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中小學(xué)�？�(jī)效考核方案
1、考核目的
①提高工作效率，為績(jī)效工資發(fā)放提供依據(jù)；
②完善用人機(jī)制，為人員晉升變動(dòng)提供依據(jù)；
2、適用范圍
適用于本公司各部門員工的績(jī)效考核。
3、考核周期
4、考核原則：
綜合指標(biāo)：對(duì)于員工的考評(píng)工作要綜合指標(biāo)，包括員工的職業(yè)技能、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、工作效率、工作主動(dòng)性、出勤率等多方面綜合評(píng)定；
權(quán)重劃分：對(duì)于員工的考評(píng)要多方參與評(píng)定，根據(jù)評(píng)定項(xiàng)目不同，選定相應(yīng)評(píng)定人員進(jìn)行評(píng)定，各方評(píng)定權(quán)重以該員工上級(jí)主管為主，其他評(píng)定為輔；
評(píng)定表格：對(duì)于員工的考評(píng)以表格形式體現(xiàn)，根據(jù)表格各項(xiàng)目進(jìn)行不同級(jí)別打分，最終由績(jī)效考核主管負(fù)責(zé)加權(quán)運(yùn)算得分并交由主管、經(jīng)理及員工本人審核復(fù)議后簽字確認(rèn)；
5、工作分工
考核負(fù)責(zé)：經(jīng)理
主考核人：主管
次考核人：考勤
組織協(xié)調(diào)：人事
工資核算：財(cái)務(wù)
具體分工：
經(jīng)理：負(fù)責(zé)績(jī)效考評(píng)落實(shí)及復(fù)核工作，負(fù)責(zé)對(duì)直接下屬的考評(píng)。
主管：負(fù)責(zé)對(duì)本部員工進(jìn)行考評(píng)，對(duì)本部門的考核結(jié)果負(fù)責(zé)；
考勤：負(fù)責(zé)對(duì)員工的出勤率進(jìn)行考評(píng)；
人事：制定和修改績(jī)效考核計(jì)劃；組織計(jì)劃宣講和落實(shí)；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)績(jī)效考核結(jié)果并組織復(fù)議及上報(bào)； 財(cái)務(wù)：復(fù)核績(jī)效考核情況，上報(bào)考核結(jié)果，依照績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放績(jī)效工資；
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員工績(jī)效考核操作細(xì)則
1.績(jī)效考核流程：
①考核前：經(jīng)理及部門組織召開（年、季、月、周）工作任務(wù)計(jì)劃會(huì)議，確定期間工作任務(wù)及計(jì)劃； ②考核前：部門主管組織召開部門（年、季、月、周）工作任務(wù)計(jì)劃會(huì)議，按計(jì)劃分配任務(wù)職責(zé)到人； ③考核期：部門主管及時(shí)了解員工工作完成情況及其它各項(xiàng)考核指標(biāo)，為工作考核提供事實(shí)依據(jù)； ④考核期：考勤人員記錄員工出勤情況，為出勤考核提供事實(shí)依據(jù)；
⑤考核期：行政/企劃人員記錄員工參與公司活動(dòng)或其它協(xié)作任務(wù)的完成情況，為綜合考核提供事實(shí)依據(jù)； ⑥考核中：部門主管填寫《員工績(jī)效考核表》中的工作任務(wù)、工作效率、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力； ⑦考核中：管理人員填寫《員工績(jī)效考核表》中的主動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神；
⑧考核中：考勤人員填寫《員工績(jī)效考核表》中的出勤情況并計(jì)算出績(jī)效考核得分； ⑨考核中：部門主管、行政人員、考勤人員在《員工績(jī)效考核表》中寫下評(píng)審理由或意見； ⑩考核后：經(jīng)本人、領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核后，需要復(fù)議的組織復(fù)議，確認(rèn)通過(guò)的簽字確認(rèn)備案； 1.績(jī)效考核內(nèi)容： 2.績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)：
3.績(jī)效考核獎(jiǎng)懲： 北京藍(lán)海盛世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)有限公司
員工績(jī)效考核表
姓名：
部門：
崗位：
考核日期： 年 月 日
備注：請(qǐng)財(cái)務(wù)認(rèn)真復(fù)核此考核結(jié)果，并依照此次績(jī)效考核結(jié)果按照績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資
員工績(jī)效考核表（填寫范例）
姓名：
張三
部門： 技術(shù)部 崗位： 開發(fā)工程師 考核時(shí)間： 2015年1月
考核案例解析
以上考核可以得出：
張三近期由于網(wǎng)站改版，分配的工作任務(wù)量較大，因此工作任務(wù)量得分系數(shù)為0.9，根據(jù)工作任務(wù)權(quán)重為20分，那么工作任務(wù)量得分為20×0.9＝18分
但由于張三在編程技術(shù)方面的專業(yè)技能水平一般，在接到重的工作任務(wù)之后，沒能以很高的工作效率完成工作，但由于張三的工作態(tài)度較好，工作較認(rèn)真，因此工作完成情況應(yīng)該也十有八-九，因此在工作效率、工作態(tài)度上，主管分別給出了0.7和0.8的系數(shù)得分，也就是20×0.7＝14分、20×0.8＝16分
同事部門主管提醒張三還應(yīng)該要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，要不斷的提高專業(yè)技能，學(xué)習(xí)能力得分6分
而在行政主管看來(lái)，張三在例如打掃衛(wèi)生，公司培訓(xùn)活動(dòng)，公司例會(huì)，公司聯(lián)歡等工作上不夠積極主動(dòng)，表現(xiàn)比較沉默，因此在主動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神方面均給出了一般的得分5分，兩項(xiàng)得分10分；
在考勤人員的統(tǒng)計(jì)中，張三有一個(gè)1天的事假，在扣除當(dāng)天工資的基礎(chǔ)上，在績(jī)效考核中的得分也相應(yīng)的會(huì)減少，由于事假不算多，因此在出勤情況上得分為8分
