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教學管理人員工作匯報
相較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢，我園原有的教育教學方法都較陳舊，這一學年來在園長的帶領(lǐng)與號召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中，以課改為契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進幼兒園的自主發(fā)展。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷地提高教師的教育教學能力。
一、加強日常教學的管理。
1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中，結(jié)合《綱要》的要求，認真研究有關(guān)《和-諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進行自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持隨聽隨評，做到發(fā)現(xiàn)問題及時交流，細致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。
3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設(shè)計、安排、實施與反饋。
4、組織教師參加市級、區(qū)級的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學習，了解各園的教育教學狀況，提高老師的教學水平及科研能力，更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學的形式，讓教師有更多的機會關(guān)注每一個幼兒的學習過程，增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率，合教師能適時的調(diào)整教學方法及教學內(nèi)容，在反思和實踐中提高教學質(zhì)量。
二、加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會，加強了各類學習。結(jié)合“迎奧運”、“抗震救災(zāi)獻愛心”等活動，提高了教師們的思想品德，同時也提高了教師們的自我榮譽感，以及對幼兒教育工作的認識，正是因為在教師們的教學下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學習時間，教師們互相探討，相互指點。并通過進行教師教學、教案設(shè)計活動，促進教師們教學思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。
1、營造學習氛圍，加強教學教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時開展業(yè)務(wù)學習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
2、注重科學研究，促進教師的教學觀念的轉(zhuǎn)變。
我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口，我們發(fā)動教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進行交流。學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位教師了解教學的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解，使正確的觀念化成一種教育理念，通過教學活動的實踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路，實踐證明，幼兒積極參與活動，主動主動探索自主表達，與成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設(shè)計中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學理念的轉(zhuǎn)變。
3、加強教研力度，提高音樂教學質(zhì)量。
有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育，在首先是人的教育。”因此幼兒園音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā)，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力。
在本學期的音樂教研活動中，教師們的選材豐富多彩，教學設(shè)計能根據(jù)幼兒的實際需求，能由淺入深，由易到難，。教師們在相互觀摩、評析過程中，總結(jié)出：在音樂活動中要先一些旋律簡單，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗進行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解，使孩子們喜歡，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現(xiàn)。
4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護節(jié)日，通過日常滲透及主題活動，增強幼兒的環(huán)保意識與行為。
環(huán)境的好壞，直接影響到后代的生存，同時也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學期我園在環(huán)境保護的教育教學中更新了觀念，除了強調(diào)在日常的各科教學中，生活的各個細節(jié)中，不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。
首先每班創(chuàng)設(shè)，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護行為。再者，我們在三月的“植樹節(jié)”來臨之際，開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥、澆水，同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中。
在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下，不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料，還做了許多鳥窩、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上，希望真能引來鳥兒住下。
