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小升初英語(yǔ)面試問(wèn)題
在小學(xué)升初中的沖刺階段，應(yīng)講英語(yǔ)口試題型的剖析押題放在第一位，并逐步建立起孩子們的語(yǔ)法概念，為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)安穩(wěn)過(guò)度。對(duì)門生存在的首要題目概括以下：
一．自我介紹時(shí)，句型單一，不夠雄厚。
大概當(dāng)過(guò)英語(yǔ)老師、當(dāng)過(guò)英語(yǔ)競(jìng)賽評(píng)委的人都曉得，中國(guó)孩子的自我介紹，除了部份從小與老外頻仍交換的說(shuō)話情況很好的門生，從小學(xué)到中學(xué)，乃至到大學(xué)，自我介紹都是一個(gè)模式，乃至孩子1深呼吸，還沒張口，教師就曉得他接下來(lái)的套路是什么：我叫甚么名字，我?guī)啄昙?jí)，在哪一個(gè)黌舍，我喜好甚么甚么，我家?guī)卓谌�，我很隨和，期望跟人人做同伙�？谠嚂r(shí)一個(gè)2個(gè)還好，數(shù)十個(gè)都是如許的模版，教師聽的興致索然。大家都知第一印象的重要性，在這口試的第一步，為何你就不能做的跟他人差別一點(diǎn)呢？古往今來(lái)不少人的勝利，不是由于他們對(duì)一件事變做的百分之百完善，而是由于他們做了一件他人沒有做過(guò)的事，勇敢立異，掘客自己的與眾不同之處，才是最重要的作業(yè)，因而，在自我介紹時(shí)，必定先想明白“我之所以為我”的學(xué)習(xí)生存細(xì)節(jié)，將之清楚的表達(dá)出來(lái)，才算是一篇真正意義上的自我介紹。
二．時(shí)態(tài)語(yǔ)法，尤其是過(guò)去時(shí)，變形不夠闇練
過(guò)去時(shí)應(yīng)該是小學(xué)語(yǔ)法中最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)時(shí)候也最短。其他幾種時(shí)態(tài)，如一樣平常如今時(shí)態(tài)、如今進(jìn)行時(shí)態(tài)，從四五年級(jí)入手下手，都有一遍遍的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、糾錯(cuò)、再?gòu)?qiáng)化，深切循環(huán)的進(jìn)程，但一樣平常過(guò)去時(shí)態(tài)出如今六年級(jí)，接觸時(shí)候不長(zhǎng)，又含有動(dòng)詞的不規(guī)則變化，孩子在啟齒描寫一件過(guò)去的事變時(shí)，極容易疏忽時(shí)態(tài)，在面臨看圖說(shuō)話、誦讀短文這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，涌現(xiàn)說(shuō)話破綻，給口試減分。因而，一般過(guò)去時(shí)的加深印象和全面溫習(xí)，是小升初綜合沖刺時(shí)不可貧乏的環(huán)節(jié)。
三．聽力相近單詞別析、聽力強(qiáng)記本領(lǐng)較弱
依據(jù)教師發(fā)音選擇正確的單詞，當(dāng)幾個(gè)單詞發(fā)音相似時(shí)，部份門生都難以別析。這源于門生日常平凡不啟齒說(shuō)英語(yǔ)有很大瓜葛。高聲誦讀是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，詞讀百遍，其形自現(xiàn)。熟能生巧，說(shuō)的都是這個(gè)事理。還有一點(diǎn)就是不少門生沒有體系學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際音標(biāo)，單詞的發(fā)音，元音輔音都是有規(guī)律可遵守的，小學(xué)升初中課程會(huì)在聽力強(qiáng)化環(huán)節(jié)中，會(huì)將重點(diǎn)的發(fā)音規(guī)律給門生詳解，不丟分。
聽力強(qiáng)記首要涉及到聽一篇短文，回答題目。部份門生聽了前面遺忘后面，必要多遍聽下來(lái)才能完成一篇實(shí)習(xí)。這涉及到孩子對(duì)單詞的敏感水平以及綜合理解本領(lǐng)。比較好的設(shè)施就是通過(guò)強(qiáng)記練習(xí)，在聽短文前思惟高度集中，并對(duì)數(shù)字、人名、日期、時(shí)候等考點(diǎn)養(yǎng)成速記風(fēng)俗，進(jìn)步正確率。
四．表達(dá)技能相對(duì)于短缺
自我介紹也好，口頭日志也好，每次的口語(yǔ)功課，孩子們都風(fēng)俗拿著實(shí)習(xí)薄，上臺(tái)報(bào)告。眼睛視野不離本子，這個(gè)時(shí)候教師就會(huì)感嘆，日常平凡的機(jī)伶活潑，逼真眼神到那邊去了？要曉得，為何人與人之間的交換，能面對(duì)面的決不定電話，能電話的決不短信，能短信的決不郵箱。外國(guó)人講寫郵件稱為throwanemail。叫扔郵件，就是說(shuō)郵件是最冷冰冰的溝通本領(lǐng)。在演講的進(jìn)程中，每一刻都是在表達(dá)，停留也是種表達(dá)，眼神肢體更為是無(wú)聲的助力，好好應(yīng)用表達(dá)技能，可以讓門生的口試加分n多！
小升初之英語(yǔ)面試常見問(wèn)題
一、“個(gè)人信息”
可能引發(fā)的提問(wèn)
1、你的中文名字有什么含義么?