考核最終得分：18+14+16+6+5+5+8=72 得分在74-60分之間，考核等級(jí)為合格，為全額發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)金；
按照 開發(fā)工程師 基本崗位工資 5000 元，月度績(jī)效考核試行階段績(jī)效工資比例為5% 計(jì)算： 此次張三實(shí)際應(yīng)發(fā)工資為：（基本崗位工資）5000+（績(jī)效獎(jiǎng)金）5000×5%＝5250元
說(shuō)明：
此績(jī)效考核方案的制定是借鑒了大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)案例并結(jié)合我公司實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整后得出的，僅供領(lǐng)導(dǎo)參考； 此績(jī)效考核方案只適用于我公司部門改革后，在職位分工和管理人員明確的情況下實(shí)施； 此績(jī)效考核方案可根據(jù)不同階段的發(fā)展?fàn)顩r，通過(guò)靈活調(diào)整績(jī)效獎(jiǎng)金比例來(lái)合理調(diào)整績(jī)效獎(jiǎng)金。
2015年全市中小學(xué)校教師績(jī)效考核辦法
根據(jù)《關(guān)于全省義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資意見的通知》（鄂政辦發(fā)201548號(hào)）、《湖北省義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見》(鄂教規(guī)[2015]3號(hào))和《關(guān)于印發(fā)湖北省其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見的通知》（鄂政辦發(fā)[2011]126號(hào)）有關(guān)精神,為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。結(jié)合教育實(shí)際，制定老河口市中小學(xué)校教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，通過(guò)建立符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)廣大教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則
教師績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
（一）尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。
（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
（三）激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育能力。
（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民-主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
三、考核對(duì)象
全市中小學(xué)校在編在崗教職工。（校長(zhǎng)、書記單獨(dú)考核）
四、考核內(nèi)容
績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：教職工履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。要建立和完善中小學(xué)校崗位管理制度，明確各崗位的職責(zé)，根據(jù)教師、管理、后勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。
1、班主任（20分）�？己说闹攸c(diǎn)是班級(jí)管理、班級(jí)考核、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展以及完成臨時(shí)性工作等情況。班主任工作應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)班主任條例》，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。
2、工作量（40分）。主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)和工作完成情況，以老師承擔(dān)的教育教學(xué)工作量為依據(jù)。
教師基本工作量由學(xué)校根據(jù)《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》（鄂政辦發(fā)[2001]112號(hào)）的原則要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際具體確定。教師組織課外實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)以及寄宿制學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)與管理等也應(yīng)計(jì)算工作量。
量化出學(xué)校所有教學(xué)崗位周工作量。全體教師周工作量相加， 得出學(xué)校各個(gè)教學(xué)崗位周工作量總和，除以全校教師總數(shù)，得出學(xué)校教師周人均工作量。教師周實(shí)際工作量除以學(xué)校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。
3、教育教學(xué)過(guò)程（10 分）。主要考核教師在教育教學(xué)過(guò)程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動(dòng)參與情況。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在平時(shí)，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育。
4、教育教學(xué)業(yè)績(jī)（20分）。主要考核教師的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。教師兼有其它社會(huì)工作的，要根據(jù)兼職情況將本項(xiàng)考核分值按照一定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。適當(dāng)考慮教師主講優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，取得科研成果，獲得表彰與綜合獎(jiǎng)勵(lì)等情況。