在3月22 日世界水日主題活動中，中、大班的孩子們在“家庭用水調(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會高興地告訴老師：“我們家的人都會節(jié)約用水啦”。
4月22日世界地球日，我們結(jié)合 了6月5日世界環(huán)境日進行了“愛我地球，創(chuàng)造友好環(huán)境，喜迎綠色奧運”的集體繪畫創(chuàng)作活動。大班 120名孩子在電教室里，將自己對環(huán)境保護的計劃與心意，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品。
四、做好家長工作，家園共促教育，增強良好社會效應(yīng)。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長宣傳欄；家長聯(lián)系手冊，家訪工作的同時，還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一” 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加，每次活動均受到了家長們的好評。
我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，？？？幼兒繪畫大賽，均獲三等獎。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開不辭辛勞，堅持每天早上7點前送孩子回園訓(xùn)練的家長們。
從此可見，教師要學會傾聽、觀察幼兒；必須與家長有更密切的溝通。
五、個人總結(jié)：
本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：
1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習，不斷完善、提高自己。
2、擔起了興趣班收費工作，順利完成了興趣收費任務(wù)。
3、擔起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作
4、做好了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，宣傳工作。順利的完成了本學期的環(huán)境保護主題活動。
5、積極配合搞好園中的各項工作。認真抓好教學工作。
6、抓住時機收集各項資料，完成歸檔工作。
六、自我評價：
能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。比如運動會、六一比賽等活動期間，做好了節(jié)目的審驗、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、訓(xùn)練、動作的糾正，我都身處其中，自己永遠是參與者，不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，有的時候，難免會有漏洞；教學工作中，本學期，由于其他的工作，倒至入班聽課少，未能和一線的教師們深入溝通。
今后的工作中，我會不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力。
初中學校教學教育教學管理工作匯報材料
一、教育理念
（一）端正辦學思想
幾年來，我校按照科學發(fā)展觀的要求和教育教學發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學校的辦學思想，結(jié)合學校實際確定了如下辦學理念：
1 、學校辦學理念
一切為了學生，為了學生的一切，以人為本，科學執(zhí)教，嚴格管理，踏實、探索、創(chuàng)新、發(fā)展。
2 、教師的教學理念
關(guān)注學生成長的每一個細節(jié)，做學生一生的良師益友。
關(guān)注學生的思想細節(jié)、生活細節(jié)、學習細節(jié)、行為細節(jié)，為學生打好人生的基石。
（二）辦學目標
“以和-諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。學校有特色、教師有特點、學生有特長，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人。
（三）學生培養(yǎng)目標
1 、總目標：
“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。
2 、具體培養(yǎng)目標
（1 ）道德品質(zhì)
尊敬師長、團結(jié)同學、勤奮進取、正直守信、關(guān)心集體、熱愛勞動。具有良好的公民素養(yǎng)和社會責任感、自尊、自律、樹立環(huán)保意思。
（2 ）學習能力
學習興趣濃厚、有好奇心，有求知欲，努力克服學習中的困難；掌握學習方法、有良好的學習習慣，掌握有效的學習策略；學會計劃與反思、能夠制定有效的學習計劃，善于在學習中總結(jié)與反思，聽取他人建議不斷改進。獨立研究，夠獨立思考，善于提出問題和解決問題，掌握探究的策略和解決問題，掌握探究的方法
（３）體質(zhì)與健康
具有良好的身體素質(zhì)，精力充沛，不斷提升良好的心理健康水平，健康生活方式，堅持鍛煉身體，積極參加體育活動，沒有不良嗜好，講衛(wèi)生。
（４）審美與表現(xiàn)
學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、珍惜美。積極參加各種藝術(shù)活動和勞動，創(chuàng)造與表現(xiàn)美。
有了先進的辦學理念和明確的目標就有了奮斗的方向，實現(xiàn)目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：“教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法”的工作要求。
二、工作目標
以師生的生命成長為發(fā)展理念，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，力爭在三年內(nèi)把學校辦成一所“質(zhì)量保證、藝體見長”，在學生、家長滿意，社會中認可度較高的教育特色學校。
學生的入學率為100% ，輟學率控制在0.1% 以下，完成率達到98% 以上。
三、工作措施
（一） 加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1 、完善學校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔聘任制度，建設(shè)精簡高效的干部隊伍。
