七色花活動反思

兒童早教 作為一名幼兒園的保教主任,搞好教研活動責無旁貸。然而,一直以來教研活動竟成為了我們的空中樓閣、鏡中之花,總感覺形式上的較多,而解決教育中的實際問題很少,教師們的積極性也不高漲。但我從未停止過對如何搞好教研的熱情,費盡心思一直在摸索和探究中尋找適合我們自己的方式。

終于,功夫不負有心人。從本學期開始我們便找到了自己想要的感覺,那就是不要任何“華而不實”的形式和內(nèi)容,立足實際挖掘身邊的案例,解決身邊的問題,以教研活動為載體激發(fā)起教師對教研活動、對教育工作、對全園工作的極大熱情,真正體現(xiàn)“以人為本”的管理理念;進而以“熱情”為動力,推進辦園水平的提高。

學期初,我們通過廣泛爭取意見制定了較以往具體、詳細、可操作性強的教研活動計劃,其中包括指導(dǎo)思想、工作重點、方式策略、月工作安排等內(nèi)容。如,9月份重點研究內(nèi)容為學期課程規(guī)劃、減少新生入園哭鬧的方法策略、常規(guī)形成策略;10月份重點進行主題教育活動案例式研究等。

給我最大鼓舞和滿足的是第一次關(guān)于主題活動的教研:主題活動前的準備工作。因為都是自己所遇到的、所熟悉的問題,所以大家都個個“摩拳擦掌,躍躍欲試”迫不及待地提出質(zhì)疑、發(fā)表見解,有時竟為了兩個矛盾的觀點爭得面紅耳赤,互不相讓。他們用友善、熱情和聰慧相互感染著,我真的被感動了,我真的沒有不把教研活動搞好的理由了。討論中設(shè)計到了這樣一些問題:何時著手準備更為合適?準備工作應(yīng)包括哪些方面?準備時由誰參與?準備活動中幼兒參與了多少?如何讓幼兒從準備時就對活動產(chǎn)生興趣?最終大家都達成了一個共識:孩子做的結(jié)果并不重要,重要的是他們在活動的過程中獲得了快樂和發(fā)展。

是呀,我們教研活動的結(jié)果并不重要,重要的是我們在活動中暢所欲言了、得到滿足、獲得快樂了。還有什么比教師們的熱情和積極性更重要呢?!

在此我總結(jié)出怎樣才能搞好教研活動的幾點看法:

1、管理者千萬不要高高在上,以教育家的身份進行指揮,而應(yīng)俯下身以學習者、合作者的身份加入其中。

2、管理者一定要尊重和鼓勵每一名教師的看法和做法,用自己的熱情和真誠感染教師。

3、教研活動一定要立足實際,解決教師感興趣的、存有困惑的問題。

4、形式切忌太單一,每次教研活動應(yīng)讓教師新鮮而意猶未盡。

5、教研活動的最終目的一定要是以幼兒為本、以教師為本的。

6、幼兒園應(yīng)保證教研活動的時間和空間。

大家更多的是分享“轉(zhuǎn)貼”的經(jīng)驗,我們能否都慷慨地將自己在教研活動方面的一些好的經(jīng)驗和做法貢獻出來,與大家一起分享呢?誠懇地請求!

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