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親子游園活動(dòng)反思
“今年六一，我們很快樂”，這不但是孩子們的感受，也是家長(zhǎng)和老師們共同的心聲。
孩子玩得很開心，他們都說玩不夠。
“媽媽，我還想玩一次”、“我玩了5個(gè)活動(dòng)室，掙了5枚易幣，可惜沒到美食制作屋試一試” “希望老師下次活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我們這些愛玩的小朋友，一次玩?zhèn)�夠”、 “我最喜歡破譯電話號(hào)碼的游戲，我給3種小動(dòng)物找到了電話號(hào)碼”“我用自己掙的錢買了自己喜歡的薯片、香瓜、西瓜，還把每種飲料都買了一杯犒勞自己一下。啊，今天玩得太痛快了”…….，這是在親子游園活動(dòng)過程中和活動(dòng)后家長(zhǎng)的反饋中我們聽到和看到的孩子說過的最多的話。設(shè)在10個(gè)活動(dòng)室的5類游戲（手工制作類、社會(huì)情境模擬類、益智類、健康領(lǐng)域游戲、建構(gòu)類）的25項(xiàng)內(nèi)容，囊括了藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、健康、社會(huì)等五大領(lǐng)域，為孩子們提供了多種選擇和發(fā)展的可能性，讓每一個(gè)孩子都能選到自己喜歡的內(nèi)容，盡情的投入其中，釋放童真與自由，2個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，他們專注的與爸爸媽媽一起做蛋糕、烤薯片，眼中寫滿了驚喜與期待；他們?cè)诳鞓烦挟?dāng)服務(wù)員，溫馨快樂的氛圍、老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓孩子們從最初的羞澀不語(yǔ)到能熱情的招呼顧客，大膽介紹自己的商品，收取錢幣，體驗(yàn)了買賣的喜與樂；聰明智慧屋里，親子一起忙著用報(bào)紙給桌子配桌布，一起觀察測(cè)量、拼接粘合、剪掉多余部分，孩子解決問題和動(dòng)手操作能力在提高；藝術(shù)創(chuàng)想屋內(nèi)，親子一起染紙、看圖剪出美麗的圖案、利用橡皮泥裝飾蛋糕，忙得不亦樂乎；建筑設(shè)計(jì)屋內(nèi)，親子一起搭城堡建高樓。多米諾骨牌排列看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然，一不小心碰到一個(gè)，就會(huì)撲倒一片，老師和家長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)，讓一次次失敗的孩子重新合作起來從頭再來，完成后，輕輕一碰，迅速傾倒一片的“壯觀”讓大家在驚呼的同時(shí)感到了力傳遞的奇妙現(xiàn)象；科學(xué)探究屋內(nèi)，孩子們用廢舊紙筒和亮片制作萬(wàn)花筒，發(fā)現(xiàn)多彩的世界，感受科學(xué)的神奇，自制泡泡水并用各種工具吹出泡泡，七彩泡泡映紅了孩子們的笑臉，“媽媽你看，輕輕的吹會(huì)更大、電線也能吹出泡泡”…..我們看到有許多孩子和家長(zhǎng)幾乎是小跑著進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)室的，他們希望玩到更多的游戲。家長(zhǎng)的陪伴，更是給予了孩子溫情與支持，爸爸媽媽陪著一起玩游戲，這可是平時(shí)很少有的，放開膽子，挽起袖子，想怎么玩就怎么玩，讓爸爸媽媽看一下我的本領(lǐng)大不大；易幣的使用，給了孩子們一個(gè)看得見的目標(biāo)與動(dòng)力，這份動(dòng)力支持他們始終在努力的堅(jiān)持做完做好一件事情，并很快尋找投入到下一個(gè)活動(dòng)中，而消費(fèi)活動(dòng)的設(shè)置，不但讓孩子們能在緊張之后進(jìn)行適度的調(diào)整，更能在活動(dòng)中感受到勞動(dòng)后的成就。有的小朋友說：“用自己掙的錢買東西，吃起來格外甜”，中五班的張佳許小朋友說“這一天，我一共賺了五個(gè)易幣，在超市買了西瓜、兩個(gè)蛋糕，我和媽媽吃的津津有味，我還給姥爺買了一包餅干，他們高興極了，我也心里美滋滋的�！备冻鰟趧�(dòng)才會(huì)有收獲的價(jià)值觀及科學(xué)的消費(fèi)觀念不知不覺中在孩子幼小的心中萌生。