干部實行聘任制，每屆任期三年。選聘遵循黨管干部、德才兼?zhèn)�、任人唯賢，群眾公認、注重效能的原則；以提高素質(zhì)、完善結(jié)構(gòu)、曾強活力為重點；堅持把思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)放在首位，把熱愛教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神，具有履行職責所需的專業(yè)知識和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，作為選拔任的重要條件。真正把那些有正確的辦學思想，能駕馭全局，堅持民-主集中制，胸襟開闊，廉潔自律，有群眾威信，能團結(jié)同志的優(yōu)秀人才選拔到學校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
加大對青年校級后備干部的培養(yǎng)力度，對德才優(yōu)秀，業(yè)績突出，群眾擁護的年青干部，應(yīng)及時推薦到校級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
2 、加強作風建設(shè)，增強創(chuàng)新意識、宗旨意識和廉政意識。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持對上負責和對下負責的一致性；堅持從學校改革、發(fā)展和廣大師生的利益出發(fā)研究問題，制定措施，開展工作。堅決反對形式主義、官僚主義及“官本位”重要內(nèi)容，增強班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3 、提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，更好的適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。
深入學習，不斷提高思想理論水平。
學校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當有較高的政治理論素養(yǎng)，要以科學的態(tài)度、科學的精神、科學的方法，認真學習“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想、黨和國家的教育方針和政策，深刻理解以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵；具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及較豐富的現(xiàn)代教育管理知識，懂得辦學規(guī)律，善于治校治教，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)，不斷提高駕馭學校改革發(fā)展的能力和水平
領(lǐng)導(dǎo)班子必須改變重權(quán)力、輕能力，重傳統(tǒng)、輕創(chuàng)新的思維定勢，從權(quán)力本位向能力本位轉(zhuǎn)變，用先進的教育管理理論指導(dǎo)教育管理行為，憑職業(yè)能力管理學校，實現(xiàn)由“業(yè)務(wù)型班子”向“專業(yè)化班子”的轉(zhuǎn)變。
要提高推進學校發(fā)展和深化改革的能力和水平。不斷推進教育教學、教科研、后勤管理、人事管理、分配制度等方面的改革，要堅持想大事、議大事、抓大事，把握工作全局，抓住主要矛盾，突出工作重點，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，把學校改革的力度、發(fā)展的速度和個方面可承受的程度統(tǒng)一起來，在維護學校穩(wěn)定中推進改革發(fā)展，通過改革發(fā)展促進學校穩(wěn)定。
要提高管理學校和應(yīng)對復(fù)雜局面、處理突發(fā)事件的能力和水平。堅持科學治校、民-主治校、依法治校。善于正確分析學校改革發(fā)展中存在的矛盾和問題，妥善處理各種利益關(guān)系，經(jīng)常分析并及時發(fā)現(xiàn)影響學校穩(wěn)定的苗頭性和傾向性問題。要提高處置突發(fā)事件的能力，做到處變不驚，臨危不亂，保持學校的正常秩序，維護學校的穩(wěn)定。
4 、加強制度建設(shè)，建立學校管理的長效機制。
（1 ）建立學校重大事項議事、決策制度
建立校務(wù)會議（行政會議）制度。學校辦學目標、事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、重要規(guī)章制度、教職工聘任、人員流動、內(nèi)部機構(gòu)調(diào)整、招生工作、教職工獎懲、職稱評聘學校內(nèi)部分配方案、年度經(jīng)費預(yù)算決算、重大經(jīng)費開支、大宗物品采購、重大基建項目、重要會議和重大活動等都必須經(jīng)校務(wù)會議（行政會議）集體討論作出決定，并按上級有關(guān)文件規(guī)定程序進行操作。
建立校級領(lǐng)導(dǎo)事前溝通制度。在事關(guān)學校改革發(fā)展重大政策方案及涉及人、財、物等重大事項提交校務(wù)會議（行政會議）討論前，校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)預(yù)先進行溝通，對未達成一致意見的事項應(yīng)暫緩提交討論，待達成一致意見后再提交校務(wù)會議（行政會議）討論。學校校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)團結(jié)協(xié)作，緊密配合，黨組織要積極支持行政工作，同時也要充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，對違反原則違背政策的事項黨組織有權(quán)提出否決意見。
（2 ）健全校務(wù)公開制度
要結(jié)合實際，緊密圍繞學校中心工作，抓住重點、熱點、難點問題，突出辦事權(quán)限公開、辦事依據(jù)公開、辦事紀律公開、辦事程序公開、辦事標準公開、辦事結(jié)果公開等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定校務(wù)公開方案，建立校務(wù)公開的年度報告制度。
下列項目必須實行校務(wù)公開：教職工聘用、中層干部聘任、職稱評定、評優(yōu)評先事宜公開；學校財務(wù)預(yù)決算、財務(wù)收支及專項經(jīng)費使用情況公開；大宗物資采購事宜和學校基建招投標情況公開；教育收費項目依據(jù)和標準公開；學校招生事宜公開；涉及學生切身利益的有關(guān)事宜（困難生減免學雜費）公開；涉及教職工切身利益的有關(guān)事宜（獎懲、福利等）公開。
（3 ）進一步健全學校財務(wù)審計制度。
校長是學校的法人代表，是學校財務(wù)的第一責任人。學校財務(wù)由校長負責審批，小額款項審批由校長授權(quán)副校長審批，校長對學校財務(wù)情況負總責，校長應(yīng)每學年向教代會或全體教職工大會匯報學校經(jīng)費收支情況。
