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大二學(xué)生考勤工作總結(jié)
大二上學(xué)期即將告一段落，身為這一屆的班長，我感慨頗多。回顧這一個學(xué)期工作上的點點滴滴，可謂得失兼具，榮辱兼得。
學(xué)期伊始，一年一度的綜測工作就先落在我手上。為了做好我們班第一次綜測工作，我領(lǐng)導(dǎo)組建了由我和前任班長、前任副班長、現(xiàn)任學(xué)委以及學(xué)生代表陳夢雨同學(xué)組成的綜測小組。在九月份漫長而又冗雜的綜測工作上，我們綜測小組齊心協(xié)力，做好分工，認真負責(zé)地為同學(xué)們講解綜測條例，積極為她們解決關(guān)于綜測方面的疑惑，同時，也切實配合好陳永天老師和學(xué)評部的工作，及時反饋班里綜測工作上的問題，按時完成下達的任務(wù)，保證綜測工作的順利進行。當看到綜測最終結(jié)果公示時，我們綜測小組由衷感到高興。在此，我要感謝與我并肩作戰(zhàn)的老師和同學(xué)們！與綜測交錯進行的是我們班先進班集體的申請工作，一樣的是先進班集體的申請過程中也充滿辛苦。由于上學(xué)年我們班的活動資料之前沒有很好的留檔保存，結(jié)果為了收集這些資料，我和其他班干部不得不東奔西走，頻頻向上一屆班干搜尋，慶幸的是，我們的努力沒有白費，我們班四處分散的歷史資料終于收齊了。接下來上學(xué)年兩本班團雜志的翻新（做成電子雜志）,班史電子雜志的制作，以及先進班集體申請書的編寫，工作量非常大，所以我不得不委托班里兩個編輯高手協(xié)助我翻新班團雜志，并且委托上任班長和團支書協(xié)助編寫申請書，而我，主要負責(zé)整理班級資料并制作班史電子雜志。這是我們班第一次申請先進班集體，經(jīng)驗不足，對于學(xué)院這方面的要求開始時沒有理解好，加上時間又很緊迫，我們班干部在這段時間忙得暈頭轉(zhuǎn)向。我因為之前沒有做過電子雜志，所以可想而知，要在短時間內(nèi)上手，并且還要把細節(jié)做好，真的很不容易，記得當時連續(xù)幾天熬夜，不得不趕著時間在做，結(jié)果導(dǎo)致電腦罷工，電腦一死機，工作就被耽誤，結(jié)果惡性循環(huán)，我又得拼命趕時間做。這還不算，先進班集體申請書的編寫也費了我很大心思，因為上屆班長和團支書也沒有什么經(jīng)驗，所以交到我手里的那份申請書很不理想。慶幸的是，我們班主任在這個關(guān)鍵時候給予了我很大的幫助，屢次為我指正申請書的不妥之處，申請書經(jīng)過幾輪修改才最終定稿的，雖然不免瑕疵，但是重要的是我在這個過程中學(xué)到了很多東西，至少認識到，應(yīng)用文寫作是非常重要的！尤其是對于我們中文系的學(xué)生。這一次申請工作也鍛煉了我們每一個班干部，在很大程度上提高了我們班干部的工作能力,而這一屆班委會的組建也在這個過程中顯現(xiàn)規(guī)模,順利地成為了班級核心，這為這個學(xué)期接下來的班級工作奠定了基礎(chǔ)。
首先要說到的是我們班這學(xué)期最重要的班團活動，即我們09級兩個對外漢語班班際辯論賽。因為深知廣州兩運當前，所以學(xué)期一開始我就開始動手籌備這個活動，經(jīng)過班委會的協(xié)商，我在九月份月底就完成了策劃書，提出了整個活動的構(gòu)想。之后就是辯論賽前期準備工作的展開了，我們班干部之間做好分工，組織委員負責(zé)辯手和幕后工作人員的報名，以及聯(lián)系對外2班，做好兩班組織工作的協(xié)調(diào)；宣傳委員負責(zé)海報的制作等宣傳事宜，努力營造為辯論賽的氣氛；文體委員負責(zé)布置場地等幕后一些瑣碎的工作；而我和團支書幾個人前后奔走，協(xié)調(diào)好兩班的準備工作，做好每一個細節(jié)。因為這一屆班干部大部分是新手，在活動籌備過程中往往不知所措，比如宣傳委員起先因為不會做海報不敢接下這一個任務(wù)，但是在我跟她溝通后她還是鼓起勇氣硬著頭皮把一張精美的海報做出來了；而組織委員起先跟對外2班的組織委員溝通不到位，導(dǎo)致辯論賽的準備事宜有所耽誤，但是通過她的努力，最終還是把溝通協(xié)調(diào)工作圓滿完成了。我想，在這一過程中，我們每一個班干部都歷經(jīng)鍛煉，受益匪淺，我最大的收獲是我學(xué)會了如何有效地協(xié)調(diào)整個團隊的工作，學(xué)會了如何處理活動過程中意料之外的狀況，學(xué)會了如何讓整個工作團隊積極地投入到活動中去。經(jīng)過我們每一個班干部的努力，辯論賽如期舉行，辯手們在臺上唇槍舌劍，神采激揚；李芬副書記，輔導(dǎo)員林煥清老師以及對外2班班主任甘露老師，還有眾多的同學(xué)們在臺下認真觀看，熱烈地喝彩。唯一遺憾的是我們班主任周海濱因病不能到場�？傊@學(xué)期的首次班團活動順利進行，圓滿落幕，達到了我的預(yù)期目標，我和其他班干部都倍感高興。