5、考勤（10 分）。主要考核教師出勤情況。學(xué)校負(fù)責(zé)制定教師考勤管理實(shí)施辦法，違反考勤管理規(guī)定的，相應(yīng)扣除獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。情節(jié)嚴(yán)重者，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后報(bào)教育局審批，可扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
師德考核主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況，著重考核為人師表、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的情況。出現(xiàn)下列師德失范情形的，按一定比例扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，直至扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
（1）體罰或變相體罰學(xué)生，歧視侮辱學(xué)生的；
（2）經(jīng)局監(jiān)察科查實(shí)，有處理意見的。主要包括組織或參與收費(fèi)辦班，從事有償家教；強(qiáng)迫學(xué)生濫訂教輔用書或資料的；
（3）其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象、學(xué)校聲譽(yù)和老河口教育形象的。 副校級(jí)、中層干部及其他管理人員、教輔人員、工勤人員的考核按照其工作職責(zé)，主要考核其工作態(tài)度、管理能力、工作量、工作實(shí)績(jī)等方面。由各學(xué)校根據(jù)本辦法結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定考核細(xì)則。
五、考核方法
各學(xué)校根據(jù)市教育局制定的績(jī)效考核實(shí)施辦法，制定教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，對(duì)教職工進(jìn)行績(jī)效考核。學(xué)校制定教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則，要征求廣大教職工的意見并提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。在本校公示無(wú)異議后，報(bào)市教育局審批。績(jī)效考核采取平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，教師自評(píng)與年級(jí)（學(xué)科）組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合等方法。教職工績(jī)效考核工作原則上按照以下步驟進(jìn)行：
（一）個(gè)人自評(píng)。教職工個(gè)人形成工作總結(jié)，對(duì)照考核實(shí)施細(xì)則進(jìn)行自評(píng)。
（二）年級(jí)組初評(píng)。教師由所在年級(jí)組或?qū)W科組進(jìn)行初評(píng)，管理、工勤人員由所在處室進(jìn)行初評(píng)。
（三）考核評(píng)定。學(xué)校考核小組按照考核實(shí)施細(xì)則對(duì)教職工工作績(jī)效情況進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定結(jié)果可以是量化的分?jǐn)?shù)，也可以是定性的等級(jí)。
（四）公示結(jié)果。教職工考核結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示，公示期一般為5個(gè)工作日。
（五）審核確定。教職工學(xué)期考核結(jié)果由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定，報(bào)教育局審批。
六、績(jī)效工資的發(fā)放
績(jī)效考核結(jié)果是績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。全市中小學(xué)校教師的績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資占70%，對(duì)遵守工作紀(jì)律，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)的教師，一般按月發(fā)放。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按照績(jī)效考核結(jié)果和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額測(cè)算每位教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資數(shù)額，在校進(jìn)行公示無(wú)異議后報(bào)教育局審核。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每學(xué)期發(fā)放一次�？�(jī)效考核主要以教職工承擔(dān)教育教學(xué)、班主任及其他工作任務(wù)的情況為依據(jù)，退養(yǎng)人員不在崗，不符合績(jī)效考核的條件，不能考核，不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
七 、有關(guān)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師績(jī)效考核和績(jī)效工資發(fā)放關(guān)系到廣大教職工的切身利益，涉及面廣，群眾關(guān)注度高。市教育局成立以局長(zhǎng)李勇同志為組長(zhǎng)、其他班子成員為副組長(zhǎng)、相關(guān)科室長(zhǎng)為成員的全市績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)全市績(jī)效考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視教師績(jī)效考核工作，要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師績(jī)效考核及績(jī)效工資發(fā)放工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；要成立工作專班，具體抓好教師績(jī)效考核和績(jī)效工資發(fā)放工作；要加強(qiáng)政策宣傳，積極引導(dǎo)教職工正確對(duì)待績(jī)效考核，達(dá)到以績(jī)效考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的目的。
