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師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度
為了創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，務(wù)求教育實(shí)效，徹底解決師德師風(fēng)方面存在的各種突出問(wèn)題，樹立教師新形象，做學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴的教師，特制定本制度。
1.每周三、每周五下午第四節(jié)課為師德師風(fēng)培訓(xùn)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)。
2.每一位教師必須參加，骨干教師在學(xué)習(xí)中要起帶頭作用。
3.學(xué)習(xí)形式多樣。采取集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、輔導(dǎo)與研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)原文與專題討論相結(jié)合、個(gè)人撰寫與集中交流相結(jié)合的方式，同時(shí)充分利用電化教育手段，開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)時(shí)，全體教職工要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)刊、書籍或做其他事情。
5.每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺席的，會(huì)后要把彌缺補(bǔ)漏。
6.學(xué)習(xí)方法靈活。一學(xué)：學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、教育法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等；二議：聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研討、專題討論、心得交流等；三看：看有關(guān)師德師風(fēng)的影視錄像、警示教育片等；四講：宣講政策、教育理論專題講座等；五寫：寫心得體會(huì)或?qū)ｎ}總結(jié)等。
7.學(xué)習(xí)內(nèi)容具體。重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育教學(xué)新理念方面的文章，以及黨中央國(guó)務(wù)院、教育部對(duì)老教師、教育工作的新方針、新政策或新舉措。
8.教師學(xué)習(xí)情況和師德師風(fēng)考核結(jié)果存入個(gè)人師德檔案，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)晉升、年度考核等方面將得到體現(xiàn)。
2015年11月
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考核制度
為提高學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校的實(shí)際，制訂了以下師德師風(fēng)考核制度制度。
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教師師德考核，師德考核由辦公室具體組織實(shí)施。
二、師德分由教師自評(píng)、民-意測(cè)驗(yàn)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評(píng)二部分組成，其中教師自評(píng)占20%，民-意測(cè)驗(yàn)50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)占30%。
三、教師自評(píng)：根據(jù)《五里橋初中教師師德考核細(xì)則》逐項(xiàng)對(duì)照打分。
四、民-意測(cè)驗(yàn)：由辦公室組織全體教師根據(jù)《五里橋初中教師師德考核細(xì)則》進(jìn)行無(wú)記名打分，取平均分按比例計(jì)入總分。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)全校教師進(jìn)行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評(píng)、民-意測(cè)驗(yàn)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)三項(xiàng)得分，按各項(xiàng)所占比例計(jì)算出實(shí)得分，然后把各項(xiàng)實(shí)得分合計(jì)為考核最后得分。
八、如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會(huì)上造成影響的。
2、教師由工作失職，出現(xiàn)問(wèn)題受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)、受到市通報(bào)批評(píng)的。
3、由于失職造成學(xué)生較大安全事故者。
九、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德考核工作，實(shí)現(xiàn)教師考核的科學(xué)化、制度化，特制定本制度。
一、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。要求有講義，教師有聽(tīng)課筆記。利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，記好自學(xué)筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽(tīng)課時(shí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請(qǐng)假，無(wú)故遲到、早退，絕對(duì)禁止曠工。
五、通過(guò)培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對(duì)師德進(jìn)行考核，年終總評(píng)，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)晉掛鉤。
八、每年評(píng)選一次師德先進(jìn)教師，及時(shí)予以表彰。
師德檔案管理制度
登封市大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)
一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、規(guī)范化，特制定本制度。 二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室或政教處負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。
三、教師師德檔案管-理-員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：1、教師師德總結(jié)；2、師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表；3、教師互評(píng)評(píng)分表；4、領(lǐng)導(dǎo)打分表；5、家長(zhǎng)打分表；6、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。
