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小學(xué)教案作業(yè)檢查反饋
開學(xué)一月以來，全校教師工作態(tài)度端正，教學(xué)實(shí)效突出。根據(jù)各位教研組長和教導(dǎo)處對教案和作業(yè)的檢查情況，作如下反饋：
教案檢查情況反饋：
一、優(yōu)點(diǎn)方面：
1、備課數(shù)量達(dá)到了要求，絕大部分教師都能做到超周備課；備課質(zhì)量高，其中不少教師都能體現(xiàn)出自己的特色；備課中體現(xiàn)了新理念、新教法。
2、絕大部分教師的教案，體現(xiàn)了教師對教學(xué)技巧的追求，內(nèi)容詳實(shí)；能根據(jù)班級實(shí)際情況對教案作適當(dāng)?shù)男薷呐c調(diào)整。
3、課后反思寫的數(shù)量與質(zhì)量都有了提高。
4、項(xiàng)目齊全，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程能從教材、學(xué)生入手精心設(shè)計(jì)，詳細(xì)實(shí)用，有創(chuàng)意。
二、不足之處：
①課后反思不全面，在反思中沒有提出今后的改進(jìn)措施和努力方向；
②個(gè)別教師沒有反映出指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；
③部分教師各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意圖不夠清晰。
三、整改與建議：建議及改進(jìn)措施
①在教案書寫中，突出各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路和問題設(shè)計(jì)意圖；
②很好的完成課后反思，并提出改進(jìn)措施及努力方向；
③教案中要突出學(xué)情分析及對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
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作業(yè)檢查情況反饋
(一)、主要優(yōu)點(diǎn)：
1、絕大多數(shù)教師很重視作業(yè)布置、作業(yè)批改這一教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，所以從作業(yè)量上看：大部分作業(yè)教師布置適中，難易適中，學(xué)生完成作業(yè)較好；從作業(yè)布置的形式看也多樣化，有以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，有以教師命題為主；作文批改詳細(xì)，有眉批，有總批；從作業(yè)批改看，教師批改及時(shí)，并有要求改正，有評價(jià)等級，有鼓勵(lì)性評語，有指導(dǎo)性評語。
2、全校數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)任課教師作業(yè)批改非常及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)批改有針對性，有鼓勵(lì)性評價(jià)。
3、大部分作業(yè)按學(xué)校要求布置批閱，沒有學(xué)生代批現(xiàn)象。
(二)、存在問題：
1、作業(yè)批改不夠及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)和規(guī)范；學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)的地方?jīng)]能要求學(xué)生及時(shí)訂正。對于學(xué)生訂正后的題目，老師沒有及時(shí)批閱。部分科目的作業(yè)沒有等級評價(jià)及批閱日期，敷衍應(yīng)付，同一課組作業(yè)批改次數(shù)不統(tǒng)一；個(gè)別教師作業(yè)布置批閱次數(shù)過少，作業(yè)量不夠。
2、對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化要求、指導(dǎo)與督查不到位。有的學(xué)生書寫不認(rèn)真，作業(yè)本保護(hù)欠佳，有不改錯(cuò)題的現(xiàn)象，作業(yè)亂涂、亂改，使用修正液現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
3、、學(xué)生各科作業(yè)依然存在著嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。
（三）幾點(diǎn)建議：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)敬業(yè)精神，努力抓好作業(yè)這個(gè)教學(xué)的 2
重要環(huán)節(jié)，落實(shí)作業(yè)批閱、完成的質(zhì)和量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
2、要養(yǎng)成批改記錄的習(xí)慣，定期對學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行有針對性的點(diǎn)評，通過評講，幫助學(xué)生分析原因、理清思路、及時(shí)改正。
3、加強(qiáng)備課組活動(dòng)；教師要嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查學(xué)生完成作業(yè)。
4、語文教師要狠抓作文教學(xué)，作業(yè)要及時(shí)批改與講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正；各年級英語科要加強(qiáng)英語寫作作業(yè)的布置與訓(xùn)練。
以上是對本次教案作業(yè)檢查的反饋，不到之處，希望各位老師指正。
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四年級教案作業(yè)檢查情況反饋
本次由菅瑞琴、曹靜、杜鵑來檢查四年級組語文教案和作業(yè)，從教案和作業(yè)來看老師們平時(shí)的工作做得扎實(shí)細(xì)致�，F(xiàn)就檢查情況簡單反饋如下：
一、教案方面：
1、優(yōu)點(diǎn)：
⑴絕大部分教師的教案書寫認(rèn)真規(guī)范，單元備課、課時(shí)備課齊全。 ⑵大多數(shù)教師備課認(rèn)真，課時(shí)數(shù)達(dá)到教學(xué)進(jìn)度要求，能夠做到自備教案認(rèn)真詳細(xì)，集體教案個(gè)性修改適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
⑶大多數(shù)教師的教案教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚。重點(diǎn)難點(diǎn)把握到位，能夠有效指導(dǎo)教學(xué)。且體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。
2、存在的問題
⑴部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題。
⑵個(gè)別教師備課不夠深入，書寫不認(rèn)真，教案教學(xué)過程過于簡單，操作性不強(qiáng)，不能夠指導(dǎo)教學(xué)。
3、建議：
⑵加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)反思要從實(shí)踐上升到理論高度，就像一篇篇小論文。
⑶認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性。
二、作業(yè)方面