（二）規(guī)范程序。各學(xué)校制定教師績(jī)效考核及績(jī)效工資發(fā)放要廣泛征求教職工的意見和建議，要經(jīng)過(guò)教職工代表大會(huì)討論通
過(guò)，報(bào)市教育局審批同意。學(xué)校要明確一名副校長(zhǎng)具體抓這項(xiàng)工作，確保教職工績(jī)效考核工作公平公正，充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用。教師績(jī)效考核結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資核算結(jié)果要按要求在校內(nèi)公示，接受廣大教職工的監(jiān)督，提高績(jī)效考核的科學(xué)性和公信力。
（三）建立檔案。各學(xué)校要建立健全教師績(jī)效考核檔案，績(jī)效考核結(jié)果不僅作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，而且要作為年度考核、教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的主要依據(jù)。
（四）嚴(yán)明紀(jì)律。各學(xué)校要切實(shí)維護(hù)教師的權(quán)益，教師績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)全額用于發(fā)放教師的績(jī)效工資。各學(xué)校要建立健全正常的申訴、答復(fù)和復(fù)核機(jī)制，妥善處理教職工正常的申訴；要嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。
惠城區(qū)中小學(xué)校教師績(jī)效考核方案
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升、聘任、評(píng)選先進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)等提供真實(shí)的依據(jù)�，F(xiàn)根據(jù)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見》（粵人發(fā)
[2015]59號(hào)）文件精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，對(duì)教師年度績(jī)效考核工作，制定本實(shí)施方案。
一、績(jī)效考核的范圍
全區(qū)中小學(xué)校在職在編教職工。
二、績(jī)效考核的等次標(biāo)準(zhǔn)
績(jī)效考核工作一般分為平時(shí)考核和年度考核。
教師平時(shí)績(jī)效考核以平時(shí)工作“記實(shí)”為基礎(chǔ)，重點(diǎn)考核教師履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)以及出勤情況。平時(shí)績(jī)效考核的結(jié)果分為“好”、“良好”、“一般”、“差”四種檔次。
教師年度考核實(shí)行量化考核。在每學(xué)年結(jié)束前進(jìn)行。
績(jī)效考核的結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。
平時(shí)考核占60%，年度考核占40%。
三、考核工作的程序
(一)平時(shí)績(jī)效考核的工作程序
平時(shí)績(jī)效考核堅(jiān)持準(zhǔn)確及時(shí)、簡(jiǎn)便易行、注重實(shí)效的原則，采取月度記實(shí)、季度考核的辦法進(jìn)行。月度記實(shí)、季度考核表由各校根據(jù)學(xué)校管理原則和本校實(shí)際制定。
1.教師本人在每月末將本月的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)完成情況、政治思想表現(xiàn)情況以及出勤等情況如實(shí)記錄。
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2.主管領(lǐng)導(dǎo)在每季度末根據(jù)教師月工作記實(shí)，并結(jié)合其平時(shí)實(shí)際表現(xiàn)，客觀公正地作出評(píng)價(jià)，并寫出評(píng)語(yǔ)。評(píng)價(jià)意見分“好”、“良好”、“一般”、“差”四種檔次。評(píng)語(yǔ)中應(yīng)指出教師的工作成績(jī)和不足，并提出工作指導(dǎo)意見。
3.學(xué)校將主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見及時(shí)反饋教師本人。
(二)年度考核的工作程序
按《城區(qū)教職工年度考核方案》行。
四、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用
(一)平時(shí)績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用
平時(shí)績(jī)效考核結(jié)果作為年度績(jī)效考核的重要依據(jù)。平時(shí)績(jī)效考核結(jié)果一年內(nèi)有一次被確定為“差”檔次的，年度績(jī)效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；有兩次確定為“差”檔次的，年度績(jī)效考核應(yīng)直接確定為“不合格”等次。一年內(nèi)四個(gè)季度平時(shí)績(jī)效考核被確定為“好”檔次的，年度績(jī)效考核時(shí)可直接確定為“優(yōu)秀”等次。
(二)年度考核結(jié)果的運(yùn)用
教師在學(xué)年度考核中被確定為：
1.“優(yōu)秀”等次的，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)政府獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月的工資，在“晉升職務(wù)”、“評(píng)選先進(jìn)”中作為優(yōu)先依據(jù)之一。
2.“合格”等次的，具有聘用、晉職和晉升工資的資格。
3.“基本合格”等次的，仍具有聘用資格，但會(huì)影響（當(dāng)年）工資晉升。所在學(xué)校要安排人員進(jìn)行幫帶。對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師，學(xué)校應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
