學習小組評分標準（通用5篇）

　　評分是根據(jù)已定的標準，考察事物的成果或表現(xiàn)，而給予相當數(shù)值的評定，下面是小編收集整理的學習小組評分標準，希望能夠幫助到大家。

　　學習小組評分標準 篇1

　　為切實有效的推進我�！叭�步五環(huán)節(jié)”課程改革，并完善班級的管理制度，充分發(fā)揮學生學習小組的自主管理、團結(jié)互助的作用，大力推進以“自主學習、自主管理”為中心思想的班級建設(shè)，特制定此班級量化考核細則。

　　班級小組實行日記錄、周總結(jié)、月表彰、學期總評的評價制度，從文明禮儀、衛(wèi)生紀律、學習評價、進步貢獻、好人好事等多個方面根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，加減分，具體考核細則如下：

　　1. 文明禮儀：即小組成員在文明禮儀方面，包括校服、發(fā)型、指甲、語言行為禮貌、桌凳的規(guī)范擺放等方面的加減分。根據(jù)檢查的情況，加減1-5分。

　　2.衛(wèi)生紀律：即根據(jù)小組成員在衛(wèi)生保持程度、遲到、早退（月累計前三次不減分，以后每累加一次減2分）、曠課（一次減5分）、課間追逐打鬧、兩操、集會（兩操、集會曠課者一次減3分）、吃零食、扔垃圾、自習紀律（經(jīng)提醒未加改正的）等方面的.情況分別加減1-5分。對于重大違紀，如逃避值日、曠課、罵人、不服從管理、打架等等凡有損班級形象，給同學造成麻煩，破壞班風使班級受辱者扣5-10分，同時接受相應(yīng)懲罰，必要時報送德育處。

　　3. 自主學習與課堂參與：

　�、徘爸米詫W：由科任教師根據(jù)各個小組整體的認真度、完成情況評出A、B、C、D四等，A等（認真完成、全對，積3分）；B等（大部分對，積2分）；C等（小部分對，積1分）；D等（未做，全錯，積0分）。

　　⑵作業(yè)情況:未按時完成并上交作業(yè)，每人次扣1分，交空本扣2分，不合格的扣0.5分。

　�、钦n堂參與：即每節(jié)課中，根據(jù)參與小組討論、成果展示的完成以及在老師精講點撥時的聽課，遵守課堂紀律等情況，分別加減1-5分。

　　4. 競賽或考試：獨立完成各種測試，并獲得滿分的給小組加5分/人次,80-99分（含）給小組加3分/人次，凡成績進步10分以上者加5分/人次，考試中作弊者為小組扣10分并發(fā)校訊通點名批評。

　　5.好人好事、個人進步或班級貢獻：凡做好人好事，個人在某方面取得較大進步，為班級爭得榮譽或有貢獻者，視情況對其小組加2-10分。

　　同學們，我們本著盡量完善自己、為小組班級的進步和發(fā)展做貢獻的原則，日常學習和生活中盡己所能，力爭在評比中獲得成長和進步。相信我們的班級會越來越好！

　　學習小組評分標準 篇2

　　新課改的課堂評價是引領(lǐng)“預(yù)習，展示，反饋”合作性學習課堂的法寶。要使課堂上學生能長期的保持“積極發(fā)言，積極質(zhì)疑，積極探討”的有效學習狀態(tài)，就必須要做好學習小組的評價工作。為此特制定新課改課堂學生個人和學習小組的評價制度：

　　一．學生個人的評分：

　　以下三項分數(shù)之和為學生個人的評價得分。

　　1、學生課堂作業(yè)評價：分為A，B，C三個等級：

　　A級：課堂作業(yè)書寫工整，答題規(guī)范，有詳細的自我總結(jié)反思，正確率、完成率都在90%以上，給5分。

　　B級：課堂作業(yè)書寫較工整，答題較規(guī)范，有一般性自我總結(jié)和反思，正確率、完成率在80%—90%，給4分。

　　C級：課堂作業(yè)書寫欠工整，答題不夠規(guī)范，總結(jié)反思不全面，正確率、完成率在80%以下，給0—2分。

　　這項成績最高分為5分，由老師當堂對學生的課堂作業(yè)進行評定，之后由小組長登記分數(shù)，計入合作小組學習。

　　二、學習小組課堂展示評價：

　　1、規(guī)定展示：對老師規(guī)定的學習內(nèi)容進行的展示，評價分數(shù)是下列幾項分值的累加：

　　①是小組輪流的同學展示的得1分，若由學習成績比較落后的學生展示的得2分；

　�、诎鍟�工整、正確，評講時大方、聲音洪亮、語言精練、規(guī)范等，得5分。板書欠工整、正確，評講時不夠大方、聲音不夠洪亮、語言欠精練、規(guī)范等，得2—3分。