四、按教師獎(jiǎng)懲情況，在教師加分表、扣分表上按時(shí)如實(shí)作好記載。
五、加強(qiáng)庫(kù)房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。
六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。
七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。
師德建設(shè)工作規(guī)定
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德素養(yǎng)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》有關(guān)規(guī)定，特制定本規(guī)定。
1、不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，打罵、諷刺、挖苦、嘲笑、侮辱學(xué)生或停學(xué)生的課；
2、不準(zhǔn)厚此薄彼，歧視有障礙的學(xué)生，要求面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；
3、不準(zhǔn)對(duì)家長(zhǎng)盛氣凌人、斥責(zé)家長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)陪讀、罰家長(zhǎng)代學(xué)生受過(guò)；
4、不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)錢物、暗示家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮，讓家長(zhǎng)辦違反政策的事或幫助，推銷產(chǎn)品；
5、不準(zhǔn)向?qū)W生收取學(xué)校規(guī)定以外的費(fèi)用，截留本應(yīng)上交或退還的錢物；
6、不準(zhǔn)在教室里抽煙、酒后進(jìn)入教室或找學(xué)生談話；
7、不準(zhǔn)說(shuō)臟話或向?qū)W生灌輸消極落后的思想；
8、不準(zhǔn)違犯上級(jí)規(guī)定，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)或購(gòu)買學(xué)習(xí)資料；
9、不準(zhǔn)上無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備的課或帶著個(gè)人私怨上賭氣課；
10、不準(zhǔn)違規(guī)私自安排學(xué)生進(jìn)班、調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)
師德建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)制度 登封市大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)
為了正確評(píng)價(jià)教職工在師德建設(shè)工作中的成績(jī)和作用，激勵(lì)督促教職工重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，并為其年終考核獎(jiǎng)懲、職稱晉升、聘任等提供依據(jù)，特制定本制度。
1、根據(jù)考評(píng)、測(cè)評(píng)的結(jié)果評(píng)選文明教師、優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀年組等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、遵守師德師風(fēng)規(guī)范，在教育教學(xué)中有較大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了較大影響的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面予以優(yōu)先考慮。
3、有突出貢獻(xiàn)、重大影響的老師，除享受前兩項(xiàng)待遇外，學(xué)校還將聯(lián)系有關(guān)媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。 第二條 考核的對(duì)象：全體教職工；考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。
第三條 此項(xiàng)工作歸口于校長(zhǎng)和師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。
第四條 考核工作每年進(jìn)行一次，由教師任職學(xué)校具體組織實(shí)施，可單獨(dú)組織，也可與教師年度考核結(jié)合進(jìn)行。具體辦法采取在自評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)等形式的基礎(chǔ)上，綜合各方面評(píng)價(jià)意見(jiàn)和教師本人教育教學(xué)業(yè)績(jī)做出考核結(jié)論。
第五條 教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、工作懶散，不負(fù)責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，不聞不問(wèn)，一推了之。
2、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響。
3、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團(tuán)結(jié)，在師生中造成惡劣影響。
4、向?qū)W生傳播不健康的思想，宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō)。
5、行為失檢，在教育教學(xué)活動(dòng)中有損師德要求的行為，違反以下“十不準(zhǔn)”：
不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，打罵、諷刺、挖苦、嘲笑、侮辱學(xué)生或停學(xué)生的課；不準(zhǔn)厚此薄彼，歧視有障礙的學(xué)生，要求面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；不準(zhǔn)對(duì)家長(zhǎng)盛氣凌人、斥責(zé)家長(zhǎng)、讓家長(zhǎng)陪讀、罰家長(zhǎng)代學(xué)生受過(guò)；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)錢物、暗示家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮，讓家長(zhǎng)辦違反政策的事或幫助，推銷產(chǎn)品；不準(zhǔn)向?qū)W生收取學(xué)校規(guī)定以外的費(fèi)用，截留本應(yīng)上交或退還的錢物；不準(zhǔn)在教室里抽煙、酒后進(jìn)入教室或找學(xué)生談話；不準(zhǔn)說(shuō)臟話或向?qū)W生灌輸消極落后的思想；不準(zhǔn)違犯上級(jí)規(guī)定，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)或購(gòu)買學(xué)習(xí)資料；不準(zhǔn)上無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備的課或帶著個(gè)人私怨上賭氣課；不準(zhǔn)違規(guī)私自安排學(xué)生進(jìn)班、調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)。
