時(shí)的，具有持續(xù)性。課堂獎(jiǎng)勵(lì)是在課堂上給予學(xué)生喜歡的獎(jiǎng)品，并不能代替激勵(lì)，也不能起到激勵(lì)的效果。教師用課堂獎(jiǎng)勵(lì)這種形式對學(xué)生好的行為予以獎(jiǎng)勵(lì)，效果是短暫的，缺少過程上持久性的考慮， 眼花繚亂的獎(jiǎng)勵(lì)形式只是滿足了在課堂上的時(shí)效性。對學(xué)生還應(yīng)該怎樣進(jìn)行持久的激勵(lì)值得深思。
(二)機(jī)械式獎(jiǎng)勵(lì)流于形式
當(dāng)前小學(xué)課堂上的獎(jiǎng)勵(lì)存在“因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì)”的現(xiàn)象，教師為了到達(dá)教學(xué)效果進(jìn)行機(jī)械式獎(jiǎng)勵(lì)， 沒有真情流露。瑞士教改人喬安·佩斯特羅茲說：“教育的最高成就是在我們指出學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，能感動(dòng)他們的心靈，用我們強(qiáng)烈的愛是他們信服�！闭n堂獎(jiǎng)勵(lì)也是建立在“愛”的基礎(chǔ)上的，學(xué)生能讀懂教師溫暖的眼神和動(dòng)作，什么是真心的表揚(yáng)。教師要用真心讓課堂獎(jiǎng)勵(lì)起到應(yīng)有的作用， 要讓課堂獎(jiǎng)勵(lì)傳遞給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的“正能量”。如果只是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì)， 只是為了教學(xué)效果而獎(jiǎng)勵(lì)，就失去了獎(jiǎng)勵(lì)本身的意義。
(三)獎(jiǎng)勵(lì)對象“厚此薄彼”
小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性和“向師性”，對教師又依賴又崇拜， 教師的任何一句話都會(huì)對小學(xué)生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響。因此，如果在課堂獎(jiǎng)勵(lì)中教師做出不客觀不公正的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對學(xué)生影響很大。課堂獎(jiǎng)勵(lì)恰恰是教育改革中一種不太完善的激勵(lì)方式，而且課堂中學(xué)生人數(shù)眾多，導(dǎo)致課堂獎(jiǎng)勵(lì)存在獎(jiǎng)勵(lì)對象“厚此薄彼”的現(xiàn)象。給沒有得到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子留下“他比我強(qiáng)”“我不如他”的心理陰影。獎(jiǎng)勵(lì)對激發(fā)學(xué)生興趣能起到積極的推動(dòng)作用，但獎(jiǎng)勵(lì)對象“厚此薄彼”的問題也會(huì)使同學(xué)背負(fù)莫大的壓力。
三、如何逐“利”避“弊”
(一)告別經(jīng)驗(yàn)主義
當(dāng)前教師對課堂獎(jiǎng)勵(lì)的認(rèn)識停留在經(jīng)驗(yàn)主義層面，沒有深入到理論層面，只有細(xì)致地思考課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“弊”，深入研究課堂獎(jiǎng)勵(lì)及理論和發(fā)展方向， 將教學(xué)實(shí)踐中存在的問題投射到教育學(xué)、心理學(xué)問題上進(jìn)行深入分析，通過重新設(shè)計(jì)，再在課堂中進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐的如此往復(fù)，才能制定出符合小學(xué)生發(fā)展的科學(xué)合理的課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(二)降低獎(jiǎng)勵(lì)的針對性
每個(gè)學(xué)生都希望得到獎(jiǎng)勵(lì)，研究表明：對個(gè)體獎(jiǎng)勵(lì)不合理， 會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生的攀比妒忌心理嚴(yán)重、人際關(guān)系不和諧。教師要從調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生積極性出發(fā)，降低獎(jiǎng)勵(lì)的針對性，做到不針對個(gè)人，而針對集體中的一部分，減少少數(shù)典型的樹立。進(jìn)行集體表揚(yáng)， 如表揚(yáng)一組、一排、一邊的同學(xué)，而不是某某同學(xué)。這樣進(jìn)行集體表揚(yáng)，大部分學(xué)生都受到了表揚(yáng)，而沒受到表揚(yáng)的一部分同學(xué)也不會(huì)有負(fù)面情緒，反而希望為自己所在的一部分做得更好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的同時(shí)， 又能為學(xué)生今后的集體協(xié)作， 互幫互助等美德的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
(三)注重獎(jiǎng)勵(lì)的層次性
教師要以每個(gè)學(xué)生都有潛能，但潛能不盡相同為出發(fā)點(diǎn)， 知道學(xué)生之間存在差異性，合理激發(fā)不同學(xué)生的不同才能，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置成具有層次性的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生努力后都能獲得課堂獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)會(huì)均等。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該隨著學(xué)生在不同方面的能力而進(jìn)行靈活性的變動(dòng)，對某方面能力強(qiáng)的孩子設(shè)定較高一些的標(biāo)準(zhǔn)，能力弱一些的孩子設(shè)置較低一些的標(biāo)準(zhǔn)。
(四)師生共同設(shè)計(jì)課堂獎(jiǎng)勵(lì)
課堂獎(jiǎng)勵(lì)的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是教師，課堂獎(jiǎng)勵(lì)是為學(xué)生服務(wù)的，目的不是用獎(jiǎng)勵(lì)控制學(xué)生。教師在設(shè)置課堂獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也要注重尊重學(xué)生的獨(dú)立性和主體性， 從了解學(xué)生的需求出發(fā)， 充分采納學(xué)生的意見， 獎(jiǎng)其所需，一起商議課堂獎(jiǎng)勵(lì)的形式。學(xué)生在自己設(shè)計(jì)的課堂獎(jiǎng)勵(lì)形式中自我衡量，縱向比較，全面進(jìn)步，對課堂學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。
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