what’s the meaning of your chinese name?
備注：只有名字比較奇特的應(yīng)聘者才會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。很多家長(zhǎng)給孩子起四個(gè)字的名。
甚至還有中文名字里帶英文字母和數(shù)字的。
2、你的英文名字是什么意思?
what’s the meaning of your english name?
備注：只有古怪的英文名字才會(huì)引發(fā)這個(gè)提問(wèn)。如果你的名字是
angel,tracy之類的大眾
名字，絕對(duì)不會(huì)引發(fā)面試官的提問(wèn)。
二、關(guān)于“父母信息”的問(wèn)題
1、能用三個(gè)詞來(lái)形容你父母嗎?
小升初面試中問(wèn)到關(guān)于“父母信息”的問(wèn)題
父親：勤勞 hardworking、嚴(yán)厲 strict、高大魁梧 strongbuilt
母親：細(xì)心 careful、善良 kind、樸實(shí)plain
三、“英語(yǔ)水平”
可能引發(fā)的提問(wèn)
1、你過(guò)了三一12級(jí)，那你的口語(yǔ)怎么樣?
you have a gese-12 certificate,so how is your spoken english?
答：我的口語(yǔ)，在我們班里是前50%吧，不算最好的，因?yàn)橛行┡貏e在意英語(yǔ)，簡(jiǎn)直都把優(yōu)勝教育的課上遍了。說(shuō)實(shí)話，我沒有花費(fèi)太多時(shí)間練習(xí)，就是按部就班過(guò)來(lái)的，過(guò)了十一級(jí)，然后過(guò)十二級(jí)。
i feel my spoken english ranksin the top half of my class.i am not the best;some students really focus on english study, and they’ve taken so many courses at youwinedu.i,honestly speaking,just follow the normal steps,you know,gese-11,andthengese-12.
2、你的英語(yǔ)很好，你是怎么學(xué)的?
your english is very good, and how did you learn english?
答：我練習(xí)得特別多，坐公共汽車的時(shí)候我都經(jīng)常自言自語(yǔ)，有時(shí)候別人都以為我神經(jīng)病呢!
i speak a lot.i even talk to myself in english when sitting on buses.sometimes other passengers think i must be crazy ,hehe.
3、你的簡(jiǎn)歷里寫自己擅長(zhǎng)英語(yǔ)，你能現(xiàn)場(chǎng)關(guān)于書桌做一個(gè)演講嗎?
you said you are good at english,and can you give me a presentation about desk?
四、“藝術(shù)特長(zhǎng)”可能引發(fā)的提問(wèn)
1、你喜歡彈鋼琴呀?喜歡什么風(fēng)格的歌曲
?you are good at playing the piano,what kind of songs do you like best?
2、你喜歡畫畫呀，現(xiàn)在還堅(jiān)持嗎?
you like drawing ,do you do it everyday?
3、計(jì)算機(jī)用得怎么樣?
how about your computer skills?
