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一個(gè)管理者應(yīng)具備什么條件?
1、溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽(tīng)職員心聲，一個(gè)管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽(tīng)”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。
2、協(xié)調(diào)能力。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺(jué)察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對(duì)立加深、矛盾擴(kuò)大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時(shí)候，也應(yīng)即時(shí)采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。
3、 規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長(zhǎng)期計(jì)劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見(jiàn)，不能目光如豆，只看得見(jiàn)現(xiàn)在而看不到未來(lái)，而且要適時(shí)讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會(huì)讓員工迷失方向。特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。
4、決策與執(zhí)行能力。在民-主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭(zhēng)等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷能力。
5、培訓(xùn)能力。管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。
6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說(shuō)的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)組織來(lái)建立企業(yè)�！备鶕�(jù)這種說(shuō)法，當(dāng)一個(gè)管理者的先決條件，就是要有能力建立團(tuán)隊(duì)，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。但無(wú)論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。
管理者需要具備的管理技能主要有：
1、技術(shù)技能
技術(shù)技能是指對(duì)某一特殊活動(dòng)——特別是包含方法、過(guò)程、程序或技術(shù)的活動(dòng)——的理解和熟練。它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧的能力。技術(shù)技能主要是涉及到“物” ( 過(guò)程或有形的物體 ) 的工作。
2、人事技能
人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標(biāo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通能力。
3、思想技能
思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠�，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間，以及與國(guó)家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系�！奔茨軌蚩倲埲�，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力。
4、設(shè)計(jì)技能
設(shè)計(jì)技能是指以有利于組織利益的種種方式解決問(wèn)題的能力，特別是高層管理者不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還必須像一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師那樣具備找出某一問(wèn)題切實(shí)可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問(wèn)題的存在，并只是“看到問(wèn)題的人”，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據(jù)所面臨的現(xiàn)狀找出行得通的解決方法的能力。
這些技能對(duì)于不同管理層次的管理者的相對(duì)重要性是不同的。技術(shù)技能、人事技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和設(shè)計(jì)技能則相反。對(duì)基層管理者來(lái)說(shuō)，具備技術(shù)技能是最為重要的，具備人事技能在同下層的頻繁交往中也非常有幫助。當(dāng)管理者在組織中的組織層次從基層往中層、高層發(fā)展時(shí)，隨著他同下級(jí)直接接觸的次數(shù)和頻率的減少，人事技能的重要性也逐漸降低。也就是說(shuō)，對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)技術(shù)技能的要求下降，而對(duì)思想技能的要求上升，同時(shí)具備人事技能仍然很重要。但對(duì)于高層管理者而言，思想技能和設(shè)計(jì)技能特別重要，而對(duì)技術(shù)技能、人事技能的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)則很低。當(dāng)然，這種管理技能和組織層次的聯(lián)系并不是絕對(duì)的，組織規(guī)模大小等一些因素對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生一定的影響
一位優(yōu)秀的管理者應(yīng)具備哪些條件與能力
素質(zhì): 敬業(yè) 服從 忠誠(chéng) 勤奮 心理健康 勇于承擔(dān)責(zé)任 知識(shí): 物料采購(gòu) 生產(chǎn)動(dòng)作 市場(chǎng)營(yíng)銷 研究開(kāi)發(fā)` 知識(shí)信息 能力: 基本能力:計(jì)劃 組織` 指揮 溝通` 協(xié)調(diào) 控制 核心能力:開(kāi)拓創(chuàng)新. 行動(dòng)學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作. 科學(xué)決策. 有效執(zhí)行 從學(xué)生到優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人
一、做好充分的準(zhǔn)備，迅速出擊 求職者就好象是這個(gè)龐大就業(yè)市場(chǎng)中的一個(gè)商品。企業(yè)好象就是顧客，他們肯定要貨比三家，講究產(chǎn)品質(zhì)量高低，所以在遞出簡(jiǎn)歷前，先好好看看自己吧。分析一下自己的專長(zhǎng)在哪里，應(yīng)該如何充分展示自己的技能和豐富經(jīng)驗(yàn)，從以往的工作中學(xué)到了哪些技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)好是什么等等。并在簡(jiǎn)歷中詳細(xì)列出在大學(xué)期間的在外工作經(jīng)歷以及在學(xué)校期間在校內(nèi)所做的工作。在作完這些工作以后，就會(huì)信心大增。
二、給自己穿上漂亮的“衣服” 簡(jiǎn)歷就好象一個(gè)人的衣服，從第一感覺(jué)上吸引企業(yè)的注意，因此簡(jiǎn)歷應(yīng)該盡可能做的有創(chuàng)意，簡(jiǎn)歷最好包括以下三部分為：第一部分包括姓名、年齡、地址及電話，第二部分是教育經(jīng)歷，第三部分是過(guò)去的工作經(jīng)歷。并把工作的感受盡可能的寫出來(lái)。簡(jiǎn)歷的措辭及設(shè)計(jì)要盡量簡(jiǎn)潔、引人注目，避免使用很長(zhǎng)的句子。當(dāng)然一些細(xì)節(jié)的東西更應(yīng)該注意，比如錯(cuò)別字、句子不通順都會(huì)給企業(yè)留下不好的印象。
三、 俗話說(shuō)：你知道的是什么不如你認(rèn)識(shí)的人是誰(shuí)更重要。曾經(jīng)有人以每周20次電話的頻率不厭其煩地打給你認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。當(dāng)然，更要居安思危，在受雇的過(guò)程中，就要逐漸積累將來(lái)潛在的雇主們。與職業(yè)介紹所等有招聘消息來(lái)源的機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)絡(luò)，他們會(huì)隨時(shí)把工作空缺的消息通知給你。張開(kāi)天羅地網(wǎng)，工作就跑不掉了。 四、面試時(shí)充分推銷自己 面試前，一定要對(duì)該公司以及產(chǎn)品有一定的了解。在面試的那天，穿上稍微正規(guī)一點(diǎn)的衣服，從容的面對(duì)面試。在回答雇主提出的問(wèn)題時(shí)，保持樂(lè)觀、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。當(dāng)雇主問(wèn)到你一些你并不是很了解或者沒(méi)做過(guò)的工作時(shí)，不要撒謊或立即回答"不會(huì)"、"不行"，可以告訴他你曾做過(guò)的相關(guān)工作并讓他了解你很樂(lè)于學(xué)習(xí)新事物。
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