學校應(yīng)建立由黨組織牽頭，工會干部、教代會代表、財務(wù)人員參加的財務(wù)審查小組，每學年對學校財務(wù)收支情況進行一次審查，并將審查情況予以公示。
（4 ）進一步完善學校教職工代表大會制度。
學校每年至少召開一次教職工代表大會，學校的發(fā)展規(guī)劃、辦學方案、教育教學改革的重大舉措、校務(wù)公開方案、經(jīng)費預(yù)決算等都要向教代會報告，聽取教職工代表的意見。涉及教職工切身利益的重大改革措施、方案、辦法須經(jīng)教代會審議通過后方能實施。
全面落實教代會的審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)、民-主評議權(quán)。學校每學期至少召開一次教職工代表座談會，聽取教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強學校領(lǐng)導(dǎo)與教職工提出的意見和建議提出整改意見，加強學校領(lǐng)導(dǎo)與教職工的溝通。
（5 ）健全領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的考核評價與獎懲機制。
校級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核，由市教育局進行自我述職，教職工民-主評議，同時實行中層干部述學和述廉職制度。干部在年度述職時，除德、能、勤、績外，還必須把述學和述廉作為述職的重要內(nèi)容。述學，就是干部在述職報告中要將自己政治理論、教育理論及專業(yè)知識學習情況、參加培訓(xùn)情況、進行教育科研及取得成果情況作客觀的反映。述廉，就是以上級關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其他要求和規(guī)定為基本依據(jù)，重點對干部廉潔從政方面作出實事求是的反映。
實行教職工代表大會或全體教職工民-主評議學校領(lǐng)導(dǎo)干部制度。學校校級領(lǐng)導(dǎo)每年向教代會或全體教職工進行一次述職，并接受教職工的民-主評議。民-主評議工作小組由市教育局或?qū)W校黨組織負責人、工會負責人和教師代表若干人組成，評議結(jié)束后向評議對象反饋評議情況，并將評議結(jié)果及時反饋給本人。
建立干部之間談心談話制度。學校要積極開展主要領(lǐng)導(dǎo)之間、副職之間、校級領(lǐng)導(dǎo)與中層干部之間的談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵，做好學校各項工作。
建立領(lǐng)導(dǎo)干部責任事故引咎辭職制度。校級領(lǐng)導(dǎo)干部因工作嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響，或者對重大事故負有重要領(lǐng)導(dǎo)責任，不宜在擔任現(xiàn)職的，由本人主動提出辭去現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，本人不提出辭職的免去其現(xiàn)任職務(wù)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)
1 、全校教師基本情況
專任教師90 人，其中本科85 人，專科5 人，本科學歷占專任教師總數(shù)97% 。
2 、教師培訓(xùn)
對教師進行師德教育，制定學校師德建設(shè)考評方案，簽責任狀，建立教師個人師德考核檔案，進行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實行一票否決。
學校嚴格按區(qū)“十二五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學校制定統(tǒng)一的教師活動計劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標”編寫教案，教研活動時間對“新課標”進行探討研究學習。
業(yè)務(wù)學習：分骨干教師、新教師、全體教師三個方面培訓(xùn)，主要用“新課改”進行培訓(xùn)考核，對骨干教師進行新課程新理念方面培訓(xùn)，對青年教師進行新課程、新理念培訓(xùn)，對全體教師進行全面培訓(xùn)，提高對“新課標”的認識，并分別進行考核。
學校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們在教育教學中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項工作，在各自的學科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
學校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結(jié)對子拜師活動。青年教師在教教學中已成為中堅力量。
3 、加強對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)
隨著教學信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了學校領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)骨干組成的信息技術(shù)教研部，以提高教師操作計算機的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求45 歲以下教師均能掌握計算機的基本操作，并使用多媒體設(shè)備進行教學。
（三）加強德育工作管理
并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
1 、健全學校德育管理系統(tǒng)。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了學校校、德育處及團委、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委書記、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2 、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
學校制定了《德育常規(guī)》《班主任工作職責》《考核細則》等，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先。調(diào)動各科教師教書育人的積極性，提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。調(diào)動服務(wù)者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