其次是班級志愿者心得交流會，這一次活動是近期亞運亞殘結(jié)束后才舉行的。以“回首兩運，凝聚屬于我們的美好”為主題，我鼓動我們班兩運的志愿者為她們這一段志愿之旅做一個總結(jié)，把當志愿者這一段時間的所見所聞與我們班同學(xué)共同分享。我們班的志愿者們對這個活動充滿興趣，積極地整理兩運期間的日記心得以及拍下來的照片，制作出一張張精美的PPT，主動配合我們班干的活動籌備工作。雖然這次活動有一點遺憾，就是團支書沒能聯(lián)系好10級的小朋友來參加我們這一次活動，但是班主任周海濱老師對這一次活動還是給予了很高的評價，同學(xué)們在這次活動里樂在其中，這也就是意義所在了。
除了兩次主要班團活動的開展，這學(xué)期我也成功組織了大小幾次班級會議，包括兩次班級例會，班委會短會，國慶假前安全教育會議，期末考動員班會等等。至于班級管理也是有條不紊，雖然兩運打斷了我們平靜的學(xué)習(xí)生活，但是總的來說，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活都沒有脫離正常軌道。這一學(xué)期，對于同學(xué)們對班級事務(wù)的批評建議，我都認真對待，妥善解決，誠然不乏不足之處，比如脾氣暴躁，缺乏足夠的耐心，工作能力還有待進一步的提高。但是同學(xué)們還是能夠給予我諒解和支持，在此也感謝我們班每一個班干部每一個同學(xué)！
下學(xué)期就是下一站，我有信心以更好的姿態(tài)走向下一站，在班長這個職位上做得更出色！加油�。�！
班級工作總結(jié)
本學(xué)期我仍然接09級美術(shù)學(xué)及設(shè)計班的共230人的管理工作。在進入大二學(xué)期階段，工作重點在于加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。其難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生為自己合理的定位，以及為就業(yè)做好充分的準備。千頭萬緒的瑣碎的工作中，我主要從以下三個層面展開：即第一層面“日常管理工作走向有序化”，第二個層面“班級工作的制度走向規(guī)范化”，第三個層面“發(fā)現(xiàn)問題與解決問題同一化”。
一：日常管理工作走向有序化
學(xué)生工作，看起來很輕松，而實際上，在具體的工作中，比較細微和零碎的。在班級的日常管理中，以宿舍安全衛(wèi)生為基礎(chǔ)、學(xué)生業(yè)余自習(xí)為重點，學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，班委訓(xùn)練為骨干，學(xué)生調(diào)查反映為監(jiān)督，開展工作，使我班日常學(xué)生工作逐步走向有序化模式。
1．以宿舍為單位，在學(xué)生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育。尤其是宿舍長，加強他們的責(zé)任意識。每隔一周左右，召開全部宿舍長會議，討論和交流所遇到的困惑與問題。要求他們定期檢查宿舍的門、窗、床等的完好情況，突擊排查學(xué)生安全用電情況，以提高學(xué)生的防火、防盜、防傷害、防意外事故情況等的自我保護意識�；締栴}得到保障后，努力建設(shè)以“團結(jié)、有特色”為核心的的寢室文化。對于衛(wèi)生環(huán)境，在保證整潔清新的基礎(chǔ)上，做一些合理的布置和設(shè)計，創(chuàng)造最佳的人居環(huán)境，不拘泥于無條件的統(tǒng)一，適當有自身的性格特征在里邊，力爭體現(xiàn)寢室最溫暖的一個方面；要注重每個學(xué)生的身心健康，宿舍是一個家，每個成員都要關(guān)心到位；確保每個宿舍都是一個溫暖的四人之家。
2 晚自習(xí)管理為重點
