樹葉印畫活動反思

第一次來上樹葉印畫課，感覺手足無措，不知道從何入手，可能還是對幼兒不是非常了解吧。教案是看了又看，想了又想，總感覺上課的時候會比較混亂，但是有些突發(fā)狀況又想象不到。上課之前我就盡可能的做好準(zhǔn)備，比如說：材料盡量準(zhǔn)備齊全（顏料、畫筆等）。

不過有一樣?xùn)|西我猶豫了好久——是讓幼兒自己畫樹還是教師幫忙畫好再讓幼兒印畫。如果老師代替的話，那就讓人感覺不完全是幼兒的作品。但是如果全部讓幼兒來畫的話，我又擔(dān)心有些能力弱的小朋友畫得不好又沒法進行印畫。琢磨了很久，最后決定自己先準(zhǔn)備幾張備用，因為這次活動最主要的還是印畫。

果然不出乎我的意料，畫樹畫的好的幼兒并不是很多，有幾個畫得很難看的我就把備用的那幾張給的他們再讓他們進行印畫。

雖然我已經(jīng)盡量避免意外的發(fā)生，但是有些事情我還是沒有想到。例如：王晨雨小朋友印了一遍以后在同一個地方又反復(fù)的印畫；王卓涵小朋友還用手指進行印畫；林浩強把樹葉印上去以后就不拿下來了等。還有一點也是很重要的就是小朋友在給樹葉涂顏色的時候，把樹葉放在了印畫的紙上這樣幼兒在涂的時候就把顏料畫在了紙上。

這次的印畫讓我對中班段幼兒的印畫水平有了了解，也進一步對我們班的幼兒有了了解。下次我就不會再犯同樣的錯誤，可以讓幼兒學(xué)到更多更好的本領(lǐng)。

王紅蘇

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