3 、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
4 、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學校打造的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、活動室等，校風、教風、學風以及《中小學生日常行為規(guī)范》、《生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，開展“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“體育節(jié)”“讀書節(jié)”的大型活動。使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
（四）課程改革
１、按照課程改革的要求開全學科、開足課時。
２、堅持理論聯(lián)系實際，上好綜合實踐活動課。
初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學，大課主要結(jié)合實際觀看錄象片，購買各種教學光盤，組織學習觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學習觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》（叢網(wǎng)上下載）對學生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學生文化知識，而且使學生們從理論和實踐的結(jié)合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。
３、研究性學習
結(jié)合學科教學實際，開展研究性學習，學校在學期末開展一次研究性學習評獎活動，對于研究性學習成果顯著的學生給與表揚。
４、校本課程的開發(fā)
我們學校的校本課程主要以藝體為載體，先后開發(fā)了體育方面的“籃球和健美操”，美術(shù)方面的“雕塑與裝潢”音樂方面有“通俗音樂”每學期開課６課時。
（五）加強教學管理
1 、認真抓好教學常規(guī)工作。
（1 ）制訂切實可行的計劃。
開學前，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
（2 ）堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。
（3 ）講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。
（4 ）課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。
（5 ）建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2 、積極開展校本培訓(xùn)
（1 ）開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
（2 ）開展“教師讀書”、“教育開放月”“教學基本功大賽”“黨員示范課”等系列活動。每次活動都有計劃，有總結(jié)。
（3 ）開展集體備課。以“問題——設(shè)計——行動——反思為主要模式，在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
（4 ）開展聽課評課系列活動
我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)�；㈦S堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，形成科研型的教師群體。
（六）教學質(zhì)量
教學質(zhì)量是學校的生命線。是學校生存的關(guān)鍵所在。
１、強化教學過程的全程管理
一是細化教學管理，強化過程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評教師的主要指標。加強質(zhì)量監(jiān)控，進行分析評估，對好的進行表彰，對差的進行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。
２、為了取得質(zhì)量檢測真實的、可信的效果，并為進行質(zhì)量分析提供客觀、全面、原始的理論數(shù)據(jù)，無論是平時還是期中、期末的質(zhì)量檢測，都能嚴肅、認真的操作，做到公平、公正。做到學校、學生、家長三滿意。
３、幾年來，我校初一、初二期末教學質(zhì)量監(jiān)測成績一直居于全區(qū)上游，初三完成率和升學率都取得了較好的成績。
（七）辦學特色
我校辦學特色主要體現(xiàn)在以下四個方面：
１、人性化與制度化的管理模式；２、堅持德育創(chuàng)新，３、科研促發(fā)展；４、藝體創(chuàng)品牌
⑴人性化管理的核心以人為本，調(diào)動人的最大潛力，充分了解人性，一切從人發(fā)展和需求出發(fā)，學校大事廣泛征求教職工的意見，集思廣益，達成共識，在此基礎(chǔ)之上形成制度，這樣群眾就會自覺地遵守各項規(guī)章制度。在學習和實踐科學發(fā)展觀活動中，學校下發(fā)了教育教學征求意見表，全校教職工提出了很多合理化的意見和建議，學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了認真的梳理，在工作中逐漸修正。
⑵我們學校的德育創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下方面：黨員先鋒崗、養(yǎng)成教育系列活動，感恩教育系列活動等都是德育創(chuàng)新的具體事例。
⑶我們學校2011 ——2015 年，教育科研立項，國家級４項，省級３項，市級２５項，區(qū)級７２項，參加人數(shù)達95 ％。特別是教師個人立項，逐年增加，比如：李玲老師的《培養(yǎng)學生古文閱讀能力的研究》取得了良好的試驗效果。學生古文閱讀能力有了明顯的提高。
⑷多年來，我校一直將美術(shù)、音樂、體育作為學校特色教育的品牌。以開展群眾性的藝體活動為依托，豐富學校藝體內(nèi)容，把校本教材的內(nèi)容，融入到大課間、藝術(shù)節(jié)、運動會等各項文藝和體育活動中去。創(chuàng)建美好和-諧的校園文化。
幾年來的“德藝雙馨”匯演，每年的校園體育文化藝術(shù)節(jié)，不僅提升校園文化的品位，同時也吸引了社會與家長的關(guān)注�，F(xiàn)在我們學校的大課間和間操在全區(qū)也是最有特色的。
我校幾年來曾多次派代表隊代表去參加市里各項比賽，為區(qū)和學校爭了光。
以上是我代表學校向教育局教育教學評估檢查檢查組作的匯報，如有不妥之處，請指正。
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