本學(xué)期開始，就統(tǒng)計本班學(xué)生有意愿考研的同學(xué)，和打算考四六級的同學(xué)利用晚上時間，學(xué)習(xí)。我系101教室為公共自習(xí)室，讓同學(xué)們有積極主動學(xué)習(xí)的意愿。讓他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。其中，09級國畫班的同學(xué)，已經(jīng)形成了良好的自習(xí)習(xí)慣。他們在畫室里，在教室里畫畫學(xué)習(xí)，影響帶動了班級整體的學(xué)習(xí)氛圍。
3 班委訓(xùn)練為骨干
本學(xué)期以來，一直緊緊地抓住班委隊伍的建設(shè)。每周召開班委會，讓三個班班委互相競爭，優(yōu)勢互補。共同學(xué)習(xí)。拓寬班委的視野，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識與服務(wù)意識。提高他們的工作效率，鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力。其中，09美術(shù)學(xué)班胡里龍等班委盡心盡責(zé)，贏得老師和同學(xué)們的一致認可。其它班的班長也積極主動地努力，把班級工作做的更好。
4 學(xué)生調(diào)查為監(jiān)督
此外，我利用晚上時間，走訪宿舍，和學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)，生活，及思想狀況，以此為契機，了解班委工作的還存在哪些不足。發(fā)現(xiàn)問題，及時反映。對于能解決的問題，立即去做。這樣，能充分調(diào)動班委的積極性，也使學(xué)生的問題得到解決。
二：班級工作的制度建設(shè)向規(guī)范化
良好的班風(fēng)營造，離不開一套行之有效的制度做為保障。具體的各個班級，爭對各自的特點，形成一套思想教育采取專題班會形式，上課考勤采取班委負責(zé)值日，教室衛(wèi)生實行流動紅旗，獎懲采取公開透明的方式，逐步使得班級制度建設(shè)走向規(guī)范化。
1 學(xué)生的思想教育一直以來是重中之重。在每個階段，爭對班內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象，有目的的開展專題班會或是討論交流的形式開展。關(guān)注兩極，帶動中間， 平時經(jīng)常深入學(xué)生中了解情況，找學(xué)生談心，掌握學(xué)生思想動態(tài)和基本情況，及時作好學(xué)生思想政治工作，加強工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)心學(xué)生的政治態(tài)度，思想品德，個人愛好，個人經(jīng)歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，解決學(xué)生困難、疑惑。對于家庭困難學(xué)生，建立貧困學(xué)生檔案，并進行民-意測評最終定檔，根據(jù)其學(xué)習(xí)成績和在校表現(xiàn)給予一定物質(zhì)上的困難補助，在精神上長期的給予關(guān)心和支持。
針對大學(xué)生的行為習(xí)慣和當前的熱點問題展開討論，大家相互探討學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自身積極參與，提高廣大學(xué)生的思想覺悟，增強自我約束能力；鼓勵學(xué)生在校期間，先學(xué)做人，再做學(xué)問；鼓勵學(xué)生承繼中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚正氣，提高認識，統(tǒng)一思想；堅持講政治，對重大原則問題，必須立場堅定，旗幟鮮明；堅持同各種錯誤思潮進行斗爭，倡導(dǎo)社會主義新風(fēng)尚。
2.班級考勤制度：本學(xué)期考勤制度由正副班長及學(xué)習(xí)委員為主，其它班委積極配合，在每次上課及放學(xué)前點名，以保證學(xué)生按時上課，杜絕遲到早退等現(xiàn)象。班長定下每周值日負責(zé)人，每天一個班委分管，周五下午定期交與輔導(dǎo)員。及時掌握本班上課動態(tài)及學(xué)生逃課曠課現(xiàn)象。然后第二周開班會，有針對性的總結(jié)，對于表現(xiàn)好的同學(xué)積極地給予肯定，表現(xiàn)得不好的同學(xué)給予教育。
3班級財務(wù)制度：我們班的班費由生活委員來管理，做到合理地開支，大筆開銷需要班委會通過并告知輔導(dǎo)員，并且每次活動的開銷后或者開班會都會對班費使用情況進行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實現(xiàn)了財務(wù)制度的公開、透明。