6、在工作中玩忽職守，造成嚴(yán)重失誤。
第六條 考核結(jié)果的使用：
學(xué)校在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，要充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵”候選人；對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決，該年度不得申報(bào)各類先進(jìn)，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)；同時(shí)，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
師德宣傳教育制度
登封市大金店鎮(zhèn)中心小學(xué)
師德宣傳教育工作要長(zhǎng)抓不懈，納入學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為學(xué)校文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，營(yíng)造出濃郁的師德建設(shè)氛圍。
1、進(jìn)一步健全師德建設(shè)宣傳教育骨干隊(duì)伍，形成人人都是師德宣傳員的良好宣傳氛圍。
2、宣傳負(fù)責(zé)人要深入教育教學(xué)一線，走近學(xué)生、走近教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型事例。
3、利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校教師先進(jìn)事跡，向媒體投稿，上報(bào)材料。
4、定期向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳教師隊(duì)伍的先進(jìn)的事跡。
師德建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度
為了加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的自覺(jué)性，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，保證師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得成效，特制定如下制度：
一、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間采用集中輔導(dǎo)方式進(jìn)行師德培訓(xùn)。教師有聽(tīng)課筆記。
二、參加學(xué)習(xí)先簽到，中途離開要簽早退，聽(tīng)課時(shí)遵守紀(jì)律，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記。
三、教師積極參加各種形式的師德培訓(xùn)，履行各自職責(zé)。
四、建立師德培訓(xùn)記錄檔案及考勤表。教師不得任意請(qǐng)假，無(wú)故遲到、早退，絕對(duì)禁止曠工。
五、通過(guò)培訓(xùn)每位教師必須寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
六、按時(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。
七、學(xué)校隨即對(duì)師德進(jìn)行考核，年終總評(píng)，將考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)掛鉤。
八、每年評(píng)選一次師德先進(jìn)教師，及時(shí)予以表彰
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)
2015-4-5
師德師風(fēng)民-主評(píng)議制度
民-主評(píng)議制度是加強(qiáng)師德建設(shè)的一項(xiàng)重要制度。通過(guò)對(duì)教師的正面教育，自我教育和社會(huì)各層次的評(píng)議，以及知識(shí)的考核對(duì)每個(gè)教師在日常各項(xiàng)工作中的表現(xiàn)作出客觀的評(píng)價(jià)，通過(guò)民-主評(píng)議表彰先進(jìn)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一、各校要高度重視師德考核評(píng)議工作，把考核工作作為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實(shí)，抓好，突出教育效果。
二、考評(píng)內(nèi)容包括依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，等八個(gè)方面，注重綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學(xué)期組織一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，由學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德、師風(fēng)作出客觀全面的評(píng)價(jià)。
三、考評(píng)形式主要有：進(jìn)行思想工作總結(jié)，召開民-主會(huì)，開展互評(píng)有機(jī)結(jié)合的評(píng)議意見(jiàn)和評(píng)定等次，形成教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機(jī)制。
四、考評(píng)名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)
2015-3-8
師德責(zé)任追究制度
一．學(xué)校校長(zhǎng)要親自掛帥抓師德建設(shè)，各校要落實(shí)一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓師德建設(shè)，要層層抓落實(shí)責(zé)任，形成人人講師德，處處有師德的良好風(fēng)氣。若因失職而出現(xiàn)教職工違反師德的事件，要追究責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)管理責(zé)任。
二． 加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的常規(guī)考核，加大督察力度。要通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)定期不定期的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或明查暗訪等形式進(jìn)行督察，并把督察結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。
