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班組問題員工管理

時(shí)間:2022-04-19 03:11:55 員工管理 我要投稿
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班組問題員工管理

1、完善企業(yè)管理制度,堅(jiān)決執(zhí)行到位。

班組問題員工管理

上述案例中的員工既然工作多年,能倚老賣老,很大程度上在于制度不規(guī)范,或制度不嚴(yán)謹(jǐn)。敢明目張膽地將私下手機(jī)充值費(fèi)拿來報(bào)銷,可見財(cái)務(wù)制度執(zhí)行不嚴(yán)。因此,企業(yè)應(yīng)該反思如何建立完善管理體制,梳理各管理環(huán)節(jié),及時(shí)堵漏。否則,即使辭退該員工,也是治標(biāo)不治本。

2、用問題員工之長,容問題員工之短。

“問題員工”可能是企業(yè)中能力頗高的員工,也有可能是有著個(gè)性思維、創(chuàng)新力強(qiáng)的員工。因此,我們要正確面對問題員工的表象。挖掘他的優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng),用其所長,對在工作中有求上進(jìn)、出業(yè)績、敢突破的情形,給予恰當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),要包容問題員工的缺點(diǎn),私下進(jìn)行真誠規(guī)勸和忠告;督促、鞭策他不斷改正,要給問題員工以機(jī)會(huì),而不是一棒打死。

3、圍繞問題型員工,找針對性管理方法。

作為一名優(yōu)秀管理者,應(yīng)是一個(gè)能夠及時(shí)化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾,圍繞“問題”尋找方法的人,不僅能夠堅(jiān)持原則,更能突現(xiàn)靈活性和管理創(chuàng)新能力。“問題”員工的形成原因一般不外乎兩個(gè)方面,一是自身原因造成的“問題”,二是外部環(huán)境改變造成的“問題”。有些員工因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)局限而使自己的心理、行為出現(xiàn)“異變”而產(chǎn)生的“問題”。對這類員工要多給予關(guān)心、培訓(xùn)、幫助和支持,鼓勵(lì)他努力上進(jìn),不斷表揚(yáng)和激勵(lì)是必須的。另一部分員工是由于外在環(huán)境改變而導(dǎo)致一些員工“蛻變”而成為“問題”員工。比如上司調(diào)走、工作業(yè)績下降、家庭變故、失戀、工作失龐等。因此,要根據(jù)其情況,采取正確的解決辦法,或正面鼓勵(lì)、或私下溝通、或幫助度難關(guān)等方法,使問題員工感激你,信服你進(jìn)而尊崇你。

4、以企業(yè)文化化育“問題員工”。

對企業(yè)文化要進(jìn)行精準(zhǔn)定位,對員工進(jìn)行精心文化培育,準(zhǔn)確無誤進(jìn)行把握。公司弘揚(yáng)什么、反對什么,提倡什么、制止什么,并拿這些標(biāo)準(zhǔn)要求管理者自己。企業(yè)要通過不斷地企業(yè)文化宣傳、企業(yè)文化活動(dòng)來培育員工的團(tuán)隊(duì)意識、敬業(yè)行為和責(zé)任心,在潛移默化中改變問題員工的行為方式;通過定期的員工品績考評,來改變問題員工的工作態(tài)度和不當(dāng)行為。注重對問題員工進(jìn)行多頻率、高效率的正面教育、賞識教育,來化育問題員工。

當(dāng)然,每家企業(yè)都有形形色色的“令人頭痛員工”,如果實(shí)在是忍無可忍,也難以改變,一個(gè)字:辭。也不失為好辦法。但如何辭呢?要注意以下四點(diǎn):

1準(zhǔn)備詳實(shí)的證據(jù)和材料,做到有理有據(jù);

2掌握他的詳細(xì)人事資料,看懂勞動(dòng)法律法規(guī),在不違法情況下辭退;

3做好職位補(bǔ)缺準(zhǔn)備,隨時(shí)有人替代該問題員工;

4工資和補(bǔ)償計(jì)算清楚,不拖泥帶水,迅速辭退。

企業(yè)班組管理的常見問題2015-10-27 8:50 | #2樓

1. 現(xiàn)場管理不細(xì)

現(xiàn)場是班組最重要的活動(dòng)場所,也是最能直觀反映班組管理情況的一面鏡子。現(xiàn)實(shí)生活中,恰恰是這個(gè)鏡子把許多班組的問題暴露無疑。比如,現(xiàn)場作業(yè)無序,班組安排任務(wù)很隨意,沒有統(tǒng)一性、計(jì)劃性,也沒有監(jiān)督、考核,或者說現(xiàn)場計(jì)劃是臨時(shí)制定的,沒有科學(xué)依據(jù),操作性差;現(xiàn)場工人操作手法各不相同,每個(gè)人根據(jù)自己的理解、按照自己的習(xí)慣從事生產(chǎn),即沒有統(tǒng)一的工藝路線,也沒有標(biāo)準(zhǔn)的操作方法,以至于生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量也各不相同、精度相差很大;現(xiàn)場物品擺放混亂,急用的東西找不到、沒用的東西隨處現(xiàn),物料的數(shù)量以賬本不符,合格品、待修品、次品、廢品混雜在一起,交通道擁堵,設(shè)備、工具、場地、工作人員的衣著臟污,垃圾隨意的丟棄,燈光昏暗等等;現(xiàn)場沒有明顯的安全標(biāo)識,危險(xiǎn)區(qū)標(biāo)注不清晰,設(shè)備沒有安全操作規(guī)程,電器開關(guān)損壞,焊接用的氣瓶隨意擺放,物品堆積得亂七八糟、角度傾斜、很可能馬上坍塌卻沒有人在意,吊具、鎖具出現(xiàn)破損卻照用不誤……這些現(xiàn)象長期存在,沒有引起管理者和操作者的重視,而且認(rèn)為生產(chǎn)現(xiàn)場就應(yīng)該是這個(gè)樣子的。