4.畫室及宿舍衛(wèi)生制度：為保持畫室整潔干凈，團支書制定了畫室衛(wèi)生值日表，周一、二、四每天都有同學(xué)值日，打掃畫室衛(wèi)生，為大家營造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了使同學(xué)們積極主動地參與其中，我們實行了“流動紅旗”的設(shè)置。流動紅旗是爭對本班所有的宿舍及畫室，每兩周參與評分一次。評委是每個寢室長，每次獎勵前三名。前三名將會獲得“流動紅旗”一面。期末參與學(xué)生綜合考評的。
三：發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的同一化。
我想就我對大二學(xué)生目前現(xiàn)狀的觀察、發(fā)現(xiàn)的問題及難題向各位領(lǐng)導(dǎo)老師請教。在繁忙的工作中，保證發(fā)現(xiàn)問題與解決問題同一進行，不能拖拉耽誤。問題如果不能得到及時的解決，就會因小失大，給班級管理帶來負面效應(yīng)。
1． 學(xué)生活動過于頻繁，成為請假的借口。有時候甚至家長助長這種風(fēng)氣。給輔導(dǎo)員得日常管理工作提出新挑戰(zhàn)。有時候?qū)I(yè)課安排的不盡合理�；蚴悄承⿻r候一連幾天，有時候一星期都沒有課的情況。學(xué)生事假批準。一般不允許請事假。
2． 一些大二的學(xué)生，他們要聽命學(xué)校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導(dǎo)員管的太多，，嫌為什么要上課、要起床、要搞衛(wèi)生。他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權(quán)利而不履行義務(wù)以外，他們把一些作為“學(xué)生”、作為“大學(xué)生”、作為“人”的基本要求與準則都拋諸腦后了!一些人不上課、不搞衛(wèi)生、不疊被子、不完成老師交給的任務(wù)，甚至跟老師“頂嘴”，找領(lǐng)導(dǎo)“理論”，他們總覺得自己是對的，別人只有是沒有按他的心意來行事，就有抱怨。
3．學(xué)生綜合素質(zhì)的下降另人憂心。
個別學(xué)生的，不懂的基本的禮節(jié)，禮貌。思想偏激，不能很好地換個角度看問題，自我為中心。在校園里，不懂得人與人之間最起碼的尊重。直呼老師名字，還有不分晝夜時間地，為很小的事情糾結(jié)其它同學(xué)。這樣的問題學(xué)生，教育起來，不是立竿見影，是一個長期的過程。對于什么都不在乎，甚至破罐子破摔的典型學(xué)生，怎樣調(diào)動其積極性，使他們能發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變： 對于處于兩極的學(xué)生，怎樣實行切實可行的獎罰機制。獎勵如果單單叮囑于評優(yōu)評先，是不是讓學(xué)生步步走向功力性和目的性的做事方法。
輔導(dǎo)員工作是一個點，學(xué)生的整體教育依賴是整體的環(huán)境氛圍。怎樣能以點帶面，點面結(jié)合，把各層次的學(xué)管者和被管理者學(xué)生的積極性都調(diào)動起來，形成一個整體合力，將產(chǎn)生“1+1>2”的整合效應(yīng)。要為學(xué)生提供一個好的成長環(huán)境才有利于學(xué)生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導(dǎo)員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導(dǎo)員工作及學(xué)生管理工作將帶來極大負面影響與困難。比如在學(xué)生上課這個環(huán)節(jié)，以上課率來考核班級工作的紀律性。而實際上這是單方面的問題，應(yīng)該加強任課老師的責(zé)任意識。比如請假管理這個方面，應(yīng)該和家長們?nèi)〉寐?lián)系，或是建立一個家長通訊群。及時地雙方溝通，共同管理。嚴格控制學(xué)生隨意請假的現(xiàn)象。
總之，以上是我在最近的工作中一些總結(jié)和思考，敬請批評指正！
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