4.“不合格”等次的，所在學(xué)校予以調(diào)換工作崗位或緩聘、短聘處理。連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的，按我區(qū)教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。 2
年度績(jī)效考核結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。
(三)績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用
年度績(jī)效考核結(jié)果要作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。要根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果，合理確定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配等次，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜，適當(dāng)拉開分配差距。
1.對(duì)辦學(xué)業(yè)績(jī)突出，績(jī)效考核優(yōu)秀的學(xué)校，可在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上適當(dāng)增加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量；對(duì)辦學(xué)業(yè)績(jī)差，發(fā)生重大責(zé)任事故，績(jī)效考核差的學(xué)校，適當(dāng)扣減獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量；對(duì)農(nóng)村學(xué)校特別是條件艱苦的學(xué)校給予適當(dāng)傾斜。
2.教師年度績(jī)效考核結(jié)果，由平時(shí)績(jī)效考核結(jié)果（占60%）和年度考核結(jié)果（占40%）合成。分為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”和“不稱職”四個(gè)等次。
教師在學(xué)年度績(jī)效考核中被確定為：
1.“優(yōu)秀”等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資，并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。
2.“稱職”等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。
3.“基本稱職”等次的，發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資的80% 。
4.“不稱職”等次的，發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資的60%。
五、審批權(quán)限
1.各學(xué)校校長(zhǎng)（）、副校長(zhǎng)的考核分?jǐn)?shù)和評(píng)定等次，報(bào)送區(qū)教育局備案，并作為校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)聘用的重要依據(jù)之一。
2.凡等次審定為“優(yōu)秀”或“不稱職”的，各學(xué)校必須報(bào)送區(qū)教育局考核小組評(píng)定與備案。對(duì)不稱職等次的，各學(xué)校要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告。
本方案從二00九學(xué)年度起實(shí)施，解釋權(quán)屬區(qū)教育局。
惠城區(qū)教育局
二00九年八月十一日
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)中小學(xué)�？�(jī)效考核方案
為全面貫徹黨的教育方針，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)教育改革和發(fā)展，加快我區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，經(jīng)研究，特制定本考核評(píng)價(jià)方案。
一、考核評(píng)價(jià)對(duì)象
區(qū)屬全體中小學(xué)校
二、考核評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容
本方案以年度工作為考核范圍，考核內(nèi)容由共性目標(biāo)、加分目標(biāo)和剛性目標(biāo)（含降等、一票否決兩項(xiàng)）三部分組成，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個(gè)等第。
1、共性目標(biāo)�？偡�100分，分辦學(xué)方向、常規(guī)管理、發(fā)展水平和公眾認(rèn)同四大板塊，具體內(nèi)容詳見《共性目標(biāo)指標(biāo)體系表》
2、加分目標(biāo)。此項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)校自主申報(bào)，提供相關(guān)佐證材料，由局考核小組審核確認(rèn)具有下列情況之一的，學(xué)校可自主申報(bào)：
（1）為局中心工作完成做出突出貢獻(xiàn)的；
（2）學(xué)校獲市級(jí)以上綜合類獎(jiǎng)項(xiàng)的；
（3）學(xué)校單項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)的；
（4）承辦區(qū)級(jí)以上大型活動(dòng)且效果好的；
（5）冠名雨花區(qū)**學(xué)校在重要媒體正面報(bào)道的。
3、剛性目標(biāo)。
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（1）“一票否決”目標(biāo)。年度內(nèi)有以下情況的，年度考評(píng)、班子評(píng)優(yōu)和主要負(fù)責(zé)人考評(píng)實(shí)行“一票否決”，考評(píng)結(jié)果直接定為“不合格”：
①年度內(nèi)教職工出現(xiàn)計(jì)劃外生育的；
②不按政策規(guī)定亂收費(fèi)并造成惡劣社會(huì)影響的；
③教職工中有違法犯罪行為，學(xué)校出現(xiàn)重大集體違紀(jì)行為由上級(jí)立案查處，受到記大過(guò)（含記大過(guò)）以上處分的；
④年度內(nèi)出現(xiàn)重大責(zé)任事故的（不可抗拒因素除外）；