應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試的幾點(diǎn)問(wèn)題分析
在小升初的沖刺階段，應(yīng)講英語(yǔ)面試題型的分析押題放在第一位，并逐漸建立起孩子們的語(yǔ)法概念，為初中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度。對(duì)學(xué)生存在的主要問(wèn)題概括如下：
1． 自我介紹時(shí)，句型單一，不夠豐富
也許當(dāng)過(guò)英語(yǔ)老師、當(dāng)過(guò)英語(yǔ)比賽評(píng)委的人都知道，中國(guó)孩子的自我介紹，除了部分從小與老外頻繁交流的語(yǔ)言環(huán)境很好的學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)，甚至到大學(xué)，自我介紹都是一個(gè)模式，甚至孩子一深呼吸，還沒張口，老師就知道他接下來(lái)的套路是什么：我叫什么名字，我?guī)啄昙?jí)，在哪個(gè)學(xué)校，我喜歡什么什么，我家?guī)卓谌耍液茈S和，希望跟大家做朋友。面試時(shí)一個(gè)二個(gè)還好，數(shù)十個(gè)都是這樣的模版，老師聽的興味索然。人人都知第一印象的重要性，在這面試的第一步，為什么你就不能做的跟別人不同一點(diǎn)呢？從古到今很多人的成功，不是因?yàn)樗麄儗?duì)一件事情做的百分之百完美，而是因?yàn)樗麄冏隽艘患⻊e人沒有做過(guò)的事，大膽創(chuàng)新，發(fā)掘自己的與眾不同之處，才是最重要的功課，因此，在自我介紹時(shí)，一定先想清楚“我之所以為我”的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)，將之清晰的表達(dá)出來(lái)，才算是一篇真正意義上的自我介紹。
2． 時(shí)態(tài)語(yǔ)法，尤其是過(guò)去時(shí)，變形不夠熟練
過(guò)去時(shí)應(yīng)該是小學(xué)語(yǔ)法中最難的一個(gè)環(huán)節(jié)，練習(xí)時(shí)間也最短。其他幾種時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，從四五年級(jí)開始，都有一遍遍的學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、糾錯(cuò)、再?gòu)?qiáng)化，深入循環(huán)的過(guò)程，但一般過(guò)去時(shí)態(tài)出現(xiàn)在六年級(jí)，接觸時(shí)間不長(zhǎng)，又含有動(dòng)詞的不規(guī)則變化，孩子在開口描述一件過(guò)去的事情時(shí)，極容易忽略時(shí)態(tài)，在面對(duì)看圖說(shuō)話、朗讀短文這兩個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)言漏洞，給面試減分。因此，一般過(guò)去時(shí)的加深印象和全面復(fù)習(xí)，是小升初綜合沖刺時(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)。
3． 聽力相近單詞辨析、聽力強(qiáng)記能力較弱
根據(jù)老師發(fā)音選擇正確的單詞，當(dāng)幾個(gè)單詞發(fā)音類似時(shí)，部分學(xué)生都難以辨析。這源于學(xué)生平時(shí)不開口說(shuō)英語(yǔ)有很大關(guān)系。大聲朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，詞讀百遍，其形自現(xiàn)。熟能生巧，說(shuō)的都是這個(gè)道理。還有一點(diǎn)就是很多學(xué)生沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)際音標(biāo)，單詞的發(fā)音，元音輔音都是有規(guī)律可遵循的，小升初課程會(huì)在聽力強(qiáng)化環(huán)節(jié)中，會(huì)將重點(diǎn)的發(fā)音規(guī)律給學(xué)生詳解，不丟分。
聽力強(qiáng)記主要涉及到聽一篇短文，回答問(wèn)題。部分學(xué)生聽了前面忘記后面，需要多遍聽下來(lái)才能完成一篇練習(xí)。這涉及到孩子對(duì)單詞的敏感程度以及綜合理解能力。比較好的辦法就是通過(guò)強(qiáng)記訓(xùn)練，在聽短文前思維高度集中，并對(duì)數(shù)字、人名、日期、時(shí)間等考點(diǎn)養(yǎng)成速記習(xí)慣，提高正確率。
4． 表達(dá)技巧相對(duì)欠缺
自我介紹也好，口頭日記也好，每次的口語(yǔ)作業(yè)，孩子們都習(xí)慣拿著練習(xí)薄，上臺(tái)講演。眼睛視線不離本子，這個(gè)時(shí)候老師就會(huì)感慨，平時(shí)的機(jī)靈活潑，傳神眼神到哪里去了？要知道，為什么人與人之間的交流，能面對(duì)面的決不定電話，能電話的決不短信，能短信的決不郵箱。外國(guó)人講寫郵件稱為throw an email。叫扔郵件，就是說(shuō)郵件是最冷冰冰的溝通手段。在演講的過(guò)程中，每一刻都是在表達(dá)，停頓也是種表達(dá)，眼神肢體更加是無(wú)聲的助力，好好運(yùn)用表達(dá)技巧，可以讓學(xué)生的面試加分n多！
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