　　③對學生提出的疑問和不同見解，能進行正確的解答和評析的，得0—1分。

　　本項成績最高分為5分，評分由小組之間交叉評定。

　　2、自由展示評價：

　�、倌苤鲃犹岢鰡栴}、敢于質(zhì)疑、辯論的學生得2—5分。

　　②能積極主動的回答問題的學生得1分。若又能正確的回答問題的再加2—4分。

　　本項評分最高分為5分，由小組之間交叉評定。學習小組的評分以下兩項得分之和為小組評價得分。該小組每一個學生的.得分之和。在課堂上，小組中有學生做與學習無關(guān)的事，說與學習無關(guān)的話等影響課堂學習的行為，扣2—3分。這項由任課老師評定。

　　三．成績匯總和獎勵

　　1、學生個人成績和小組成績由任課教師在課堂上下課前匯總，并將個人成績前三名和小組成績前三名在班級課堂評價表中公布，予以表揚和獎勵。

　　2、班長每周將學生個人成績和小組成績匯總，將個人成績前三名的同學和小組成績前三名的學習小組在班級公布，予以表揚，進行德育積分的相加。

　　3、對在課堂上，學習任務(wù)完成較好，課堂表現(xiàn)突出的同學由任課老師根據(jù)平時的評分提名，班委會通過給予表彰。

　　學習小組評分標準 篇3

　　一、學習小組的建立原則

　　1、差異性原則

　　依據(jù)學生學業(yè)基礎(chǔ)、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質(zhì)學習小組，使各組之間達到相對平衡。

　　2、集體原則

　　小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。

　　3.學習、紀律、衛(wèi)生習慣同步考核原則

　　紀律是學習的保障，衛(wèi)生習慣是生活的重要部分。在對小組考核時，應(yīng)考慮多方面的綜合。

　　二、學習小組的構(gòu)成

　　(一)小組的編制

　　在尊重學生自主選擇的基礎(chǔ)上，以性別、性格、學科優(yōu)勢互補(與科任教師進行協(xié)調(diào))等為依據(jù)，每組6人左右。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗口號。

　　(二)建立學習小組的目標

　　學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務(wù)。

　　(三)組成人員

　　1.組長(一個月?lián)Q一次，由小組成員推薦或班主任指定。最好是不擔任班干部，年級干部的同學)

　　組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應(yīng)在班主任和班委會的指導(dǎo)下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。

　　(1)組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的`各項制度，組內(nèi)的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　(2)組織組員開展課內(nèi)外的合作學習，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內(nèi)預(yù)習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。

　　(3)分配小組學習任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進行分工，以便更好的完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，使每個組員得到鍛煉。

　　(4)組織小組合作學習活動的快速、有序開展。

　　(5)小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員。

　　2.副組長(最好是由男女同學分別擔任組長、副組長)副組長職責

　　(1)負責小組內(nèi)紀律的監(jiān)督

　　(2)負責組織衛(wèi)生勞動或老師臨時安排的其他事物。

　　(3)配合組長的工作，組長有事情時代替組長組織各項活動。

　　3.組員

　　4.基本準備

　　(1)每個組準備9本記錄本，作為每科加減分數(shù)和疑難問題的記錄本。

　　(2)小組合作學習的內(nèi)容包括：預(yù)習完成情況、課堂表現(xiàn)情況(①課堂發(fā)言②課堂展示③組內(nèi)討論④完成任務(wù))、作業(yè)完成情況和紀律情況四個方面

　　三、合作學習要求

　　各小組長應(yīng)本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。堅決杜絕礙面子、講人情的現(xiàn)象發(fā)生。

　　1、組員應(yīng)服從組長安排，學習做到分工有協(xié)作。

　　2、遵守課堂紀律。

　　3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習自主性。

　　4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲。

　　學習小組評分標準 篇4

　　一、出勤

　　1、早上7：30前、下午2：10前、晚自習7：10前到教室；遲到每人次扣1分。

　　2、不得曠課。曠課每人次扣2分，并記錄在案，累計達一定節(jié)數(shù)，根據(jù)學校處分條例處理。

　　3、因病不能到校者必須事前由家長電話聯(lián)系班主任請假，事后向班主任書面補交由家長簽名的請假條。無電話聯(lián)系每人次扣1分，事后不補交由家長簽名的請假條每人次扣1分。

