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科技創(chuàng)新團隊管理制度
一、更新觀念，轉(zhuǎn)變指導思想
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
2、在學科邊緣、交叉地帶開辟新的研究方向和領(lǐng)域，改變以往僅從單一學科或傳統(tǒng)學科尋找研究的觀念；
3、樹立團隊意識，發(fā)揮科研團隊中部分教師科研能力和科研意識強等優(yōu)點，改變以往僅限于單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)研究模式，促進團隊科研整體水平的提高；
4、在方法上加強個案分析、田野調(diào)查、數(shù)字統(tǒng)計等實證性研究，增加調(diào)查研究和文獻資料研究比重，了解和學習更多的先進研究方法指導科研團隊發(fā)展；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術(shù)手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
二、健全團隊科研管理制度體系建設(shè)
制度建設(shè)和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設(shè)提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學�？蒲歇剟钷k法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
特等獎：5，000元
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
d.一級權(quán)威發(fā)表的論文1篇；
一等獎：1000元
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
e.二級權(quán)威發(fā)表的論文1篇；
f.教材主編三十萬字；
二等獎：500元
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
e.國內(nèi)“核心期刊”雜志上發(fā)表的論文1篇；
f.教材副主編十五萬字；
三等獎：200元
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
b.省級刊物發(fā)表論文1篇；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設(shè)，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結(jié)，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經(jīng)驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關(guān)學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進經(jīng)驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結(jié)，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
科技創(chuàng)新團隊管理原則
團隊管理原則一、科技創(chuàng)新團隊管理設(shè)計階段的領(lǐng)導有效性管理
在科技創(chuàng)新團隊形成初期，如何搭建這個團隊是管理者首要完成的事。為了確保團隊運作過程的有效性，首先要確立團隊的組織類型和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，明確團隊角色的職責和任務(wù)。
其次要明確團隊目標，假期，分配每天的任務(wù)，科研進程等。再次，在這個階段，一定要把團隊的具體任務(wù)和目標告訴團隊的每個成員，團隊成員之間要逐步建立起信任和合作的關(guān)系，讓團隊的成員共同構(gòu)建團隊目標。
除此之外，領(lǐng)導要對團隊成員進行角色分類和職能分工，并告知他們?nèi)绾巫觥⒆鍪裁�、何時何地完成任務(wù)等。
團隊管理原則二、建設(shè)階段的領(lǐng)導有效性管理
(一)人員組成：一般來說科技創(chuàng)新團隊也需要有不同技能類型的成員。
具體來說，第一，需要具有技術(shù)專長的成員。