2. 團(tuán)隊(duì)文化不足

班組是企業(yè)文化建設(shè)的前沿陣地。范圍小、信息靈、內(nèi)容實(shí),工作、學(xué)習(xí)、生活融為一體是班組管理的特點(diǎn)。有的班組成員各自為政、“只管自掃門前雪、不管他人瓦上霜”,山頭主義、個(gè)人英雄主義嚴(yán)重;有的班組工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境條件有限,缺乏文化氛圍的感染和熏陶,班組員工的興趣、特長和知識、才干得不到有效發(fā)揮;有的班組人際關(guān)系淡漠,人與人之間缺乏親情、友情,相互拆臺(tái)、使絆子。班組的民-主意識不濃,親和力不高,凝聚力不強(qiáng),員工的合作空間、求知欲望、精神調(diào)節(jié)作用受到限制,不同程度影響員工奮發(fā)向上的精神追求,造成班組整體上感覺沒有朝氣,缺乏活力和生機(jī)。

3. 激-情激勵(lì)不夠

搞好班組管理,光依靠班組長一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更要靠全體班組人員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。然而,現(xiàn)在許多企業(yè)的班組,在調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性上,往往只是簡單地獎(jiǎng)懲,“金錢是萬能的”“一切向錢看才能向前看”的論調(diào)很有市場。一些企業(yè)員工離職率很高,卻不認(rèn)真分析原因,只是想當(dāng)然的歸納為“待遇低、環(huán)境差、員工思想活躍、缺乏忠誠度”。打造一個(gè)積極健康的團(tuán)隊(duì),必須要注重多重刺激,正確運(yùn)用內(nèi)激勵(lì)和外激勵(lì)、正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的有效結(jié)合,促進(jìn)員工在班組各項(xiàng)管理上創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先進(jìn)水平。

4. 學(xué)習(xí)氛圍不濃

現(xiàn)代企業(yè)更加依賴于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和管理手段的不斷提升,對員工的基本素養(yǎng)、文化水平、工作態(tài)度、專業(yè)技能提出了更高的要求。比如:隨著時(shí)代發(fā)展,企業(yè)技術(shù)進(jìn)步突飛猛進(jìn),產(chǎn)品更新?lián)Q代越來越頻繁,產(chǎn)品質(zhì)量做精、做強(qiáng)、做細(xì)的要求越來越高,許多企業(yè)采用了更為先進(jìn)、智能、人性化的新設(shè)備,這可給不少老班長提出一個(gè)大難題,您原來手中的絕活,可能已經(jīng)成為了過眼黃花,面對著那些莫名其妙的設(shè)備說明,你又可能是一頭霧水。今天的企業(yè),需要的是縱橫馳騁的“千里馬”,勤勤懇懇的“老黃!,必須升級換代才能保留住生存空間。然而,這個(gè)時(shí)候,我們往往會(huì)想到,怎樣升級?我們的工友們,已經(jīng)有太長時(shí)間,沒有讀過那種叫做書的東西,已經(jīng)有太長的時(shí)間,沒有坐下來認(rèn)認(rèn)真真研究過自己崗位技術(shù)發(fā)展的趨勢!在我們的身邊,似乎大家都沒有太把學(xué)習(xí)這個(gè)平時(shí)總是掛在嘴邊的詞當(dāng)回事,沒一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,真是“書到用時(shí)方恨少哇”!

5. 創(chuàng)新能力不強(qiáng) 

創(chuàng)新能力不強(qiáng),實(shí)質(zhì)就是解決問題的意識不強(qiáng),結(jié)果造成工作被動(dòng)。一方面是技術(shù)創(chuàng)新缺失,表現(xiàn)為工作中遇到難點(diǎn)問題、質(zhì)量問題,不思考、不鉆研、不攻關(guān),拿不出具體解決辦法,只能等技術(shù)人員出主意、找出路。另一方面是管理創(chuàng)新缺失,在班組長崗位有相當(dāng)一部分人年齡偏大、文化偏低,這些同志擔(dān)任班長十幾年、甚至幾十年,經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),但在管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型,由于自身素質(zhì)所限,永遠(yuǎn)是老三樣,可是外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化,傳統(tǒng)的管理方式、管理方法已不適應(yīng)新工作的要求。

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