側(cè)重檢查如下幾個(gè)方面：1、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數(shù)量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。2、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語是否具有鼓勵(lì)性、針對性等方面檢查。
1、優(yōu)點(diǎn)：
大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫的比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用各種方式來給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，及時(shí)讓學(xué)生改正，并引導(dǎo)學(xué)生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。且每一個(gè)班都有特色作業(yè)，看出作業(yè)布置有層次性。
2、存在的問題及改進(jìn)措施
⑴部分學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差 ，主要不是對錯(cuò)問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是詞語本、日記、還是作文，個(gè)別字跡潦草。
⑵部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差 ，檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒有保護(hù)好。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面和內(nèi)頁不整潔，有撕壞、缺角、卷角、有墨水痕跡；有亂寫、亂畫、現(xiàn)象。②作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做題時(shí)不認(rèn)真思考，做錯(cuò)后使用涂改液隨意涂改。
3、建議：
⑴進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
⑵要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。
說明：以上觀點(diǎn)僅供參考，如有不恰當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正！
小學(xué)教案作業(yè)檢查總結(jié)
檢查情況：
本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面的特點(diǎn)與不足
特點(diǎn)：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，能突出對學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教案前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
5、從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多的是設(shè)計(jì)理念的更新。
不足：
1、教學(xué)時(shí)間沒有及時(shí)填寫。有些教師在上完課后填寫教學(xué)時(shí)間時(shí)用的仍是鉛筆。
2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。
3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行。
作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足
特點(diǎn)：
1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
不足：
1、對于作業(yè)封面請各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)\,可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評價(jià)等級來激勵(lì)學(xué)生。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫錯(cuò)的生字沒有標(biāo)識出來。
4、有些作業(yè)沒有格式要求。
四、真情寄語
這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進(jìn)步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識的落實(shí)，教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識。有利于提高學(xué)生的知識水平和能力。希望我們在保持優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
教案作業(yè)檢查記錄及反饋
這次教案和作業(yè)檢查總結(jié)的情況良好，教師能按時(shí)把教案和作業(yè)送至教務(wù)處。質(zhì)量高低且不論，就書寫的規(guī)范來看，比以前有了很大的改觀，應(yīng)該說，廣大教師在備課和作業(yè)批改這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，已經(jīng)提高了認(rèn)識，并逐步加大了自我監(jiān)控的力度，這是我們感到欣慰的，今天好的我不想多說了，主要來談一談檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
教案方面，大部分教師都能按照自定的教學(xué)進(jìn)度及時(shí)地備課和撰寫教學(xué)后記，總結(jié)教學(xué)情況。在設(shè)計(jì)教案的過程中，都能按照各自的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)新課標(biāo)精神，進(jìn)行教法探究，學(xué)法指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材，講究教學(xué)方法；教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教具使用、板書設(shè)計(jì)、課后反思等過程合理規(guī)范。 作業(yè)方面，經(jīng)檢查，學(xué)生作業(yè)態(tài)度端正，但書寫不夠認(rèn)真；大部分教師的作業(yè)布置合理，批閱及時(shí)，仔細(xì)。作業(yè)布置有一定的層次性。鼓勵(lì)性評語具有激勵(lì)性作用。
但是在檢查的過程中也出現(xiàn)了一些問題：
1、有些新老師沒有撰寫教學(xué)后記。
2、有些作業(yè)缺少鼓勵(lì)性的評語。
3、教案里沒還好滲透安全教育，主題隊(duì)會設(shè)計(jì)過分簡單，部分教時(shí)沒作業(yè)設(shè)計(jì)等。
5月22日下午，我校教務(wù)處組織相關(guān)人員對全校教師的作業(yè)、教案進(jìn)行分組檢查。針對檢查情況在29號的全校教師會上進(jìn)行了反饋。幾位檢查組成員，對自己所檢查的科目從優(yōu)點(diǎn)、不足、建議等方面進(jìn)行了匯總。通過這次交流，老師們明白自己作業(yè)教案中存在的不足，同時(shí)要求全校老師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，取其精華，取其糟粕，爭取在下一次的檢查中再上一個(gè)新的臺階！
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