第二，需要具有解決問題和決策技能，能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的建議，并權(quán)衡這些建議，然后作出有效選擇的成員。
第三，還需要善于傾聽，反饋，解決沖突及其他人際關(guān)系技能的成員。如果一個團隊不具備以上三類成員，就不可能充分發(fā)揮其績效潛能。
對具有不同技能的人進行合理搭配是極其重要的，一種類型的人過多，另兩種類型的人自然就少，團隊績效就會降低。但在團隊形成之初，并不需要三方面成員全部具備。一個優(yōu)秀的團隊管理者者常常細心地不斷鼓勵不同個體間的協(xié)同工作以及他們見開放的交流和溝通，目的是為了激發(fā)個體差異的存在。
(二)對隊員的心理認知。
咨詢服務(wù)之夫卡爾.羅杰斯的觀點是，人具有兩個基本但常常未被意識到的心理需要，兩者都要得到滿足。 第一個需要是積極關(guān)注來自他人的愛.感情.或可能在團隊中顯得尤為重要的尊重。另一個需要是自我實現(xiàn)，發(fā)展并實現(xiàn)自己的能力和潛質(zhì)。羅杰斯認為，如果人的第一個需要沒有得到滿足，這個人就會花時間來尋找認可，而且也伴隨著他的自我實現(xiàn)愿望。
在工作過程中，自我實現(xiàn)是最有價值的，因為這種傾向會激勵人們迎接挑戰(zhàn)，提高并達到最高技能并且學習新的技能。成功的管理者會不斷提醒隊員確立一些專門目標，是他們明確任務(wù)取得了多大程度的進展，所以執(zhí)行任務(wù)的同時也在享受著人的自我實現(xiàn)帶來的心理滿足。
一位成功的團隊管理者者有責任為其隊員創(chuàng)造目標，領(lǐng)導者對其隊員心理狀態(tài)的掌握與認知，是目標的開始，然后領(lǐng)導者對于組員之間復雜的心理狀態(tài)認知，修正，建立共同點，融入領(lǐng)導者的個人特質(zhì)，使得領(lǐng)導者與組員，組員彼此之間的防衛(wèi)界限逐漸消失。有共同的目標才能建立團隊的認同感和歸屬感，這樣領(lǐng)導和隊員才能融為一個整體。
團隊管理原則三、磨合階段的領(lǐng)導有效性管理
團隊成員由不同動機，需求與特性的人組成，在經(jīng)過形成階段之后，原先的干勁和信心會不同程度地消失，開始考慮個人在團隊的發(fā)展問題，彼此的性格特征和處事風格也都相互間暴露出來，隊員之間的關(guān)系與信任都在磨合之中，有時甚至矛盾很多內(nèi)耗很多，一致性很少。
因此在這一階段，團隊管理者人要做導向工作，有效領(lǐng)導有很多范式，比如組織各種有利于培養(yǎng)團隊精神的管理游戲，來慢慢引導團隊成員的合作性。在游戲中讓隊員明白：如果有分歧也是對業(yè)務(wù)的理解和工作方法上的分歧，而不是根本方向和基本利益上的分歧。有效領(lǐng)導應當立足于共同的團隊目標，用積極的溝通態(tài)度鼓舞士氣，營造積極進取團結(jié)向上的工作氛圍。
團隊管理原則四、穩(wěn)定階段的領(lǐng)導有效性管理
成功團隊管理其重要因素之一就是擁有共同愿景，彼得.圣吉認為，共同愿景是人們心中的一股深受感召的力量，也是組織中人們所共同持有的意向或景象，它創(chuàng)造出眾人一體的感覺。
缺乏共同愿景的學習最多是適應性學習，而只有在人們共同致力于實現(xiàn)他們共同關(guān)切的事情時，創(chuàng)造性學習才會產(chǎn)生。愿景可以指出團隊的生存領(lǐng)域，未來的發(fā)展空間，能夠促進團隊資源產(chǎn)生整體感并對未來的前程達成共識，如果把愿景看成精神動力那么目標即是具體的步驟和方向，是愿景實現(xiàn)的途徑和方法。
共同的愿景說明了團隊管理之所以存在的主觀原因，而共同的目標是共同愿景在客觀環(huán)境中的具體化，并隨著環(huán)境的變化而有所調(diào)整。共同愿景是鼓舞成員斗志，協(xié)調(diào)成員行動的核心力量，具有強大的凝聚力和吸引力，使團隊中的每個成員都愿意為之而努力.奮斗。
領(lǐng)導有效性體現(xiàn)在以下兩個方面：第一創(chuàng)造一種強烈的團結(jié)感與歸屬感，激勵團隊成員一起工作并合作達成團隊的目標。第二，創(chuàng)造一種相互理解的氛圍，使團隊中的每位成員明白其他人所做出的貢獻，看到其他人所具有的不同技術(shù)、能力和對整個團隊所做出的貢獻。第三，不僅在自己的團隊內(nèi)搞好團隊建設(shè)，而且在本團隊和單位里的其他部門之間，建立起一種有益于公開交流、合作與信任的氛圍。
團隊管理原則五、有效領(lǐng)導的一般原則
優(yōu)秀的團隊管理者總是力求使團隊的目標、目的和方式有意義并使團隊成員達成一致共識。優(yōu)秀的團隊管理者要要努力培養(yǎng)每個團隊成員以及整個團隊的忠誠與信心。
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