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語文園地教學(xué)反思

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

語文園地教學(xué)反思

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，在探索與發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、讀記成語，能選擇正確詞語填空，能寫幾句真心話，能自讀短文。

3、能用簡單的話向全班介紹主題的內(nèi)容，能介紹自己的日記及所查找的相關(guān)資料。

4、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)參力。

5、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。

重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)并能幫助識(shí)記、學(xué)習(xí)漢字。

2、能用簡單的話介紹自己的日記及所查找的相關(guān)資料，做到言語清楚明白。

第一課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)把第八組課文全學(xué)完了，今天，我們要一起來學(xué)習(xí)《語文園地八》，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，開動(dòng)腦筋。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）認(rèn)真觀察，說說用什么方法來識(shí)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）能給生字找朋友，并能用自己喜歡的詞語說一句話。

（3）仿照文中的識(shí)字方法寫一寫其它的字

（4）認(rèn)真觀察圖能說出不同的反義詞。

二、展示學(xué)習(xí)成果（我的發(fā)現(xiàn)）

（一）我能讀準(zhǔn)生字的音。（生讀，組內(nèi)糾正）

（二）我的發(fā)現(xiàn)：識(shí)字方法（小組內(nèi)完成）（按學(xué)困生-----中等生-----優(yōu)生的順序進(jìn)行展示）

生1、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字偏旁不相同，另一部分相同。

生2、我發(fā)現(xiàn)同一行的生字另一部分跟讀音有關(guān)。（呀、蚜、鴉、芽四個(gè)字的讀音與“牙”相似）

（三）我能給生字找朋友，并說一句話。（生組詞，小組成員訂正）

（四）全班交流

A組：我們組會(huì)用“偏旁+熟字”的方法識(shí)字。

B組：我們組能寫出其它這樣的字，如：“蜻、晴、情、睛、倩等”

師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，觀察仔細(xì)，能動(dòng)腦思考。是的我們學(xué)過的識(shí)字方法我種多樣，今天，我們又新學(xué)了一種字的偏旁與字的意思有關(guān)的字。希望同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)生字中能運(yùn)用合適的方法識(shí)字。

三、展示學(xué)習(xí)成果（看看說說）

（一）、小組內(nèi)展示

1、認(rèn)真觀察圖想一想能說出哪些反義詞？

2、寫一寫反義詞。

（二）全班交流展示

1、比一比哪組寫得多。

羆——白大——小長——短

粗——細(xì)高——矮多——少

前——后左——右單——雙

2、我們組能拍手讀一讀詞語。男同學(xué)讀前半部分，女同學(xué)讀后半部分。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中我們學(xué)過了許許多多的字、詞，那么你們在不同的語境中能正確運(yùn)用嗎？今天我們一起去看看我們已經(jīng)學(xué)過的幾個(gè)詞語，你們會(huì)讀嗎？

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能讀準(zhǔn)詞語并會(huì)識(shí)記，能選擇自己喜歡的詞語說一句話。

（2）能擇正確詞語填空。

（3）能寫幾句真心話，做到正確通順。

（4）能正確、有感情地朗讀短文，并說說從中明白了什么？

二、展示學(xué)習(xí)成果（按學(xué)困生-----中等生-----優(yōu)生的順序進(jìn)行展示）

（一）展示（讀讀記記）

1、我能正確讀詞語。

2、我會(huì)用“各種各樣”等詞語說一句話。各種各樣：各種各樣的棉被真漂亮！迫不及待：秋游時(shí)，同學(xué)們迫不及待地打開袋子，大口大口地吃零食�！�

3、我還會(huì)說幾個(gè)詞語：詳詳細(xì)細(xì)、議論紛紛、名勝古跡、高樓大廈、專心致志、鮮花盛開……

（二）展示（我會(huì)選）

1、我會(huì)讀一讀詞語“飄浮、飄揚(yáng)”。

2、我會(huì)把詞語正確填在句子中。

云在空中（飄�。�，碰到冷風(fēng)就變成水珠落下來。

彩旗迎風(fēng)（飄揚(yáng)），廣場顯得更加美麗。

3、我會(huì)有感情地讀一讀這兩句話。

（三）展示（我會(huì)寫）

1、我能寫幾句真心話。

我想?yún)⒓颖荣悾艿玫揭粡埅?jiǎng)狀。

我希望老師經(jīng)常提問我，經(jīng)常表揚(yáng)我。

我想考100分，讓我夢想成真吧！

2、我能正確地寫在方格里。

3、我會(huì)把自己的心里話讀給伙伴聽。

（四）展示（我會(huì)讀）

1、我能正確有感情地朗讀短文。

2、我們小組能合作朗誦。

3、我從文中知道了韓愈很聰明。

三、拓展延伸（展示自己收集到優(yōu)美詞語和句子。）

第三課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你喜歡動(dòng)物、植物嗎？把你看到或了解到的有趣的動(dòng)物、植物，講給同學(xué)聽，請同學(xué)們暢所欲言。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能把事情說清楚、明白，并且能用上平時(shí)積累的詞語。

（2）能認(rèn)真傾聽別人講話，并進(jìn)行評議。

（3）能評一評誰說得好。

二、展示學(xué)習(xí)成果

小組內(nèi)完成按學(xué)困生-----中等生-----優(yōu)生的順序進(jìn)行展示

（一）小組內(nèi)展示

今天，媽媽帶我到西天寺看猴子，西天寺的猴子可真多呀！我們一到猴山的柵欄邊，可愛的猴子就向我們圍過來，像歡迎我們似的。大家扔了許多東西給它們，有的在搶東西吃，有的蕩秋千，有的在互相追趕，還有的在向人們討喜愛的水果吃。聽說猴子會(huì)搶游人的像機(jī)和東西，大家只好站在遠(yuǎn)處觀看那活潑逗人的猴子。等

（二）全班展示

《我家的小花狗》《貪玩的小貓》《可愛的金魚》

《美麗的迎春花》《西天寺的猴子》《小白免》等

三、拓展延伸

（一）找一找身邊有趣的動(dòng)物、植物。

（二）小結(jié)

我們生活中有趣的動(dòng)物、植物很多，請同學(xué)們做個(gè)生活的有心人，把看到的、聽到的寫下來，并講給別人聽。

四、作業(yè)：寫一篇日記。

第四課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，老師知道我們班的同學(xué)很好學(xué)，平時(shí)在課內(nèi)課外都積累了許多好詞，好句，好段，也學(xué)會(huì)寫日記，也懂得到圖書館查找資料。今天，我們班在這舉行一個(gè)小小的展示會(huì)，希望每個(gè)同學(xué)能把自己平時(shí)積累的、知道的、看到的與同學(xué)們分享一下。

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能把自己積累的好詞好句用在說話上。

（2）能把自己寫的日記展示給大家。

（3）能到圖書館查找自己需要的資料。

（4）能把在自然界看到的寫下來，并與伙伴交流。

（5）能認(rèn)真傾聽別人說話，并加以補(bǔ)充。

二、才藝展示

（一）、小組內(nèi)展示。

1、這是我積累了許多好詞，好句，好段。

2、這是我這學(xué)期寫的日記。

3、這是我在圖書館查找的資料。（中華鱘、大熊貓、恐龍等）

（二）、全班展示。