　　4、在校時間內(nèi)，未經(jīng)班主任同意，不得私自離開學校。特殊情況需要寫好請假條，班主任電話聯(lián)系家長，簽名后方可離校。違者以曠課論處。

　　二、學習

　　（一）上課（該分值主要由上課教師打分）

　　1、自主學習：主動、認真、投入地完成學習提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。不完成自主學習每人次扣1分。

　　2、交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達到解決問題或產(chǎn)生新問題的'目的。不討論或討論與學習內(nèi)容無關(guān)的扣1分。

　　3、展示：參與積極主動，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示。少一人展示則該組扣1分。板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。

　　4。組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評價他人發(fā)言，及時補充自己的想法。

　　5。善于思考，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達思考過程。

　　6。組內(nèi)學習風氣濃厚，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，共同進步。

　　7。組長認真組織安排組內(nèi)學習活動，組內(nèi)成員服從組長的安排，聽從組長的指揮。

　�。ǘ�）作業(yè)

　　1、課堂作業(yè)（測試）打A或達到90%分值的加1分。

　　2、及時上交作業(yè)，各科收交情況由科代表進行整理記錄，未交者每人次扣1分。

　　3、作業(yè)不得抄襲，抄襲每人次扣1分。

　　（三）、考試

　　測驗、考試以誠實為首要準則，不得作弊�？迫谓處熃M織的單元測試作弊每人次扣2分，學校、年級組組織的月考、中考、期考作弊每人次扣3分。

　　考試成績90分以上加2分，80分—89分加1分，不及格扣1分，40分以下扣2分。

　　三、紀律

　�。ㄒ唬┱n堂紀律

　　1、上課鈴響后未進教室坐好，每人次扣1分

　　2、組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。違者每人次扣1分。

　　3、課堂上交流討論時無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。違者每人次扣1分。

　　4、課堂上玩手機、看小說、講話者每人次扣1分。

　　5、課堂上上甲課做乙事者每人次扣1分。

　　6、聽從教導(dǎo)老師和班干部的管理，尊重老師和班干部。違者每人次扣1分。

　　（二）集會紀律

　　1、周一升旗時要肅立、行注目禮。期間不得講話、玩手機、吃零食，看書等做與集會無關(guān)的事。違者每人次扣1分。

　　2、做廣播操時要有力度，有節(jié)奏感，姿勢正確，動作到位。不認真者每人次扣1分。

　　3、做眼保健操時，不隨意離開座位、睜眼。不認真者每人次扣1分。

　　（三）課間紀律

　　1、下課后，值日生負責及時清理講臺、擦凈黑板。未完成每人次扣1分。

　　2、教室里不允許吃東西，要吃東西到教室外，違者每人次扣1分。

　　3、不隨意使用班級電化設(shè)施（電視機、音響、投影設(shè)備）。違者每人次扣1分。損壞公物照價賠償。

　　4、進出辦公室喊報告，看到老師主動打招呼，有問題虛心和老師提出，并表示謝意。

　　四、勞動

　　1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者每人次扣1分。

　　2、注意班級衛(wèi)生，按要求打掃教室并負責當日保潔工作。未完成每人次扣1分。

　　3、不服叢分配或偷懶者，每人次扣1分。

　　4、要做好衛(wèi)生工作，衛(wèi)生檢查不合格值日生扣1分。

　　五、儀容儀表：

　　1、全體學生必須按照校規(guī)在每周一升旗時穿戴校服。星期一升旗未穿校服校褲，佩戴校徽、團徽每人次扣1分。

　　2、在校期間，不佩戴任何首飾。如：耳環(huán)（釘）、戒指、手鏈、項鏈、玉佩掛件等。違者每人次扣1分。

　　3、女生不染發(fā)，男生不留長發(fā)。違者每人次扣1分。

　　4、做好個人衛(wèi)生，不留長指甲，不涂指甲油。違者每人次扣1分。

　　5、不說臟話不罵人。違者每人次扣1分。

　　6、任何情況下不得打架。更不能糾集社會人員到學校。違者每人次扣3分。

　　六、加分項

　　凡為班級帶來任何榮譽的均可加分。加分項分值年級組級別加2分，學校級別加3分，市級加5分，省級加7分，國家級加10分。

　　其他未盡事宜視情況參照本方案執(zhí)行。

　　學習小組評分標準 篇5

　　一、建立的原則和目的

　　1、原則：根據(jù)學生學習基礎(chǔ)、學習能力、差異、習慣等將本班學生分成10個小組，尾組人數(shù)可多可少。

　　2、目的：培養(yǎng)學生的集體意識、集體榮譽感，增強學生的自主管理能力，力爭每個學生都可享受到高質(zhì)量的學習生活，為每個學生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學習小組規(guī)范