（2）降等處理目標(biāo)。年度內(nèi)有如下情況之一者，應(yīng)在考評(píng)等次基礎(chǔ)上降等處理：
①學(xué)校不堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育行政部門指令和規(guī)章，經(jīng)批評(píng)指正仍無(wú)改觀的；
②體罰和變相體罰學(xué)生，情節(jié)嚴(yán)重造成極壞影響的；
③有違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生行為的；
④被媒體負(fù)面報(bào)道核查屬實(shí)影響極大的。
三、考評(píng)辦法和程序
1、由教育局成立學(xué)校年度考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)考核工作；
2、考評(píng)采取自評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)相結(jié)合的方式，先各學(xué)校自評(píng)，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)標(biāo)考評(píng)，評(píng)出等次；
3、考評(píng)程序：學(xué)校準(zhǔn)備考評(píng)資料、自評(píng)——學(xué)校就自評(píng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組做出匯報(bào)說(shuō)明——領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)聽、看、查、訪、談等形式收集信 2
息，評(píng)出等次——局長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定等次——在教育信息網(wǎng)上對(duì)優(yōu)秀等次學(xué)校進(jìn)行公示——公布考評(píng)等次；
4、考評(píng)時(shí)間：以年度為單位，每年12月下旬實(shí)施考評(píng)。
四、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用
1、對(duì)考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀、良好等第的單位由教育局對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀單位黨政主要負(fù)責(zé)人評(píng)為年度先進(jìn)工作者；
2、對(duì)考評(píng)優(yōu)秀等第單位下年度教師考評(píng)優(yōu)秀指標(biāo)和職稱評(píng)定指標(biāo)給予傾斜；
3、對(duì)考評(píng)結(jié)果為不合格等第的單位，扣發(fā)單位主要負(fù)責(zé)人本年度績(jī)效考核獎(jiǎng)金，并視情節(jié)對(duì)單位行政班子給予戒勉談話、調(diào)整職務(wù)或免職處分；對(duì)連續(xù)兩年考核得分排名最后三名的單位主要負(fù)責(zé)人給于經(jīng)濟(jì)和行政處理。
本方案從通過(guò)之日起實(shí)施。
雨花區(qū)教育局
2015年8月
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雨花區(qū)中小學(xué)校績(jī)效考核指標(biāo)體系
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注：加分項(xiàng)目由被考核單位向考核組提出書面申請(qǐng)，并附相關(guān)佐證材料復(fù)印件。
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學(xué)�？�(jī)效考核方案
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，以促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)持教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基為根本實(shí)施人本化管理，克服工作中的平均主義，實(shí)行崗位責(zé)任制，體現(xiàn)以勞定酬、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。依據(jù)上級(jí)有關(guān)績(jī)效工資相關(guān)文件和我校工作實(shí)際，特制定古城營(yíng)小學(xué)績(jī)效工資考核辦法：
一、“十個(gè)好”（45%）
學(xué)校每月進(jìn)行“十個(gè)好”檢查，公布分包教師工作情況得分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)總分除以檢查次數(shù)為教師積分。
（一）教師上好課評(píng)價(jià)（15分）
1、學(xué)校在不定時(shí)檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一次無(wú)故曠課（空堂）或教師無(wú)視學(xué)生秩序只管自己講課的，一次扣0.5分，并罰款10元。
2、教師上課不負(fù)責(zé)任造成學(xué)生反映特別強(qiáng)烈和極壞影響的，一次扣該教師1分。
3、教師有事請(qǐng)假的，應(yīng)事先自行調(diào)課。確需學(xué)校安排的，扣除該教師每晌10元，發(fā)給上課教師。
4、教師依據(jù)課堂考核方案認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué)，根據(jù)聽評(píng)課、活力實(shí)效課堂相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)給教師相應(yīng)的課堂評(píng)分。
（二）校園安全工作（10分）
1、及時(shí)完成政教處安排的各項(xiàng)活動(dòng)，保證師生安全。
2、完成學(xué)生的安全培訓(xùn)，保證課堂、課間、學(xué)生在校期間安全。
3、凡出現(xiàn)安全事故，給學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生造成影響的酌情扣5分倍數(shù)分，情況嚴(yán)重的扣除部分分?jǐn)?shù)并對(duì)其相應(yīng)經(jīng)濟(jì)處罰，造成刑事傷害的追究法律責(zé)任。
（三）讀好書（5分）
1、教師按要求完成“讀好書”工作任務(wù)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書習(xí)慣、方法、讀后感、心得等進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。
