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中學(xué)英語教師面試自我介紹
中小學(xué)教師筆試測(cè)試結(jié)果一般區(qū)分度不大，也就是說，筆試?yán)_距離很小，主要是面試，如涇縣本次教師招考面試占60%，如何成功面試就是一個(gè)關(guān)鍵。
中小學(xué)英語教師應(yīng)聘考生首先要具備應(yīng)有的英語綜合能力，如口語表達(dá)能力、英語板書設(shè)計(jì)技巧能力、英語基本表演能力等；其次應(yīng)聘考生應(yīng)該具備一個(gè)教師上課的基本功。面試大部分就是上一節(jié)課，learners也許是幾個(gè)評(píng)委或借班學(xué)生，主要目的就是考察你是否具備教師應(yīng)有的基本能力，即，處理教材的能力、組織教學(xué)的能力、表達(dá)表演能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。
1.處理教材的能力
教師要上的每一堂課好比是一部長(zhǎng)篇連續(xù)劇中的一集。真是連續(xù)劇，觀眾不愛看可以換頻道，學(xué)生上課可不行，好不好都得“看”。學(xué)生是用青春生命的代價(jià)在聽教師上課。說明教師的責(zé)任多么重大！要上好一堂課，要使每一集連續(xù)劇學(xué)生都愛看、都有收獲，教師需要做好的第一件工作就是處理好“劇本”（教材）。如果就按照教材內(nèi)容，即使是教參，照本宣科，那是絕對(duì)不行的。要充分考慮“學(xué)生”的現(xiàn)狀、個(gè)性、情感等特點(diǎn)，要充分研究教材的目標(biāo)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，要把這兩者有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)行場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、合理的安排，寫出“鏡頭劇本”（教案）。這里有一個(gè)重新“創(chuàng)作”的過程。處理教材的能力就是一個(gè)教師能不能上好課的第一重要能力。
2.組織教學(xué)的能力。
上面說的處理教材還只是“紙上談兵”，下一步就應(yīng)該是具體實(shí)施，這就是組織教學(xué)。組織教學(xué)包括：課堂秩序的控制、學(xué)生活動(dòng)的安排、各個(gè)環(huán)節(jié)的連接、情感因素的調(diào)動(dòng)等等。一個(gè)好教師決不是靠威嚴(yán)、紀(jì)律等辦法來讓學(xué)生好好上課，而應(yīng)該靠高超的組織能力讓學(xué)生以積極的態(tài)度上好課。這里就沒有一定是最好的固定的模式，完全要靠教師現(xiàn)場(chǎng)靈活掌握。只要是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的，只要是能讓學(xué)生上課真正有收獲就是最好的。我們常說，上課要生動(dòng)。什么是生動(dòng)？就是讓學(xué)生的思維真正動(dòng)起來。這可以說是對(duì)教師最要緊的功底。
3.表達(dá)表演的能力。
教學(xué)過程應(yīng)該是：信息交流的過程、情感溝通的過程、心靈碰撞的過程。這種交流、溝通和碰撞，靠什么？就是靠教師的語言、激-情、教具、有時(shí)還需要適當(dāng)?shù)闹w語言和表情。語言要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富裕感染力，不僅要把該說的都說清楚，更要觸動(dòng)學(xué)生的心靈、激發(fā)學(xué)生的情感；動(dòng)作要和-諧得體、引起學(xué)生的注意。尤其是中小學(xué)教師這方面的要求更為突出。這就要求因教師自身的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)而言、因?qū)W生的年齡性格不同而言。這是能不能上好一堂課的重要因素。
4.隨機(jī)應(yīng)變的能力。
教師的工作與其它行業(yè)都不一樣，他的工作對(duì)象是活生生的人，中小學(xué)教學(xué)又是一群似懂非懂的孩子。他們好奇心強(qiáng)、自控能力差、不易任人擺布。眾多孩子在一起，什么情況都可能發(fā)生。作為教師，在意想不到的情況發(fā)生面前必須要有靈活應(yīng)變的能力，稍有不慎，就可能毀了整堂課，甚至?xí)绊懙揭院蟆?/p>
如果一位應(yīng)聘考生具備了以上的能力，那就一定能上好每一堂課，一定是一位成功的應(yīng)聘考生。
最后希望以上筆者的看法和見解能給2015年英語應(yīng)聘考生一點(diǎn)啟發(fā)。
英語教師面試技巧及自我介紹范文
面試過程中，面試官會(huì)對(duì)專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行考察，這也是面試的重點(diǎn)，以下是英語教師面試自我介紹技巧及范文，以供大家參考學(xué)習(xí)：
英語面試自我介紹小技巧
技巧一：注意手勢(shì)的配合，讓你的交流更具感染力。
技巧二：學(xué)會(huì)一些專業(yè)用語，將個(gè)別重點(diǎn)詞用英語表達(dá)能突顯你的英語水平。
技巧三：對(duì)話時(shí)應(yīng)該盡量放慢語速，讓對(duì)方聽懂同時(shí)讓面試官感覺到你的沉著和穩(wěn)定。
技巧四：注意切忌說大長(zhǎng)句，多采取一些簡(jiǎn)單的句式，不要不屑于用there be句型 。
【英語教師面試自我介紹范文】：
各位考官好！
請(qǐng)?jiān)试S我用一分鐘的時(shí)間做自我介紹。我叫韓梅梅，畢業(yè)于師范大學(xué)英語系專業(yè)，現(xiàn)在已過口語等級(jí)六級(jí)水平。
本人穩(wěn)重，工作踏實(shí)勤奮，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，好學(xué)，能吃苦耐勞，能夠服從上級(jí)的命令聽從指揮。在校期間積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，連續(xù)三年當(dāng)任學(xué)習(xí)委員，商務(wù)英語寫作能力強(qiáng)，有過短暫的
英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意見和方法以其英語學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化的過程。每個(gè)人都應(yīng)該成為重要的思想家班上，我想成為一個(gè)好老師在其真正意義上的。我不是傳統(tǒng)
的教師。我想在我的課堂英語教學(xué)改革。希望我能做點(diǎn)什么來改變現(xiàn)狀的英語教學(xué)。
最后我希望在英語教師的崗位上發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
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