　　(一)組長職責

　　1、組長是學習小組的靈魂，每組設(shè)組長兩名負責組織和協(xié)調(diào)督促本組同學搞好衛(wèi)生、課操、學習、集會等各項活動。

　　2、由組長組織本組同學展開自主學習和交流，組織檢查組員作業(yè)完成情況，落實課內(nèi)外的學習并負責做好記錄。

　　3、由組長對組員進行分工，以便更好地完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，讓每個同學都能夠得到鍛煉。

　　4、組長對組員及時評價、糾正，并將結(jié)果告知班主任和班委會成員。

　　(二)學習要求

　　1、組長應(yīng)公平、公正，不講人情、面子，只講學習效果。

　　2、組員應(yīng)服從組長安排，學習和班務(wù)工作應(yīng)該做到分工明確，責任到人。

　　3、遵守課堂紀律，應(yīng)做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老師”，杜絕趴伏、睡覺、玩手機聽音樂等與學習無關(guān)的行為。

　　4、積極參與課堂討論，認真解答學習問題，充分發(fā)揮主觀能動性和學習的自主自覺性。

　　5、組員應(yīng)及時完成并上交老師布置的作業(yè)，不找任何理由，不打任何折扣。

　　6、組內(nèi)同學應(yīng)互相幫助、鼓勵、督促，堅決杜絕耍橫、耍賴、撒潑等現(xiàn)象的發(fā)生，如有違反，應(yīng)及時改正，并向組內(nèi)同學道歉，并處以“評價與保障”條款的相應(yīng)扣分和處罰。

　　三、評價與保障

　　實行他律與自律相結(jié)合的評價與保障制度。

　　1、組長根據(jù)組員在校的表現(xiàn)予以賦分，每天6分，每周按30分計算。

　　2、及時完成衛(wèi)生打掃、廣播體操、大型集會的`各項工作，如有違反，每次扣除積分當中1分。

　　3、課堂上不能有隨便說話、睡覺、玩手機、遲到、曠課等于學習無關(guān)的行為，如有違反每次扣除1分。

　　4、認真完成作業(yè)，每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分。

　　5、組內(nèi)同學自主學習、合作交流，課堂上不參加學習活動游離于學習之外的每天扣1分。課堂上積極回答問題，對于回答正確的同學實行獎勵政策：1號同學答對加一分，2號同學答對加兩分，類推之，計入總分。

　　6、小組長每周公示一次成員得分情況，組內(nèi)成員的總得分即小組得分，對于得分前兩名的小組實行獎勵(物質(zhì)和精神，側(cè)重精神);在期末匯總中積分前三名的小組及成員(表現(xiàn)極差的除外)自動獲得評優(yōu)先的榮譽，其他小組中得分靠前的個人亦可獲得。

　　7、課代表在當堂課結(jié)束以后應(yīng)及時向任課老師詢問同學們的課堂表現(xiàn)，每生被點名批評一次扣0.5分，成績計入總分。

　　8、班主任采取“自省”的懲戒措施，對于遲到、曠課等違紀的同學，由其在“自省記錄本”上寫上違紀的種類及違紀時間，并予以以上條款扣分的懲戒，同時在自省記錄上做好標記，每天對自己進行自我評價，優(yōu)秀劃“√”，一般劃“∠”，較差劃“×”。

　　9、對于拒絕合作，屢次違反班規(guī)校紀拒不悔改的同學將交與年級和學校統(tǒng)一處理。

　　10、關(guān)于調(diào)位，第一次調(diào)位實行抓鬮原則，以后調(diào)位按小組積分多少，前三名的小組有權(quán)自由選擇位置，后七名的小組抓鬮決定。

　　上述規(guī)定于學習小組建立起即刻生效，如有補充和修訂另附說明。

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