2、配合教導(dǎo)處做好讀書活動(dòng)的開展，主動(dòng)參加。積極組織班內(nèi)和學(xué)校進(jìn)行的經(jīng)典誦讀、“采蜜集”等 讀書比賽活動(dòng)。
3、根據(jù)文教體局“讀好書”工作要求和學(xué)校讀書計(jì)劃，學(xué)校每月進(jìn)行“讀好書”活動(dòng)進(jìn)行檢查，公布分包教師工作情況及得分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)總分除以檢查次數(shù)為教師積分。
（四）寫好字（5分）
1、根據(jù)文教體局“寫好字”工作要求和學(xué)校“寫好字”工作計(jì)劃，分包教師要認(rèn)真對(duì)學(xué)生的寫字習(xí)慣、姿勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)，上好寫字課。
2、配合教導(dǎo)處做好習(xí)字評(píng)比，開展習(xí)字活動(dòng)。
3、學(xué)校每月進(jìn)行“寫好字”工作檢查，并不定期抽查，公布分包教師工作情況及得分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)總分除以檢查次數(shù)為教師積分。
（五）做好操（5分）
1
1、根據(jù)文教體局要求和學(xué)�！白龊貌佟庇�(jì)劃，分包教師認(rèn)真做好學(xué)生做操健身輔導(dǎo)，配合體育教師和做操教練指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。
2、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種體育評(píng)比活動(dòng)，形成學(xué)校體育教學(xué)特色，組建體操隊(duì)，特色活動(dòng)隊(duì)。
3、學(xué)校每月進(jìn)行“做好操”檢查，公布分包教師工作情況及得分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)總分除以檢查次數(shù)為教師積分。
（六）唱好歌（5分）
1、教師認(rèn)真落實(shí)文教體局“唱好歌”工作要求和學(xué)校“唱好歌”計(jì)劃，配合音樂教師教會(huì)幾首新歌，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛唱歌，會(huì)唱歌、唱好歌的習(xí)慣。
2、形成班級(jí)愛唱歌氛圍，組建班級(jí)文藝活動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)，和慶典活動(dòng)。
3、學(xué)校每月進(jìn)行“唱好歌”檢查，公布分包教師工作情況及得分，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)總分除以檢查次數(shù)為教師積分。
（七）校園環(huán)境好、作風(fēng)紀(jì)律好、日常行為好、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣好均按學(xué)校相關(guān)制度對(duì)班主任、教師、學(xué)前班老師進(jìn)行考核。
二、教師教學(xué)成績(jī)（10%）
1、以聯(lián)考、抽考同年級(jí)同學(xué)科平均分的最高分為滿分，平均分每相差0.1分扣成績(jī)0.1分，其中，考試成績(jī)總分除以考試次數(shù)為學(xué)期積分。畢業(yè)班下學(xué)期按畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。
2、兼任其它學(xué)科（以考試為準(zhǔn)）的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各占50%，兼其它學(xué)科占50%。任同等學(xué)科按比例計(jì)算分?jǐn)?shù)。
三、教學(xué)常規(guī)（15%）
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)2分
1、精心設(shè)計(jì)符合編寫要求的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，目標(biāo)明確，體現(xiàn) 教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)等。檢查發(fā)現(xiàn)目標(biāo)存在問題或無(wú)教法、學(xué)法等設(shè)計(jì)的每篇扣0.02分。
2、書寫潦草、設(shè)計(jì)不完整的每篇扣0.01分。
3、按時(shí)審批，超周備課，否則視為本周無(wú)教案，扣0.2分；按時(shí)審批，但篇數(shù)不夠的，每少一篇扣0.05分。
4、課后反思有實(shí)際性內(nèi)容，千篇一律，沒深度的要酌情扣分。每少一次扣0.01分。
（二）聽、評(píng)課活動(dòng)（3分，活動(dòng)參與和記錄各占1.5分）
1、聽課記錄數(shù)量要求：每周兩篇，每少一篇扣0.1分。
2、聽課記錄質(zhì)量要求：書寫規(guī)范、認(rèn)真、項(xiàng)目齊全，（每缺一項(xiàng)扣0.01分）有評(píng)有議、有分析，隨筆評(píng)注要側(cè)重于自己對(duì)課的感悟啟發(fā)、教學(xué)建議等要能體現(xiàn)出聽課者個(gè)人的思想（要細(xì)化、個(gè)性化，避免籠統(tǒng)、大而空，否則扣0.01-0.05分）；總體評(píng)議要體現(xiàn)“三個(gè)一”，即：一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)問題，一個(gè)建議”（每少一個(gè)扣0.01分）。
（三） 作業(yè) ( 6分）
1、檢查方法：以平時(shí)檢查和抽查確定的分?jǐn)?shù)，最后折合為該項(xiàng)分?jǐn)?shù)。
2、作業(yè)形式：作業(yè)本（包括預(yù)習(xí)作業(yè)）、教輔作業(yè)（練習(xí)冊(cè)）、作文、寫 2
字，口算練習(xí)等。
3、數(shù)量要求：1—6年級(jí)語(yǔ)文每周至少3次，數(shù)學(xué)4次；1---2年級(jí)每周寫字檢查指導(dǎo)2次；3—6年級(jí)作文每?jī)芍?次，英語(yǔ)、綜合科每周的作業(yè)次數(shù)為課時(shí)數(shù)減1；其它科每周作業(yè)次數(shù)等同教案篇數(shù)。每少一次作業(yè)扣0.01分。
4、書寫要求：封面整潔統(tǒng)一，具體內(nèi)容書寫規(guī)范，紙面干凈。否則，酌情扣分