三． 建立師德問(wèn)題一票否決制度。違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。問(wèn)題嚴(yán)重的，觸犯法律的，依法追究有關(guān)當(dāng)事人的法律責(zé)任。
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)
2015-3-8
師德考核評(píng)估制度
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)重在師德。在社會(huì)弘揚(yáng)師德，按照新時(shí)期教師標(biāo)準(zhǔn)，我校特制定師德考核制度。
一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，無(wú)違背四項(xiàng)基本原則的言論，不傳播封建迷信或歪理邪說(shuō)。
二、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)精業(yè)，師德高尚，教書育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生和學(xué)困生，面向全體學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。不隨便把學(xué)生請(qǐng)出教室，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，公正、平等對(duì)待每一位學(xué)生。
四、按時(shí)上下班，不遲到，不早退，無(wú)曠工行為，出勤率高，工作勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)質(zhì)量高。
五、依法執(zhí)教，廉潔從教，不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料。
六、具有良好的社會(huì)公德，舉止文明，不參與賭博、封建迷信、邪教等違法活動(dòng)。
七、團(tuán)結(jié)合作，為人正直，不挑撥是非影響團(tuán)結(jié)，主動(dòng)積極完成臨時(shí)性工作。開展自評(píng)－互評(píng)－學(xué)生評(píng)－學(xué)校綜合評(píng)，考核評(píng)分結(jié)果裝入師德檔案。
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)
2015-3-9
師德師風(fēng)培訓(xùn)制度
中華民族素有崇尚師德，倡揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，教師的道德人格對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展起到良好的示范作用。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。教師的職業(yè)道德要求對(duì)教育教學(xué)工作具有如此重要的作用。為此，特制定師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：
1、全員培訓(xùn)，定期舉行一次師德集中教育學(xué)習(xí)，實(shí)行到會(huì)簽名制度。參加培訓(xùn)方可上崗。
2、積極參加集體輔導(dǎo)（聽(tīng)報(bào)告、看錄像）不得遲到、曠工、早退。
3、按《實(shí)施方案》規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真搞好自學(xué)、記好筆記、寫好心得。
4、要做到學(xué)以致用，把學(xué)到的道德規(guī)范內(nèi)化為自已的觀念意識(shí)，表現(xiàn)為自己的行為品質(zhì)，學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng)（學(xué)生評(píng)、教師互評(píng)），評(píng)出師德標(biāo)兵，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
5、對(duì)違反師德規(guī)范要求，造成不良影響的，實(shí)行一票否決，即不能評(píng)為先進(jìn)。
6、結(jié)合學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。原則上，每位教師每學(xué)年應(yīng)有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎(jiǎng)，或發(fā)表有關(guān)師德方面及德育方面論文。
7、所教學(xué)生表現(xiàn)突出，在校內(nèi)外常做好人好事。
8、師德教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
① 集中學(xué)習(xí)教育局“關(guān)于活動(dòng)實(shí)施方案和文件精神”
②《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
③《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》；
④《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》；
⑤“八榮八恥”重要內(nèi)容；
⑥其它有關(guān)學(xué)習(xí)材料，并做到學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與落實(shí)整改相結(jié)合。
師德學(xué)習(xí)考核制度
一、學(xué)習(xí)
1.每學(xué)期初教師到學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)取師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記本一本。
2.教職工每周集中進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)一次。
3.學(xué)習(xí)材料由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放，學(xué)校集中學(xué)習(xí)或教師利用平時(shí)自主學(xué)習(xí)。
4.教師對(duì)每次學(xué)習(xí)內(nèi)容必須及時(shí)作好記錄。
5.上述材料必須為手寫，且字跡清楚、端正；篇數(shù)符合要求。
6.學(xué)期末將上述材料交師德領(lǐng)導(dǎo)小組審查并存檔。
二、考核
1.以上材料齊全且符合制度中的要求，該項(xiàng)得3分；齊全但不全部符合制度中的要求，該項(xiàng)得1分；不齊全或沒(méi)有，該項(xiàng)得-3分。
2.該制度由師德領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核，并將結(jié)果納入績(jī)效工資范圍。
史溝希望小學(xué)
2012.8
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