家長(zhǎng)快樂多多，收獲多多。
由原來的節(jié)目慶祝改為游園活動(dòng)，家長(zhǎng)們會(huì)怎么看，他們能感受到活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值嗎，這是活動(dòng)前我們?cè)鴵?dān)心的一個(gè)問題。但活動(dòng)當(dāng)天我們就從家長(zhǎng)的表情中讀到了他們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，因?yàn)樗麄冇H眼見證了活動(dòng)帶給孩子的快樂與發(fā)展，在翻看六一活動(dòng)反饋中，我們更是深深感到這一點(diǎn)，活動(dòng)帶給家長(zhǎng)們的快樂多多、收獲多多。中四班于夢(mèng)溪媽媽說“這是一個(gè)充滿快樂和智慧的活動(dòng)，是六一兒童節(jié)帶給孩子們最好的禮物，活動(dòng)中在看到孩子們健康成長(zhǎng)的同時(shí)，自身也在潛移默化中得到了進(jìn)步，學(xué)到了許多科學(xué)的育兒知識(shí)，懂得了如何科學(xué)培養(yǎng)教育孩子，確實(shí)不虛此行”。 中三班周雍杰家長(zhǎng)寫到：“這次的活動(dòng)讓我意識(shí)到，我們整天在忙自己的事，真的沒有拿出過多少時(shí)間來和孩子快快樂樂的做游戲，和孩子交流，傾聽孩子的想法”。咸純政家長(zhǎng)說：“游園活動(dòng)結(jié)束了，我和孩子感到既興奮又高興，感覺其意義大大超過了表演節(jié)目。在活動(dòng)中既讓孩子鍛煉了各方面的能力，又讓他們懂得了只有勞動(dòng)才能有收獲，并且我們也學(xué)會(huì)了烤薯片，這幾天晚上天天做，終于不讓孩子老是吃垃圾食品。” 中五班松南媽媽寫到：“在超市的打工過程中，松南由一開始的懵懵懂懂，到后來知道主動(dòng)和顧客打招呼，再后來還知道微笑服務(wù)，孩子的表現(xiàn)真讓人驚訝。我覺得這次活動(dòng)非常有意義，孩子也非常非常的喜歡�？赡芪覀兠總�(gè)孩子在家里都是小皇上、小公主，爺爺奶奶們更是什么也不讓他干，怕他磕著、碰著、餓著、凍著；其實(shí)我們的孩子沒有那么脆弱。通過整個(gè)活動(dòng)我驚喜的發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出來的積極和熱情；做一件事情時(shí)有先有后的邏輯思維能力，共用一件工具時(shí)表現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作的精神......可能這些都是我們家長(zhǎng)在家里無(wú)法看到的，我真心的希望幼兒園以后多組織這樣的活動(dòng)。董家丞媽媽說：“這個(gè)六一對(duì)大丞和我來說都是一個(gè)充滿驚喜的節(jié)日。”中四班尹澤諭的家長(zhǎng)寫到：“這次活動(dòng)很成功，對(duì)我也很有感觸。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們開心，我們也在這次活動(dòng)中重溫童年！兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，但做起事來還不夠大方，手腳也太慢，也不夠?qū)Ｐ�，這些都需要慢慢的培養(yǎng)�！痹S多家長(zhǎng)在反饋中都用樸實(shí)的語(yǔ)言從孩子和自身發(fā)展的角度對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了肯定與反思，梳理出活動(dòng)的收獲與感悟，相信這些都會(huì)成為今后他們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育的源泉和動(dòng)力。又想起北師大學(xué)前教育李季湄教授在一次培訓(xùn)時(shí)說過的話：“想讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們的教育，那就努力做得更專業(yè)些”。
