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特崗教師招聘面試技巧
安徽特崗教師招聘面試技巧之發(fā)表意見的技巧
特崗教師招聘面試中,為了爭取考官認(rèn)可,針對某些問題應(yīng)試者也可以發(fā)表自己的意見,因此在面試時,應(yīng)試者要掌握表達(dá)自己觀點的技巧。安徽省中小學(xué)教師招聘考試網(wǎng)、明尚教育為眾大考生總結(jié)面試時發(fā)表意見的技巧及如何做恰當(dāng)?shù)慕忉專?/p>
發(fā)表意見的技巧
1.當(dāng)問題屬于中性或不易引起爭論時,可直接坦率地提出自己的觀點。
2.保持與考官的及時溝通。發(fā)言時,一定要密切觀察考官的反應(yīng);考官未聽清楚,要及時重復(fù);考官表示困惑,要加以解釋或補充說明;如果考官流露出不耐煩的情緒,自己要主動結(jié)束話題,而不要等到被打斷。
3.不要固執(zhí)己見,應(yīng)該允許考官提出相反意見,并且虛心傾聽,真誠請教。若經(jīng)過討論仍堅持自己的觀點,也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實質(zhì)上已經(jīng)這樣做了),同時尊重考官的意見。
4.考官提問時請應(yīng)試者注意聽,抓住考官提問的要點,同時合理組織自己的語言,考官未說完,絕不能打斷其話頭,靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言。
5.當(dāng)自己的觀點不易被接受時,可以使用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易接受的但離你的真實主題較遠(yuǎn)的觀點談起,逐步接近你的真實觀點——在考官們有充分的思想準(zhǔn)備的前提下,以清晰的邏輯去推銷你的觀點。后者是指用“相反”的方法提出觀點,然后逐步去證明這種觀點是錯誤的,最終闡明你真正的觀點。人們反對錯誤的觀點往往比接受正確的觀點更容易。提供確切的信息支持自己的觀點,當(dāng)你提供了確切翔實的論據(jù),而不是僅提自己的主張時,你的觀點就容易被接受。
做恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>
1.有理有據(jù)。解釋其實就是闡明應(yīng)試者的論點和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下,考官將很容易接受應(yīng)試者的解釋。
2.解釋的態(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時,不能因為考官要求你解釋的問題太簡單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲,很多時候,考官并不是真的不懂或沒聽清,他們也不是想搞清楚你到底懂多少?脊僖髴(yīng)試者解釋某一問題,往往考查的就是應(yīng)試者會不會解釋。應(yīng)試者也不能因為自己被誤解或自己的回答被懷疑,需要自己做出解釋而感到委屈和不滿。應(yīng)試者在做解釋時必須態(tài)度誠摯,用富有情感的語言來說明問題。
3.應(yīng)適時收尾。當(dāng)解釋實在難以奏效時,應(yīng)試者不必著急,“話不投機半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個判斷,應(yīng)試者往往很難改變他的觀點,這時轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。而應(yīng)試者若抓住這個問題不放,非要讓考官明白,那樣就可能將應(yīng)試者與考官的關(guān)系弄僵。
4.實事求是。解釋時若真實情況難以直言,請應(yīng)試者不要尋找借口,強詞奪理,更不能巧言令色,憑空編造。該解釋的,就講明客觀原因,表明自己態(tài)度;不該解釋的,不要亂加說明。應(yīng)試者若有不便直說的或應(yīng)試者不愿在考場表露的,可以如實向考官說明并請求他們的諒解。
5.承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己過去工作學(xué)習(xí)中的失誤或某些不足時,若僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責(zé)任,就不明智了。欲通過自己的解釋獲得考官的信任和諒解,應(yīng)試者最好勇于承擔(dān)責(zé)任。請放心,對此考官不會只注意“錯誤是誰造成的”,他們真正感興趣的是“誰承擔(dān)的責(zé)任并做了怎樣的解釋”。在自己承擔(dān)責(zé)任時,要就事論事,將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上,不要隨意擴大。有的應(yīng)試者誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大,就表明自己的態(tài)度越誠懇,這種誤解后果會很嚴(yán)重。有的問題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂,不用解釋。例如應(yīng)試者遲到五分鐘,除非有確實的理由,否則不要解釋,誠懇地向考官道歉就可以了。
解釋在特崗教師招聘面試中是常用的表達(dá)方式,解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚,或者是闡釋某件事的原因,還或者是將考官的誤解及時澄清。“解釋”本身并不難,但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果,就一定要掌握以上五點原創(chuàng)和技巧。
特崗教師招聘面試技巧之調(diào)整情緒方法
一、考生在考前可以做一些適應(yīng)性訓(xùn)練來適應(yīng)考場的緊張氛圍。
之所以考官會讓人精神緊張,一種是來源于考生的心理暗示,“考官是前輩,考官是專家,考官很嚴(yán)厲”等。一種是來源于陌生嚴(yán)肅的考試環(huán)境,考場正規(guī),人員眾多,壓力山大,考生自然進(jìn)入一種緊張狀態(tài)。對此,中公教師考試網(wǎng)建議考生可提前創(chuàng)造一種陌生緊張的環(huán)境,使自己加以適應(yīng)。例如嘗試著在一個陌生的場合為眾人做個自我介紹或是講一段課,如果有條件甚至可以找一個有學(xué)生的教室為學(xué)生們模擬授課。陌生環(huán)境保證有十個人以上,并盡量嚴(yán)肅正規(guī),這樣的適應(yīng)性訓(xùn)練對于克服心中的緊張感是比較有效的。
二、考前精心準(zhǔn)備,做好心理調(diào)適。
很多考生緊張,是由于自己準(zhǔn)備不充分。所以要盡量在考前充分復(fù)習(xí)。如果真的準(zhǔn)備還不夠充分,就要進(jìn)行心理調(diào)適。例如,“其他的考生一定也沒看完”,“或者是我自己一定能行”等。這不是阿Q精神勝利法式的自我安慰,而是為了穩(wěn)定發(fā)揮說出的自信宣言。考生還要注意,心中不要將考官當(dāng)做時刻審視自己、嚴(yán)肅刻板的權(quán)威,而要將考官當(dāng)做是自己的老師或者是自己的家人,這些心理暗示都有助于平復(fù)緊張情緒。
三、考中需要注意,面試之前深呼吸幾次,有助于平復(fù)緊張心態(tài)。
不要和他人聊與考試有關(guān)的事情,容易使人緊張。另外,考試中無論講課還是答題,盡量放慢語速,有利于緩解緊張情緒。
如果各位考生正在為考場上的緊張情緒而頭疼,不妨一試。掌握方法,全力備考,相信自己,獲取成功。
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