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德育先進(jìn)個(gè)人事跡總結(jié)
——德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料
“教育中不能沒有愛,就像池塘里不能沒有水一樣。”他用一顆真摯的愛心,從事著他熱愛的教育事業(yè)。他以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！他擁有一群可愛的孩子。他就是一個(gè)熱衷于教育事業(yè)的好老師——×××.
一、教學(xué)上，力爭上游.
在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各種教研活動，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與省級有效研修課題組研究，建博寫博，受到同鄉(xiāng)教師的一致好評。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。每年學(xué)區(qū)統(tǒng)考都能名列前茅。
二、工作中，盡善盡美。
他擔(dān)任班主任工作8年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。
作為德育工作者，每接一個(gè)新班級，他都注重培養(yǎng)班隊(duì)干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。他能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會、經(jīng)常發(fā)致家長一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個(gè)快樂的大家庭中健康幸福地成長。
教師的工作是平凡的，他之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他愛學(xué)生，正如他自己所說的那樣：“每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時(shí)，每當(dāng)我看到孩子們向我行禮時(shí)，我真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自我的價(jià)值，我無怨一輩子當(dāng)教師�！本褪菓{著他對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，他認(rèn)定了腳下這條路。于是，按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，用踏實(shí)的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色�！安挥�(jì)物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷�！薄Ｋ堰@平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。
在平日里，他正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，他抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。組織豐富多彩的活動，為學(xué)生開拓展示才華空間：組織學(xué)生開展“弘揚(yáng)民族精神”講故事比賽會、“贊美祖國，熱愛家園”繪畫比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神，表達(dá)了對祖國的美好祝愿。組織學(xué)生開展“英語之角”小報(bào)制作比賽，感受異國文化氣息；組織學(xué)生參加學(xué)縣“環(huán)�！闭魑睦L畫比賽、“廢物利用” 手工制作比賽，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源利國利己，應(yīng)從小做起，其中多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵
因愛孩子而愛上教育事業(yè)。在工作中，他始終把自己定位在長兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，他給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，他想辦法讓他們補(bǔ)上……
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與他分享，把煩惱他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找他“評理”。對此，他總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)樗�，冷了一個(gè)，就會冷了一群。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的談話中，他了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。由于他熱愛學(xué)生，用愛心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任，，使他們健康成長。
八年的德育工作，他傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。04學(xué)年度,他參加學(xué)區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”獲一等獎(jiǎng)；參加教研片課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲二等獎(jiǎng)；所帶的班級多次被評為校級“文明班級”；獲學(xué)區(qū)第二屆“十佳師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號；指導(dǎo)童廣蕓等多名學(xué)生參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)。05學(xué)年度，他參加學(xué)區(qū)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲三等獎(jiǎng)；所帶的班級多次被評為校級“文明班級”獲學(xué)區(qū)“優(yōu)秀代管家長”光榮稱號。06學(xué)年，他參加學(xué)區(qū)少年兒童思想教育工作論文評比，《回家—后進(jìn)生轉(zhuǎn)化點(diǎn)滴》獲三等獎(jiǎng)；07學(xué)年度，學(xué)區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”評比，獲學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)；獲學(xué)區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)；指導(dǎo)童廣蕓、王麗娟參加縣、學(xué)區(qū)征文比賽分別獲一等獎(jiǎng)；所帶班級被評為校級“文明班級”；年度考核優(yōu)；08學(xué)年度，省級骨干教師；獲學(xué)區(qū)第三屆“十佳師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號；學(xué)區(qū)“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”評比，獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)；年度考核優(yōu)；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)區(qū)繪畫、書法比賽中分別獲二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、……盡管他成績顯著，但是他和孩子們從不驕傲，因?yàn)樗麄冞�在前進(jìn)！
多年的教育生涯他愛上了教育事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)于教育工作中。德育工作是一座舞臺，讓他體驗(yàn)了各種角色；班級工作是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個(gè)大家庭，讓他的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。相信，他會實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們營造一個(gè)愛的港灣，使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年，童年里的每一天都是精彩的！
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