老師們，因孩子的快樂而快樂，為家長(zhǎng)的肯定而自豪。
本著“讓在園的每一個(gè)孩子都度過屬于自己的快樂的六一節(jié)”的宗旨，今年我們嘗試著在內(nèi)容上形式上都進(jìn)行了創(chuàng)新，邁出了大膽的一步，摒棄了原來的文藝匯演的慶祝方式，根據(jù)不同年齡段的孩子的特點(diǎn)與需要確定了與日常課程緊密銜接的“大手拉小手” 親子游園活動(dòng)。總結(jié)今年的六一活動(dòng)，成功之處：
一是內(nèi)容的選擇基于幼兒實(shí)際，考慮到孩子的需求，每個(gè)孩子都能選到自己喜歡的內(nèi)容。
二是活動(dòng)形式和組織過程中，凸顯了孩子的主體地位，既讓孩子快樂參與其中，又促進(jìn)了孩子的發(fā)展，最大程度的體現(xiàn)了“以孩子為主體”的理念。
三是調(diào)動(dòng)了教師工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，在活動(dòng)的組織中，老師們集思廣益，創(chuàng)造性開展活動(dòng)，嚴(yán)密周全，效果好。
四是，沒有影響正常活動(dòng)的進(jìn)行。沒有出現(xiàn)停下課來排練，打亂日常教學(xué)活動(dòng)的情況，老師們利用備課時(shí)間搜集資料、準(zhǔn)備材料、圖片，思考可能出現(xiàn)的問題并想辦法解決……真的辛苦了老師們，但卻不會(huì)出現(xiàn)往年六一過后，孩子們情緒難以平穩(wěn)需要重新整頓常規(guī)的情況，我們也收獲了解決問題、安排活動(dòng)及做好家長(zhǎng)工作的能力，在這樣的活動(dòng)，師幼都有收獲和提高。
說實(shí)話，準(zhǔn)備過程很忙也很累：從最初六一方案的構(gòu)思、召開家委會(huì)補(bǔ)充完善，到大家一次次的對(duì)方案進(jìn)行討論論證、選擇確定內(nèi)容、近40塊活動(dòng)室標(biāo)志及規(guī)則版面的制作、一次次推敲修定記錄表、游園證、購(gòu)買收集材料、設(shè)計(jì)游園路線、布置整理場(chǎng)地………我們?cè)χ腥罚航衲暌淮瘟坏墓ぷ髁肯喈?dāng)于原來的好幾年。但活動(dòng)中看到孩子們快樂忙碌的身影和因?yàn)榭鞓范鴿q紅的笑臉，活動(dòng)后聽到他們說起活動(dòng)時(shí)的滔滔不絕，我們無(wú)比欣慰，孩子喜歡就好、孩子快樂就值，孩子的快樂就是我們的快樂�；顒�(dòng)結(jié)束后，品讀著一位位家長(zhǎng)的反饋，質(zhì)樸的話語(yǔ)中透出對(duì)我們工作的肯定，對(duì)我們的付出表示了深深謝意，一一讀來，心中溢滿快樂與幸福。中三班王若琳家長(zhǎng)說：“慶六一親子游園活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這次活動(dòng)中，我品味了很多，更多的是感受到了孩子們的幸福快樂和老師的辛苦，我被這種的“用心”的工作方式所感動(dòng)——她們讓每個(gè)孩子，在這個(gè)特殊的日子里，在自己的舞臺(tái)上盡情展示，對(duì)這些孩子們來說，這種回憶是美好、珍貴的。通過和寶寶一起動(dòng)腦、一起玩，不僅使孩子們感受到，爸爸媽媽的溫情和親情，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余，擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。在今后的工作中，做為家長(zhǎng)將繼續(xù)支持、配合老師的教育工作，積極參加幼兒園的一切活動(dòng)。最后，感謝老師們的辛勤付出”。
忙碌之后的我們也有了很多收獲：收獲了組織活動(dòng)的能力、收獲了家長(zhǎng)的肯定、最重要的是收獲了一種“看到孩子們真真切切的幸福與成長(zhǎng)”的快樂。
最后借用一位家長(zhǎng)的題目形容我們今年組織六一活動(dòng)的感觸——今年六一，我們很快樂。
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