5、質(zhì)量要求：布置作業(yè)題量適中，發(fā)現(xiàn)大量機(jī)械重復(fù)或大量抄寫作業(yè)且家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的每次扣0.2分；作業(yè)批改做到“四有一認(rèn)真”（即有批有改、有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、有日期、書寫認(rèn)真），出現(xiàn)錯(cuò)誤有提示，學(xué)生及時(shí)改正，每發(fā)現(xiàn)一次不合格扣0.02分。
注：音、體、美、微機(jī)學(xué)科教師取其他教師的平均分。
（四）反思（1分）
1、數(shù)量要求：每周一篇。不交，按無(wú)反思對(duì)待，扣0.05分。
2、質(zhì)量要求：項(xiàng)目齊全、有標(biāo)題、切合教學(xué)實(shí)際，有具體內(nèi)容及具體分析。僅簡(jiǎn)單抄寫教育理論的要酌情扣0.01分。
（五）其它：（3分）
1、培優(yōu)輔差記錄：每周至少對(duì)兩名學(xué)生采用不同形式的輔導(dǎo)，并有記錄，每少一人次扣0.01分。
2、計(jì)劃、總結(jié)及臨時(shí)性材料：要按時(shí)上交，每少一次扣0.1分。
3、平時(shí)教研活動(dòng)要有記錄材料，切實(shí)商討、解決實(shí)際問題，要求每學(xué)期教研記錄次數(shù)每人不少于30次。（由各辦公室教師輪流記錄、上交）每少一次扣負(fù)責(zé)人0.01分。
4、學(xué)習(xí)記錄：平時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教法研究等有關(guān)資料。做到常學(xué)常新，不斷更新觀念，改進(jìn)教法，及時(shí)記錄自己的心得、收獲。每周至少保證學(xué)習(xí)兩小時(shí)。不定期抽查，依據(jù)書寫等各項(xiàng)情況進(jìn)行評(píng)分。
四、值班、簽到（10%）
1、值班：按值班安排值好班，特別是學(xué)生上下學(xué)時(shí)大門口值班，易對(duì)學(xué)生造成損傷的關(guān)建重點(diǎn)部位值班，有缺崗、不負(fù)責(zé)任的每次扣0.5的倍數(shù)分。
2、簽到：凡不按時(shí)簽到、遲到、早退、曠職等違背教師簽到制度的扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。晚上值班，有脫崗現(xiàn)象，經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)扣1分。縣查崗被通報(bào)處罰的除按相關(guān)制度處罰外扣1分倍數(shù)分。
五、評(píng)教、教師作風(fēng)紀(jì)律（10%）
1、每學(xué)期組織學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，從教師業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、關(guān)愛學(xué)生等進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別給予2、3、4、5等次分。
2、學(xué)校定期組織中層以上人員（含中層）結(jié)合教育局對(duì)教師作風(fēng)紀(jì)律、師德水平、工作表現(xiàn)與教師合作、配合領(lǐng)導(dǎo)工作方面進(jìn)行評(píng)議。
3、教師師德及作風(fēng)紀(jì)律的評(píng)定安文教體局相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行5分。
六、計(jì)生工作（5%）
1、按要求參加普查等相關(guān)工作任務(wù)，保證時(shí)間。
2、凡未按時(shí)普查或因本身原因造成學(xué)校工作損失或家屬問題影響學(xué)校的扣除1分倍數(shù)分。
七、榮譽(yù)（5%）
凡局安排，全體教師均有機(jī)會(huì)參加的：
1、參加縣級(jí)以上教育教學(xué)或班級(jí)管理等活動(dòng)并獲得一、二、三等獎(jiǎng)的加
1.5分、1分、0.5分。
2、該學(xué)期有課題立項(xiàng)或階段性成果，校本課程獲批的給予信息工作在邱縣教育發(fā)表、邯鄲教育、邯鄲教育實(shí)踐研究及以上同類刊物發(fā)表，縣級(jí)0.5分，市級(jí)1分，省級(jí)2分，國(guó)家級(jí)3分。
3、榮譽(yù)各項(xiàng)累計(jì)不超過(guò)5分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)分：（10分）
1、學(xué)校對(duì)教師在縣抽考、畢業(yè)考試獲得前幾名的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)分。對(duì)教師教學(xué)成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步并不在后三名的給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
2、學(xué)校對(duì)教師從事七室管理，教研組干事等工作給予相應(yīng)加分。
3、學(xué)校的應(yīng)急工作、臨時(shí)性工作、迎檢等根據(jù)工作情況進(jìn)行加分。
4、各項(xiàng)工作累計(jì)不超過(guò)10分。
九、學(xué)校工作實(shí)行定崗定責(zé)制度，中層干部對(duì)分管人員進(jìn)行量化積分。校委會(huì)負(fù)責(zé)分管主任的考核積分，中層管理人員、學(xué)前班教師分?jǐn)?shù)單獨(dú)考核，
備注：
1、各項(xiàng)積分情況，無(wú)特殊說(shuō)明的以相關(guān)制度評(píng)定。
2、安全工作、計(jì)生工作實(shí)行一票否決制。
3、上學(xué)期得分作為評(píng)優(yōu)秀教師等重要依據(jù)，下學(xué)期作為年終考核重要依據(jù)。
4、教師績(jī)效工資作為獎(jiǎng)勵(lì)工資、再分配。
計(jì)算辦法：（一）
總款數(shù)
———— Ⅹ（教師個(gè)人積分+獎(jiǎng)勵(lì)分）= 教師效益工資 積分+獎(jiǎng)勵(lì)分
計(jì)算辦法：（二）
按教師期末總積分分成第一檔平均數(shù)加100元；第二檔平均數(shù)加60
元；
第三檔平均數(shù)加0元；第四檔平均數(shù)減60元；第五檔平均數(shù)加減
100元。
古城營(yíng)小學(xué)
2011年2月
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