教師招聘面試技巧:教師如何備課

備課是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點以及學(xué)生的實際特點，選擇合適的教學(xué)方法，運用正確的教學(xué)設(shè)備、工具，設(shè)計和優(yōu)選教學(xué)方案，從而保證學(xué)生能順利而有效地學(xué)習(xí)。它是充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，搞好教學(xué)工作的前提條件，同時，認真做好備課，也是教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展教學(xué)能力的重要保證。那么作為一位老師，如何更好地備課呢?

備課對于教師來說尤為重要，尤其是對于我們這些新老師更為重要。備好一堂課，它是青年教師取得豐富教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平的必經(jīng)之路。然而有些老老師卻不以為然，認為只要備一次課就可以講一生了，這是一種極不正確的想法。備課對于中老年教師同樣不可缺少，因為教材內(nèi)容隨著時代的變化而不斷更新，學(xué)生的情況不斷變化，教學(xué)改革不斷深入，中老年教師想要適應(yīng)新的形勢，就必須堅持認真?zhèn)湔n，以探索新的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

上期，具體給大家分析了備課中的第二個環(huán)節(jié)——備學(xué)生，今天將為大家講解第三部分——備教法。

備好教材與學(xué)生，只是具備了搞好課堂教學(xué)的可能性，要使可能變?yōu)楝F(xiàn)實，達到預(yù)期的焦旭二畝地，還需要備好教法。什么樣的課才是一節(jié)好課，必須做到以下幾點：內(nèi)容正確，方法合理，氛圍融洽，板書有序，態(tài)度從容等等，因此，一個好的教學(xué)方法至關(guān)重要。

教學(xué)有法，但無定法。教師要遵循基本的教學(xué)原則，根據(jù)教材、學(xué)生、教師本身素質(zhì)等特點選擇最優(yōu)的教法。

想要有所突破，必須在備教法上努力尋求自己的特色。目前的教學(xué)方法有很多，如講授法、談話法、討論法、觀察法、實驗法、發(fā)現(xiàn)法等等，這些教學(xué)方法各有各的優(yōu)點和長處，我們要針對不同的學(xué)科、不同的教材內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，比如在理科類課程中，多采用實驗法、發(fā)現(xiàn)法以及觀察法，會受到很大的效果;在文科類課程中，使用討論法、談話法以及講授法，效果會出人意料。除此之外，還應(yīng)在一節(jié)課中嘗試運用多種教學(xué)方法的結(jié)合，從而達到最佳的教學(xué)效果。

站在學(xué)生的角度，一個班級有很多學(xué)生，少則二三十，多則四五十，每個人均有自己的特點，所以樹立正確學(xué)生觀，意識到學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性。對于不同的教學(xué)對象，更應(yīng)做到“因材施教，因人而異”，即使是相同或相近的知識點，也必須采取不同的教學(xué)方法。因此，教師在選擇教學(xué)方法時切忌生搬硬套，而應(yīng)注重所選用的教法是否能夠更好地體現(xiàn)愉快教學(xué)的原則，是否符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，是否符合學(xué)生具有知識結(jié)構(gòu)，是否能夠充分調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性。只有從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)、從學(xué)生實際出發(fā)，才能真正設(shè)計出靈活且適合自己的教學(xué)方法，才能真正體現(xiàn)出教師自身的教學(xué)特色，否則，會適得其反。

希望以上的分析能給大家?guī)�來一定的幫助，祝大家考試順利�?/p>

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